《秋天的节日》教学设计

秋天的节日教学设计 活动目的： 1、了解秋天的节日有哪些，了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。 2、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由 衷的爱与感激。 3、通过讨论教师节的有关知识，联系自己的生活实际，体验当老师的辛苦，唤起学生 对老师的尊敬爱戴之情。 活动准备： 1、了解秋天的节日有哪些，搜集描写中秋或月亮的诗歌。 2、通过听家长讲、看书或看电视等，了解有关中秋节或月亮的传说故事，以及中秋节 的习俗等。 活动过程： 一、谈话导入：同学们，我听你们学校的老师介绍，说咱们二年级三班的学生是一群 聪明活泼的孩子，并且还有一个最大的优点：守纪律，爱发言。每当老师提出问题，你们 马上积极思考，然后高高地举起小手，接受老师的挑战，对吗？好！现在我们开始上课。 同学们，进入了秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个个秋天 的节日。秋天的节日有哪些呢？这节课我们就一起来研究一下！（板书 秋天的节日） 师：秋天的节日有哪些？ 生：有教师节。 师：对，老师的节日。 （板书：教师节 ） 生：有国庆节。 师：那是我们中华人民共和国的生日。 （板书 国庆节）你知道是哪一天吗？生答师板 书：（10 月 1 日） 生：有中秋节。 师：中秋节是我国的传统节日， （板书 中秋节） 生：还有重阳节。 师：尊老敬老的节日。是哪一天？生答师板书：（农历九月九日） 师：同学们知道的可真不少，秋天的节日有这么多，这节课我们就来研究教师节和中 秋节这两个节日。 二、讨论明理 （一）教师节 1、了解教师节的来历 师：你知道教师节是哪一天吗？ 学生抢着回答（板书：9 月 10 日） 师：那么，你知道教师节这个节日是怎么来的吗？为什么要有个教师节呢？ 生 1：因为老师很辛苦，所以要给老师安排个节日庆祝一下。 生 2：因为我们小孩都有自己的节日，所以老师也要有一个节日。 师介绍：同学说的可真好，知道因为老师很辛苦，所以要有个自己的节日。其实教师 节是由中科院院士，曾任北大校长王梓坤教授提出来的，并向全社会发出倡议，要给老师 一个节日，这个提议在第六届全国人大常委会第九次会议通过了，并规定，每年的 9 月 10 日就是教师节。 2、谈谈教师节这天是如何度过的 问：那么在教师节到来的时候，你都用了哪些方法向老师表达你的敬爱之情了呢？ 生 1：我送给老师一句话：祝老师节日快乐 生 2：我给老师送了张卡片 生 3：我给老师唱了一首歌 生 4：在教师节这天好好表现自己 师：对呀，同学们在课堂上认真听讲，积极发言，好好表现，这就是给老师最好的礼 物了。 生 5：我还当了一回小老师呢 师：把你当老师的感受跟同学说说吧 生：当时我又紧张又激动，我觉得当老师很辛苦。 课件演示，师解说：教师节到来之际，我们学校开展了“小老师在行动”活动，很多 同学走上了讲台，当起了小老师，看，一个个上起课来有模有样，还真像那么回事呢！同 学们在小老师的指挥下，学得也格外带劲。小老师们亲身体验到了当老师的不易，所以我 们平时要尊敬老师，尊重老师的劳动，让我们一起唱刚刚学会的歌！ 播放歌曲：鲜花爱雨露 师：听完了歌曲，你想说点什么 学生交流（师板书：爱老师） （二）中秋节 1、了解中秋节的来历 师：你知道中秋节是每年的什么时候吗？（板书：农历八月十五）这一天我们都干什 么呢？ 生抢着：吃月饼，看月亮 课件演示：歌曲爷爷为我打月饼 月饼的文化 认识各式各样的月饼。品尝月饼小常识。 师：那你知道中秋节是怎么来的吗？我们又为什么要吃月饼呢？ 课件演示：嫦娥奔月故事 师：讲得真动听啊。这是一个美丽的民间传说。根据我国的古代历法，农历八月在秋 季月份的中间，而八月十五又在八月这个月的中间，所以又叫“中秋” ，中秋这一天，月亮 又大又圆，象征团圆，所以中秋节又叫团圆节，亲人们会聚在一起吃月饼，吃团圆饭，赏 月亮。 2、了解“嫦娥一号”知识。 师：同学们，平时你关注新闻、关注国家大事吗？最近在全世界引起轰动的是我国成 功发射了一颗什么卫星？ 师介绍： “人攀明月不可得，月行却与人相随”。一千多年前，唐代大诗人李白如此表达了不能 登月的遗憾。2007 年 10 月 24 日我国“嫦娥一号”发射成功，将千年梦想变为现实。现在 中国卫星实力继美国和俄罗斯之后居世界第三。我们应为之自豪，为之骄傲！我们现在要 好好学习，长大为祖国科学发展做贡献！（爱国主义教育） 3、了解中秋节习俗 师：吃月饼和赏月都是中秋节的习俗，你还知道哪些中秋节的哪些习俗？ 生：我知道中秋节这天全家人要在一起过节。 生：听爸爸说有的地方中秋节的晚上要放河灯。 生：我在网上看见人们猜灯谜，玩兔灯。 师：其实，各地风俗不一样，庆祝中秋节的方式也不一样，我们一起来看一看吧。 （课件演示：香港地区的人们在中秋节的夜晚在街上舞火龙，可好玩了！江浙一带的 人们在夜幕降临的时候点起红红的灯笼，挂在房檐下，叫做燃灯。 ） 4、月亮的传说故事和诗歌 师：课前你收集到了哪些有关中秋节或月亮的传说故事和诗歌？请在小组内互相交流 。 （学生在小组内互相交流。 ） 师：把你收集到的资料给全班同学说一说。 生：我收集的是猴子捞月亮的故事。 （生讲故事略） 生：我收集的是天狗吃月亮的故事。 （生讲故事略） 生：我收集的是儿歌。 （生背儿歌略） 生：我收集的是古诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 师：漂泊在外的游子常以月亮来寄托他们的思念之情，老师也收集了一些这样的诗句 ，请你选一两句喜欢的有感情地读一读。课件演示： 举头望明月，低头思故乡。 海上升明月，天涯共此时。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （学生自由朗读诗句。 ） 5、中秋节的愿望 师：中秋节是团圆节，一家人就应该在一起团团圆圆过中秋。可是小明的舅舅今年中 秋节没有回家，是为什么呢？ （出示课本 43 页上的图画让学生观察思考。 ） 生：小明的舅舅是海军，要站岗放哨，所以没回家。 师：还有许许多多的中华儿女，他们为了建设祖国，保卫祖国，放弃了和家人团聚。 中华民族是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，你们知道还有哪一个孩子 还没有回来吗？ 生：宝岛台湾！ （出示课本 43 页图片。 ） 师：小亮的姑姑也在台湾，过节了，她多么思念远方的亲人哪！请自己小声朗读图上 的诗歌，边读边体会。 师：说说你体会到了什么？ 生：我知道了人们看到月亮就想到了家乡。 生：我体会到有人在想念亲人。 生：我知道远方的人们在过中秋节的时候会想念家乡。 师：对呀，远在外地的人不能回家过中秋，他们会在这天晚上看月亮，思故乡，寄托 对家乡对亲人的思念之情，有这样一首歌正好唱出了远在他乡的亲人们的心声。 播放歌曲：十五的月亮 师：听了这首歌，你想说点什么 生 1：在外地工作的人很辛苦 生 2：他们不能回家跟亲人团聚，很辛苦 师：是呀，他们不能回家过节，只能“举头望明月，低头思故乡”了，唐代诗人李白 就写出了这样一句千古名句，那你能也试着续编一首儿歌吗？ 课件出示：（课本 43 页的儿歌） （学生有感情地齐读儿歌。 ） 交流：谁来把你编写的儿歌说给同学们听听？ （ 课件演示：中秋节的祝福 师：让我们带着这份思念之情，选择自己喜欢的方式，向在外地工作的亲人或台湾小 朋友表达你对他们的问候和祝福。你可以选择画一幅画、写一封信、做一张贺卡、唱一首 歌、跳一个舞等。 （学生自由选择活动。 ） 5、体会家庭亲情 师：今年的中秋节你的家人聚在一起过中秋吗？ 生 1：我妈妈工作的地方很远，没有回来。 生 2：我爸爸也是，没回来。 师：谁的爸爸妈妈没有回家过节的举手？这么多呀，爸爸妈妈这么辛苦的工作都是为 了什么呀？ 生：为了我们 生：为了我们过上好日子 师：对呀，这说明爸爸妈妈是多么的爱我们呀！你能感受到吗？谁来说一下爸爸妈妈 是怎样爱你的 生 1：晚上睡觉老踢被子，妈妈就给我盖好 生 2：每天早上妈妈都起来为我做早饭 生 3：我的数学不好，爸爸每天晚上都给我辅导，教我做题 师：父母这样爱我们，我们该怎样回报父母的这种爱呢？ 生：给父母倒杯水 生 2：给妈妈捶捶背，洗洗脚 生 3：给妈妈唱首歌 小乌鸦爱妈妈 师板书：（爱父母） 小结： 师：父母疼爱我们，为我们的成长付出了很多，我们要以实际行动回报父母给我们的 爱，用我们