《昆虫记》导读课

昆虫记导读课 教学目标： 1、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写昆虫记所作出的努力和牺牲，领悟追求真 理、探求真相的“法布尔精神”。 2、走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。 3、结合昆虫记选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊 重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。 一、谜语导入 1、有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。蝴蝶 白天草里住，晚上空中游。银光闪闪动，见尾不见头。（萤火虫） 头戴绿帽，身披绿袍。腰细肚大，手拿双刀。（螳螂） 一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。（蚕） 这四样小动物有个共同的名字叫昆虫，有个人特别爱这些小昆虫。 2、出示：“一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子“，已经算是奇迹了；一个人一 生专为“虫子“写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子“的书居然一版再 版，先后被翻译成 50 多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇 迹中的奇迹。” 3、这是一段书评，你看了之后有什么想说的？ 4、这个人就是法国著名的昆虫学家法布尔，这本书就是响誉世界的昆虫记。 法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、作家。年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这 些可爱的昆虫所吸引。 贫穷的他在 56 岁终于购得一处荒宅，把这里变成研究昆虫的乐园， 他风趣地称之为“荒石园” 。在这里，法布尔不知疲倦地进行各种昆虫研究，把劳动成果写 成一卷有一卷的昆虫记 ，在他 86 岁高龄完成第十卷。雨果称他为 “昆虫界的荷马”罗 曼罗兰称他“掌握无数小虫子秘密的语言大师” ，法国文学界称他“科学界的诗人” ，推荐 他为诺贝尔奖候选人，遗憾的是，评委还没来得及做出最后决定，1915 年，92 岁的法布尔 在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石园。 二、了解昆虫记里面的科学知识 过渡：在昆虫记这本书中，肯定能了解到昆虫各方面的知识。 片段一：出示：“未长成的它的地下生活，至今还是未发现的秘密。我们所知道的， 只是它在未长成爬到地面上来以前，在地下的生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到 五个星期。四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是它的生活。” （1）请同学们自由读读这段话。 （2）你知道这是写什么动物吗？你从中了解了哪些科学知识？ 5、师过渡：四年的黑暗苦工，换来一个月在阳光下的欢乐，所以它要如此大声歌颂 它那难得又短暂的幸福。书中还有关于蝉的很多知识，再悄悄告诉你们一个，蝉它是聋子， 有句俗语“像聋子一样大喊大叫”用在它身上再合适不过了。其实昆虫记里有意思的 昆虫还多着呢！现在我们就去结识一位新朋友。 片段二：红蚂蚁 1、师：出示图片：这是什么？（课件出示：红蚂蚁）（生：蚂蚁）（师：不确切， 看看它的颜色，再猜猜它的名字。） 2、你瞧，红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢？（学生说）老师告诉你们，你们 猜错了，他们是去抢劫呢！ 3、你们猜，他们上哪去抢劫，抢劫什么去了？（学生说）你们又错了，昆虫记 里告诉了我们这个秘密： 出示图片：它们冲到黑蚂蚁家，和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗，把那些还未长成的 黑蚂蚁抢回家。 4、你们猜猜抢黑蚂蚁宝宝干什么呢？（学生说） 师：等小黑蚁长大后，便沦为红蚂蚁的永久的奴隶，为他们收拾房间、寻找食物，抚 育儿女！ 5、师总结：你们觉得昆虫世界里奇妙吗？是呀，没想到，昆虫世界，竟然有抢劫， 有剥削。 片段三：蜘蛛 1. 师过渡：不过昆虫世界里也有很多温情的画面！走进昆虫记，看看作者给我们介绍 的这两种小昆虫！ （课件出示图片和文字： 条形蜘蛛：条纹蜘蛛的巢是用丝制成的，为了给孩子们建巢，他随心所欲地从体内抽 出颜色各异的丝，最后连给自己织张网来捕食的丝都没有剩下，等待他的只有死亡。 蟹蛛：更让人敬畏的是，母蟹蛛自从产了卵以后，就不吃不喝，不眠不休，只是静静 地待在卵上，一刻不离地守护着它们。直到生命垂危的时候，怀里仍死死地抱着孵有卵的 巢，直到身体缩成僵硬的一团。） 自由读一读：读完之后，你有什么感受？ 2、师总结：走进昆虫记，你会发现昆虫社会和我们人类一样，有母爱，有感动。 片段四：螳螂 1、师过渡：下面我要隆重推出昆虫世界的漂亮公主，猜一猜，她是谁？ （课件出示文字：她的外表看上去相当美丽，身体纤细，体态优雅，披着淡绿的外 衣，托着轻薄如纱的长翼，它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。它还有 一个精致的面孔。她就是 师读：（出示螳螂图片） 2、师：你看了螳螂的外表，你觉得螳螂的性情怎样？可是在她优美的身体上，却生 长着一对极具杀伤力和进攻性的武器。 （出示视频）看了视频你又对螳螂有了什么新的认识？（生自由谈） 3、（出示图片）师：还有更不可思议的地方，螳螂竟然还吃自己的兄弟姐妹，甚至 于自己的丈夫，而且面不改色心不跳，仿佛是天经地义的事情。 4、师总结：蜘蛛为了抚养孩子，可以牺牲自己的生命，可是美丽的螳螂却残忍地吃 掉自己的丈夫，看来昆虫记里的奥秘还真不少哦！ 片段五： 师：昆虫记里一共介绍了 1000 多种昆虫，每一个昆虫身上都有许多不为人知的 秘密，走进昆虫记，你能收获很多知识，让你大开眼界！ 三、感悟昆虫记的趣味性 （一）昆虫世界的趣事 1、师导语：这本书不但能让你了解昆虫的许多知识，而且有许多小故事，情节非常 生动吸引人，现在请同学们默读七星瓢虫的故事！淑女也疯狂 2、学生阅读淑女也疯狂 在形形色色的昆虫家族中，七星瓢虫算是比较高雅的一族。它们身穿红色外套，外壳 上点缀着七个圆圆的小黑点，飞翔的时候，轻缓悠闲，举止娴雅，颇为可爱，就像撑着小 洋伞散步的名媛淑女，因此人们又给它们取了个好听的名字“淑女虫”。 可是，令人遗憾的是，事实总是诗意的敌人。七星瓢虫虽然在人类中拥有极好的名声， 可实际上它们却是一群天生的杀戮者，一群大名鼎鼎的杀手。看那，一只漂亮的七星瓢虫 迈着它那看似淑女的小碎步，又开始向它看中的食物发起进攻了。不过这次，它遇到了一 些麻烦。因为在它发现蚜虫的那片白杨树的树叶上，周围还有几只大蚂蚁。 蚂蚁在叶片上干什么呀?大家可能会问。原来蚜虫吸杨树的树汁，蚂蚁吃蚜虫的“蜜露” 。蚂蚁对蚜虫是很“温柔的”，它用柔软的触角轻轻地依次抚摸一只只蚜虫，当某只蚜虫 尾部翘起来时，蚂蚁就知道蚜虫要排出含糖的水珠蜜露了，于是就凑上去高高兴兴地享受 这难得的美餐液。它们把蚜虫当做自己放牧的羊群，可以随时从那里获取营养。 不过，蚂蚁的幸福时光看来要结束了。那只七星瓢虫早已经对蚜虫垂涎三尺，它慢慢 地爬到蚜虫和蚂蚁共居的叶片上。眼看七星瓢虫要吃掉自己的营养源，蚂蚁肯定不乐意。 接下来，一场“瓢蚁大战”不可避免地发生了。愤怒的蚂蚁首先发起进攻，一只只冲过来， 准备咬来侵犯的七星瓢虫。哪七星瓢虫有妙招，它把 6 条腿一收，蹲下，使整个身体紧贴 在叶片上，蚂蚁便无从下口了。这时，另外几只蚂蚁赶过来帮忙了，它们合成小型的部队， 一起攻打七星瓢虫堡垒。几只蚂蚁侧着身子，想掀翻七星瓢虫，另几只则张开大口，高举 后腿直接进行肉搏。寡不敌众，七星瓢虫还是被蚂蚁狠狠地咬了几口。可是奇怪了，这个 受害者却像什么也没发生过似的，依然斗志昂扬，而蚂蚁们却全部失去了战斗力，个个都 痛苦地站着发呆。原来七星瓢虫的体内能分泌一种刺激性液体，这是一种能使敌人暂时麻 醉的毒药。你看，刚才还战斗力十足的蚂蚁，这时却大“牙”半张不开，触角向后耷拉， 前腿无力地举起，可谓威风扫地。过了一会儿，蚂蚁从中毒状态中苏醒过来，这时它们也 学乖了，再也不敢正面冲向七星瓢虫，也不敢张嘴，而是心有余悸地把它的右触角伸向敌 方，七星瓢虫却根本不把它们放在眼里。她慢吞吞地迈着小碎步，眼里只要她的美食 蚜虫，眼看蚜虫一条条成为七星瓢虫的肚中之物，没了甜食，蚂蚁只有“无可奈何”地另 谋食物去了。 没有了竞争对手，这下七星瓢虫可以自自在在地大吃一顿了。可谁知道正当它洋洋得 意时，一不留神，不好了!一阵风吹过，七星瓢虫从叶子上掉了下去，眼看着就要到嘴的美 餐一下子成了“空中楼阁”，它泄气了。不过到底是享有盛誉的“淑女”虫，它马上调整 好自己的情绪，并且慢吞吞地爬了起来，抬头看了看在空中摇摆的树叶，似乎在对幸存的 蚜虫们说“拜拜”，然后，它姿势优雅地拍了拍屁股，转身大摇大摆地走了。 3、看了这个故事，你觉得什么地方特别有趣？（全班交流） 4、师总结：在作者平时的观察过程中也经常发生一些有趣的事，请同学们快速阅读 这两段材料：（打印） 靠近河边的泥土上，我惊奇地发现了几段相互缠绕着的“绳子”，它们又粗又松，黑 沉沉的，像是沾满了黑色烟灰的细绒线。我本想把那“绳子”放在手心里，可是这东西竟 滑溜溜的，还有点黏，刚捏起来就从我的手指缝里溜了出去。我试了好几回，可都是白费 力气。不料，有几段绳子的结突然散开了，从绳子里面跑出一颗颗小珠子，小珠子只有针 尖那么大，后面还拖着一条扁平的尾巴。原来这“小珠子”就是我们常见的蝌蚪。 大亭鸟有收藏“艺术品”的爱好，它会在自己巢的门槛上放一些闪亮光滑的彩色的东 西像鹦鹉的羽毛、彩色的贝壳、光滑的小石头等，甚至还有人类丢弃的金属钮扣、漂 亮的碎花布等。 师：在作者观察过程中发生了什么有趣的事？（指名说） 评价：蝌蚪变绳子，真是难得一见啊！ 评价：它就像一个爱美的小姑娘，多有趣呀！ 5、像这样的小故事，在这本昆虫记中还有很多很多。读这本书，有时会让你捧 腹大笑，有时会让你惊讶无比。 （二）品味语言 1、师导语：这本书虽然是一本科普读物，我们刚才欣赏过的几段文字中，你们觉得 它的语言有什么特点？ 生动有趣传神，小昆虫像人一样有喜怒哀乐，七情六欲，在阅读的时候，好的句子我 们不妨放慢阅读速度，细细品味，还可以把它摘录下来。 （三）图文对照读书的方法 1、师导语：这本书不但语言美，还有一个很重要的特点，那就是书中有许多生动形 象的插图，现在我们就来欣赏一幅。 2、师：这幅图能用一个成语来说，金蝉脱壳。 课件出示： 它要脱壳了。外层的皮开始从背上裂开，淡绿色的身体露出来。几乎与此同时，前胸 也裂开了，眼睛的橫罩开裂，露出红色的眼睛。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后 退与翅膀。此时，除了尾部，蝉的身体已完全自由了。 3、师：这幅图旁边有一段精彩的描写。走进昆虫记，读读文字，看看图，蝉怎 么脱壳就在你的眼前了。当然有时候我们还得配上我们丰富的想象。 四、总结推荐 1.昆虫记不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。法布尔写这本书倾注了整整 60 年的时间，当他照顾喂养这些小昆虫时，他是小昆虫的朋友、家人；当他仔细观察它们 时，他又成为了小昆虫中的一分子，这样与他们朝夕相处、仔细观察，才使他对昆虫有了 更透彻的了解，才有了这本传世之作，才有个大家对它的赞不绝口。 出示名人对这本书的评价： 读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。 鲁迅 现在中国十分需要像法布尔的昆虫记那样的作品。 茅盾 这个大科学家像哲学家一般的思，像美术家一般的看，像文学家一般的写。罗丹 2.法布尔的昆虫记影响极大，被译成许多种文字出版，成为世界各