《认识自己、书写未来》教案

认识自己，书写未来班会课设计 广州市第十三中学 蓝莹莹 一、教育目的 1、 知识与技能：理解认识自我与规划人生的重要性；学会分阶段设定目标的规划方法。 2、 过程与方法：模拟招聘会，反思现实与梦想；引导、讨论，认识职业与自我；引导、 讨论与借鉴，学会合理规划人生，制定短期长期目标以及实施措施。 3、 情感态度与价值观：感受社会竞争之大；认识学习的重要性；树立积极进取的人生观。 二、教育重点与难点 1、 学会自我审视。 2、 学会合理规划人生。 三、教育对象及分析 初一年级学生。据班会课前调查，多数学生都有自己理想中的高中，甚至是理想中的 职业，但是也有学生从来没有思考过自己的未来，对未来毫无计划；而且，他们对自我的 认识具有模糊性和片面性。随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发 展而言，尤显重要，因此，在此阶段对学生进行人生规划的教育，引导他们认识自我，学 习规划十分必要。 四、教育形式 主题班会 五、活动准备 1、 调查学生理想中的高中与理想中的职业。 2、 让学生制作个人简历 。 3、 职业分类，列出各职业对人才素质的要求。 4、 根据对学生的理想调查，设定三所包含学生们理想职业的公司，以及招聘条件。 5、 网上搜索人才招聘会新闻视频。 6、 制定学生自我评价以及我的梦想与计划表格模板，并打印（每人一份） 。 7、 准备音乐最初的梦想 。 六、活动过程 （一） 导入 1、展示同学们的理想职业。 （同学们都心怀梦想，志存高远。然而，同学们是否思考过怎样才能实现心中的梦想呢？ ） （二） 小型招聘会 1、 展示三所公司及其招聘条件。 2、 让学生对比自己的简历以及想要从事的职业，看自己符合哪个公司哪个职位的要求。 3、 学生投递简历。 4、 教师筛选简历。 5、 学生讨论（根据自己目前的条件，能应聘什么职位，是否符合自己的理想？你认为原 因是什么？什么样的同学获得了应聘的机会？） 6、 教师小结：拥有梦想总是美好的，但是有了梦想就一定能实现吗？（播放一段现实中 的高校毕业生招聘会的新闻视频，请学生们注意招聘单位对应聘者的素质要求。 ）招聘 会上人头涌动，比起我们刚才的模拟招聘会，现实中的招聘会竞争更是激烈，每个人 都揣着梦想而来，然而机会却只落在少数做好充分准备的人的身上。所谓做好充分准 备的人就是了解自己，了解自己想要从事的职业，并为缩短二者的距离付出了无限努 力的人。 （三）认识自己 同学们，你觉得做好这些准备需要多长的时间？像你们单元测验一样复习个一两个 晚上就可以了吗？（预设学生们知道需要很长时间。 ）比起这些招聘会里的多数人，我们是 幸运的。因为，我们还来得及重新审视自己，为我们的梦想做出规划，使之有朝一日成为 现实。 1、了解职业 让同学们阅读学案，了解自己的理想职业对人才的素质要求。 2、学生填写自我评价表格： 优点 不足 性格（你是怎样的人） 能力（你擅长/不擅长什么） 知识（各科成绩） 学习习惯 小组讨论结果 3、 根据职业分析以及自我评价情况，参加小组讨论，看看别人眼里的自己是怎样的。 （四）重新定位，制定目标以及行动措施，填写我的梦想与计划表格： 通过反省自身，同学们一定发现了每个人身上都有优点和不足，我们只有客观正确的 认识了自己，悦纳自己，超越自己，才能获得成功。梦想是需要规划的，请同学们根据以 上自我分析，重新定位自己每个阶段的目标以及行动措施： 目标 措施 本学期后半学期 一年后（初二） 二年后（初三） 五年后（高三） 十年后（大四/工作） * 课后，将全班同学的理想与计划制成一本鸿志簿 ，鼓励同学们时常翻阅，并继续指导 学生根据变化的情况做出目标计划的调整。 （五）结束 教师寄语：同学们，未来是属于你们的。成就梦想是需要规划的，却又不能凭一纸计 划书就能实现梦想，计划之后，更重要的是坚持！假如你能做到，相信你一定能乘着梦想 的翅膀，到达梦想的彼岸。 （六）收获与思考 这堂课总的来说，是达到了预设效果的，我把主要时间都给了孩子们，自己只是充当 一个引导者的角色。孩子们思考得很认真，讨论得很热烈，也前所未有的认真做了自己的 短期和长期计划。有几个平时比较自负的同学也开始认识到客观事实，检讨了自己的缺点。 首先，通过这堂班会课的整个策划和实施过程，我对孩子们的了解更深入了。一方面， 我了解了每个孩子心里的梦想；另一方面，我了解了孩子们对自己的认识，以及他们互相 之间的认识。这些认识都补充了我对孩子们的印象。这为我日后的德育工作提供了许多资 源与有用信息。 其次，通过书写自己的梦想，检视自己的优点和缺点，与同学讨论，同学们也得到反 思自身的机会，让自我认识更加全面、客观。 再次，孩子们意识到有梦想，还要有行动；要行动，必须还要有计划。同时，学习了 如何做计划。 但是，作为一名新教师，我设计和实施的这堂班会课还是存在一些不足： 1、 准备的时候，我太激动了，看着每个人生规划主题下的课题都觉得值得与孩子们 分享。于是，这堂课的内容太多了。如果可以把主题再缩小一些，比如只讨论 “自我认识” ，也许同学们可以把自我剖析得更仔细一些。 2、 由于平时本班学生比较活泼，这个人生大课题，我希望他们可以静静地思考，于 是，主要以讨论的活动形式进行。而当他们看到梦想与现实的差距的时候，多少 受到了打击。他们毕竟还是孩子，稍微打击他们的自负是可以的，但是更重要的 是鼓励他们，激起他们的前进动力。 3、 做计划之前，可以提供一个范例供他们参考。这样他们也许更清楚一份计划应该 怎么去用文字表达出来，做得更具体，更清晰。 附录一：自我评价表 姓名：_ 优点 不足 性格（你是怎样的人） 能力（你擅长/不擅长什么） 知识（各科成绩） 学习习惯 小组讨论结果 _的梦想与计划 目标 措施 本学期后半学期 一年后（初二） 二年后（初三） 五年后（高三） 十年后（大四/工作） 附录二：梦想集团公司招聘简章 本公司是世界五百强之一的上市公司，涉及工程、设计、金融、餐饮、汽车修理、动 物医院等业务。先招募各界人才加盟： 职位 要求 CEO/总经理 1、 成绩良好（平均 80 分以上） ；具有一定管理学、心理学知 识； 2、 勇于承担风险，具有使命感、责任感； 3、 具有较强规划能力、判断能力、洞察能力以及管理能力。 法律顾问 1、 成绩优异（平均 90 以上） ；法律专业知识扎实以及宽广的 知识面； 2、 坚持真理，坚持原则，不畏权势的人格品质； 3、 有较强书面、口头表达能力；有较高稳定性、自我控制能 力；有较强观察能力以及思维能力。 金融顾问/财会工作人 员 1、 成绩良好（平均 80 分以上） ；具有扎实的专业知识和宽广 的知识面，如经营、制造、推销、采购等方面的知识； 2、 责任心强，慎重细致；廉洁奉公，有正义感，能抵制各种 诱惑坚持原则； 3、 有较强的数字反应能力和汇总、规划能力；具有较强的社 交能力；较强的理解、分析、综合、判断和推理能力。 工程师 1、 成绩优异（平均 90 分以上） ；扎实的专业知识和较宽大的 知识面； 2、 严肃认真，实事求是；求知砍旺盛，勇于革新； 3、 有较强的实践能力以及组织能力，保证技术的攻关和实施。 兽医 1、 成绩良好（平均 80 分以上） ；动物医学知识扎实； 2、 踏实认真，能吃苦；细心负责，肯奉献； 3、 对宠物有爱心，具备兽医从业资格证书。 厨师 1、 成绩中等（平均 60-70 分以上） ；了解各国烹饪文化，民俗 习惯等； 2、 吃苦耐劳，谦虚谨慎，尊重前辈，精益求精； 3、 具备美学修养以及艺术创新能力。 汽车修理技工 1、 成绩中等（平均 60-70 分以上） ；具有汽车机械以及汽车修 理专业知识； 2、 吃苦耐劳，认真负责，积极主动； 3、 通过修车技工人员准入考核，具备汽车机电、钣金、油漆 维修技能和经验。 服装设计师 1、 成绩中等（平均 60-70 分以上） ；具备服装美学、心理学、 机构设计、工艺制作以及服装材料学方面知识； 2、 具有较强时尚触感，较高审美能力、创新能力以及市场调 查能力。 化妆师 1、 成绩中等（平均 60-70 分以上） ；具备绘画、色彩、日用化 工、医学、美学、心理学等方面知识； 2、 动手能力强，观察能力强，沟通能力强，判断能力强。 梦想政府事业单位招聘简章 职位 要求 教师 1、 成绩优异（平均 90 分以上） ；专业知识扎实，知识面宽广； 2、 热爱教育事业，有献身精神；对学生态度和蔼、有耐心，平 易近人；作风正派；兴趣广泛；良好的仪表； 3、 具有较强的言语表达能力；组织管理能力；记忆力和理解能 力。 公务员 1、 成绩优异（平均 90 分以上） ；具有扎实的基础知识、专业知 识、管理知识和宽广的知识面； 2、 有较高的政治素质遵纪守法，保守国家秘密；公正廉洁； 高度的责任感和强烈的事业心； 3、 有较强组织管理、协调能力和决策能力；有较高调研能力和 较高的政策水平；良好的思维能力；较强的文字能力和应变 能力；具有一定的社会交往能力。 警察 1、 成绩良好（平均 80 分以上） ；具备扎实法律知识； 2、 敢 于 同 一 切 制 造 动 乱 、 扰 乱 社 会 治 安 、 破 坏 四 化 建 设 ， 危 害 人 民 利 益 的 各 种 违 法 犯 罪 分 子 进 行 坚 决 的 斗 争 ； 实 事 求 是 ， 重 视 调 查 研 究 ， 分 清 敌 我 ， 明 辨 是 非 ， 光 明 磊 落 ， 有 了 错 误 不 推 卸 责 任 ； 坚 持 法 律 面 前 人 人 平 等 的 原 则 ， 不 畏 权 势 ， 不 徇 私 情 ， 刚 正 不 阿 ， 秉 公 执 法 ； 以 身 作 则 ， 带 头 守 法 ， 严 格 要 求 自 己 ， 模 范 遵 守 社 会 公 德 ， 为 人 民 做 出 表 率 ； 3、 具 有 较 强 观 察 能 力 ， 判 断 能 力 ， 推 理 能 力 等 。 科研人员 1、 成绩优异（平均 90 分以上） ；扎实的专业知识； 2、 喜欢独立思考；好奇心、进取心强；坚持真理，尊重事实； 有坚忍不拨的精神；善于收集信息和发现问题：有强烈的自 我意识和自我情绪； 3、 数学能力较强语言、文字表达能力也很突出；抽象思维能 力和判断能力强；有丰富的想象力和直觉敏感性；独创性强。 梦想艺术工场招聘简章 职位 要求 作家 1、 成绩良好（平均 80 分以上） ；知识面广； 2、 具有写作特长； 3、 具有敏锐的观察能力和书面表达能力。 画家 1、 成绩中等（平均 60-70 以上） ；绘画专业知识扎实； 2、 具有绘画特长； 3、 具有较强美术审美能力，创新能力，想象力。 钢琴家 1、 成绩中等（平均 70 分以上） ；音乐专业知识扎实； 2、 具有演奏钢琴特长； 3、 具有较强的音乐鉴赏能力，创造力，想象力。 歌手 1、 成绩中等（平均 60-70 分以上） ；乐理知识扎实； 2、 具有演唱特长； 3、 具有较强音乐鉴赏能力，有毅力，创造力，想象力。 附录三：各类职业对人才的要求 你选择职业，职业也选择你。一方面求职者根据社会需要、个人意愿、能力、个性特 征，选择适合自己发展的职业或工作岗位；另一方面，职业或工作岗位也对求职者进行选 择，不同职业对求职者的知识、能力、性格等心理品质等有不同要求。 企业管理人员的素质要求 美国企业界提出企业管理人员应具备有如下 10 大特征： (1)合作精神能赢得人们的合作，原与他人一起工作，对人不是压服而是说服。 (2)决策才能，依据事实而非依据想象进行决策，具有高瞻远瞩的能力。 (3)组织能力，能发挥部属的才能，善于组织人力、物力和财力。 (4)精于授权，能大权独拢，小权分散自己抓大事，把小事分给部属。 (5)善于应变，不墨守成规；积极进取。 (6)勇于负责，对上级、下级、产品用户及整个社会抱有高度的责任心。 (7)勇于求新，对新事物、新环境、新观念有敏锐的感受能力。 (8)承担风险，对企业发展中不景气的风险敢于承担，有改变企业面貌、创造新 面的雄心和信心。 (9)尊重他人，重视和采纳他人意见，不武断狂妄 (10)品行端正，品德为社会人士、企业职工敬仰。 日本企业界总结出企业管理者必须具备的 10 种品德和 10 种能力。 l0 种品德是：有使命感、责任感、积极性、进取心、忍耐心、勇气、忠诚老实、 公平、热情。 10 种能力是：有思维决定能力、规划能力、判断能力、创造能力、洞察能力、 劝说能力、理解人的能力、解决问题能力、培养下级能力、调动积极性能力。 科技管理人员的素质要求 (1)精通某一学科 并有高深的造诣。 (2)有 较广博的专业知识和管理知识。 (3)有较强的政策观点。 (4)具有判断和预测学科研究方面的决策能力。 (5)对科学技术有较强的鉴别能力。 (6)有较强的业务实施能力。 (7)有较强的信息沟通和社会活动能力。 (8)知人善任，乐于助人。 (9)有强烈的社会责任感。 (10)组织、协调能力强。 商业经营人员具备的素质要求 成功的经商者要具备以下能力： (1)发明能力。头脑灵活，在短时间内能产生各种新颖想法； (2)信息处理能力。善于处理市场获得的信息，辨别其价值，及时反馈； (3)情绪表达能力。对周围的世界以及商场即战场的感受比较灵敏，在贸易场合 善于表达自己的意向； (4)文学写作能力。涉及到经济合同等经济文书，考虑周到，用字准确； (5)组织管理能力。对进销贮运业务活动组织协调得当； (6)果断决策能力。及时对经营作出正确的抉择； (7)改革挑战能力。不满足于现状，勇于开拓新领域。 自然科学研究人员的素质要 (1)喜欢独立思考； (2)数学能力较强语言、文字表达能力也很突出； (3)好奇心、进取心强； (4)抽象思维能力和判断能力强； (5)坚持真理，尊重事实； (6)有丰富的想象力和直觉敏感性； (7)有坚忍不拨的精神； (8)善于收集信息和发现问题： (9)有强烈的自我意识和自我情绪 (10)独创性强。 工程技术人员的素质要求 工程技术人员可分成 4 类： 一是科技家类工程技术人员，即那些具有抽象思维才能的工程技术人才，他 们有深厚的理论基础知识，善于发现现有的工程系统或技术装备的缺陷，善于 把一些抽象的、彼此似乎毫不相干的概念用新的方式联系起来，以达到工程实 用的目的，他们能预见到技术发展的方向。 二是革新发明类工程技术人员，即那些创造性地运用当代知识来发明或创造 的人才，他们主要在开发研究空、工程设计院部门工作，他们考虑的主要是工 程的适宜性及经济的合理性。 三是现场类工程技术人员，即那些在现场从事建造、操作规程和维护复杂机 器、工程系统的人才，他们要具备数学、现代科学和工程学的知识，有很强的 实践能力，他们是勇敢聪明才智的实践、实干家。 四是技术规划与管理类工程技术人员，即那些在管理部门工作，业务仍然以 技术革新背景为主的人才。他们的知识面比较宽，对科技和企业的发展方向有 敏锐的洞察力。 各类工程技术革新人员除了一些特殊要求外，还要具备一些共同的素质： (1)扎实的专业知识和较宽大的知识面； (2)不满足于现状较强的创造革新世界精神； (3)试验操作、模型制造、解决操作难题等实践能力强； (4)较强的组织能力，保证技术的攻关和实施； (5)求知砍旺盛，不断学习新知识、新技术； (6)对科技发展、应用有敏锐的洞察力和预测能力； (7)严肃认真，实事求是的工作态度。 广告策划、设计人员的素质要求 (1)较强的创造性，能独出心裁； (2)丰富的知识，对复杂的事物有鉴别、识别能力； (3)有战略眼光和预见能力； (4)法制观念强，不制造虚假广告； (5)诚实守信，较强的人际交往能力； (6)有全局观念和开拓新领域的能力； (7)较强的想象能力和绘画能力。 教师的素质要求 (1)对少年儿童有兴趣，热爱教育事业，有献身精神； (2)具有较强的言语表达能力，口齿清楚，发音正确，善于表达； (3)专业知识扎实，知识面宽广； (4)较强的组织管理能力： (5)观察能力强，善于观察学生的眼神、表情、姿态、行为、穿着和心理； (6)较强的记忆力和理解能力； (7)对学生态度和蔼、有耐心，平易近人； (8)作风正派； (9)兴趣广泛： (to)良好的仪表。 编辑的素质要求 编辑是指从事组稿、审读、编选、加工整理等工作的人员，其素质要求是： (1)扎实的专业知识和宽广的知识面； (2)较强的社会活动能力和人际交往能力； (3)具有较强的鉴别能力和对信息的快速反应、筛选能力； (4)责任感强： (5)具有铰强的文学能力； (6)有较强的学术价值观念和经济效益观念。 金融财会人员的素质要求 (1)廉洁奉公，有正义感，能抵制各种诱惑坚持原则； (2)责任心强，时间观念强，慎重细致； (3)有较强的数字反应能力和汇总、规划能力； (4)具有较强的社交能力； (5)具有扎实的专业知识和宽广的知识面，金融财会人员要学习有关经营、制造、 推销、采购等方面的知识； (6)较强的理解、分析、综合、判断和推理能力。 律师的素质要求 (1)具有坚持真理，坚持原则不畏权势的人格品质； (2)具备扎实的法律学以及广博的心理学、社会学、经济学、逻辑性等方面的知 识： (3)具有较强的理解国家有关法律条文能力和准确断案的能力； (4)具有较强的书面和口头言话表达能力； (5)有较强的稳定性和自我控制能力； (6)具有敏锐的观察力较强的抽象思维能力。 外贸工作人员的素质要求 外贸工作人员是指从事对外贸易工作人员包括进口外销、市场调研、物价行 情、翻译、采购、商品检验等各种岗位。要求的素质是： (1)保守国家机密，责任心强，讲求国格人格； (2)反应灵敏，待人热情，有较强的社交、涉外能力； (3)外语水平高，语言表达能力强； (4)具有扎实的外贸专业知识和较宽的知识面； (5)具有较强的协调能力、合作共事能力； 情报信息人员的素质要求 (1)外语基础好，有宽广的知识面； (2)对情报信息敏感，有较强的筛选、鉴别能力； (3)注意力稳定，反应迅速； (4)有较强的记忆能力和观察能力； (5)具有较强的辩证思维能力； (6)分析、预测、洞察能力要强。 政府机关公务员的素质要求 (1)公务员要有较高的政治素质遵纪守法，保守国家秘密；公正廉洁；高度的 责任感和强烈的事业心； (2)具有扎实的基础知识、专业知识、管理知识和宽广的知识面； (3)具有较强的组织管理、协调能力和决策能力； (4)具有较强的调研能力和较高的政策水平； (5)具备良好的思维能力，分析、综合、比较、抽象概括能力要有一定的发展水 乎，思维的广度、深度、独创性、灵活性等应有相当的发展水平； (6)较强的文字能力和应变能力； (7)具有一定的社会交往能力，且能坚持原则性和灵活没的统一。 检察官的素质要求 (1)法官、检察宫要有较高的政治素质，坚持原则，秉公执法； (2)具有扎实的法律专业知识和较宽的知识面； (3)具有较强的语言文字基础和书面、口头表达能力； (4)具有较强的自我控制能力； (5)具有敏锐的知觉能力、观察能力； (6)有较强的分析能力和准确的判断能力； (7)有较强的调研能力和应变能力； 各种咨询人员的素质要求 咨询业是一个新兴的领域，经济、科技、法律、金融、贸易、人才 都需要提供咨询服务。从事咨询业的求职者一般应具有以下特征： (1)具有实事求是和为他人服务的精神，具有高度的责任心： (2)具有多方面的理论知识、专业知识和实践知识； (3)具备较强的言语表达能力； (4)具有较强的社会调查能力、系统分析能力和逻辑推理能力； (5)具有较强的想象能力和察言观色的能力； (6)在兴趣上乐意与人接触，善于与人合作与交往； (7)具有较强的记忆力和创造能力； (8)具有较强的劝说能力。 领导者的素质要求 领导者是某一个部门、某一单位组织的首脑人物，对该部门、单位或组织的发 展起着重要的作用。领导者主要应具备以下素质； (1)全面理解、执行国家法律和政策，具有强烈的爱国热情。 (2)具有一定的哲学、经济学、管理学、现代科学、心理学、法学、社会学等方 面的知识 。 (3)在智力方面，应有敏锐的观察能力、逻辑思维与概括能力、创造开拓能力、 应变能力、分析判断能力、记忆力。 (4)在组织管理方面，应有决策能力、组织能力、知人用人能力、合作共事能力、 社交能力、写作能力、宣传鼓动能力。 (5)在非智力因素方面，应有顽强的意志、事业心、进取心、自信心、全局观念 等。 (6)在品德方面是非观念强，品行端正，谦虚谨慎，以身作则，乐于助人