《孝心献老人》教学设计

浙教版四上第二单元温馨一家人第一课 孝心献老人（第一课时） 教材分析： 本课旨在让学生明白孝敬老人是我们中华民族的传统美德，同时也是社会文明的 重要标志，自己作为晚辈承接了长辈们的养育之恩，关爱之情，就要懂得回报，要了 解老人的需要，尊重老人的意愿，孝敬老人。 教学总目标： 1、了解老人曾经对家庭和社会所作出的贡献。 2、了解社会对老年人的关怀。 3、理解为什么要尊重老人、孝敬老人。 4、具有尊重、孝敬老年人的美德。 教学重点：了解老人的需求，关注老人的晚年生活，做到尊老爱老。 教学难点：为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么。 本课时分目标： 1、了解老人曾经对社会和家庭作出的贡献，激发学生尊老爱老的情感。 2、了解老人的心思，体会他们的情感需要，初步表达对祖辈的孝心。 3、在日常生活中做到孝敬老人，尽自己所能为老年人做一些事情。 教学过程： 一、导入： 1、老师想跟大家对几个非常简单的对子 爸爸的爸爸叫什么? 爸爸的爸爸叫爷爷。 爸爸的妈妈叫什么? 爸爸的妈妈叫奶奶。 妈妈的爸爸叫什么? 妈妈的爸爸叫外公。 妈妈的妈妈叫什么? 妈妈的妈妈叫外婆。 2、简简单单四个称呼：爷爷奶奶、外公外婆，他们都是我们的祖辈，是他们养育 了我们的父亲、母亲。 二、夸夸我心中的“老明星” 1、出示课件（老人年轻时的作为照）：知道吗？我们的祖辈年轻时很努力地奋斗 过：有的曾经参过军，打过仗；有的曾经当过老师，在简陋的教室里培育了一届又一 届学生；有的穿起过白大褂，背着药箱，四处奔波，为村民看病。很多老人勤恳地守 着自家的田地，年复一年的种田、种菜、养鸡鸭、做家务。 过渡：小朋友们，咱们昨天回家做了一回追星族，不过追的不是那些演艺明星， 而是你们家的（老人）。 2、你想夸一夸你家哪位老人呢？他们有什么爱好特点？他们年轻时曾经为大家做 了哪些事呢？下面就请四人小组交流介绍一下，看谁对自家的老人最了解。 3、小组交流，师巡视。（爱好、性格、人际、精神品质） 4、全班交流：看你们说得那么得意，我都忍不住想认识一下你们家的老人。谁先 来介绍？预设评价语： 这么迫不及待的想介绍，你跟 xx 的感情肯定特别深！ xx 和你住一起吗？（是）：难怪了解得这么清楚！ 你还了解 xx 的 xx，你真细心！ 你有一个幽默、勤劳、善良、宠你、注重锻炼养身的 xx！ 5、听了介绍，老师真为你们家的老人自豪。那你能说说现在老人为家人做了哪些 事吗？（生说） 6、出示课件（老人与孩子图）：你看，老人们虽然年纪大了，头发白了，也许腿 脚不灵活了，但仍坚持接送我们上下学，为我们拿伞送衣，遮风挡雨。回到家也不闲 着，为我们洗菜做饭，总有做不完的家务，他们把自己的全部的心血都投入到了我们 的身上，无怨无悔。 7、听了同学的介绍，看了这些图片，你想对老人说什么？ 小结：的确，我们的喜怒哀乐，一举一动都牵动着祖辈的心，面对老人的关爱， 我们只能用一份孝心去回报，让我们把诚挚的孝心献给老人！ 三、老人的心思我知道 过渡：要孝敬老人，首先必须了解老人。课前我们采访了老人，现在让我们一起 来交流一下课件出示： 我的祖辈采访表： 采访对象 最让他们高兴的事 最让他们烦心的事 1、最让他们高兴的事是什么呢？ 听出了没有，他们最高兴的事跟谁有关？ 2、烦心事又是什么呢？ 3、听出来了，老人烦心的事也跟我们有关。原来老人们快乐着我们的快乐，烦恼 着我们的烦恼。这里也有一位奶奶，看看她又有什么故事呢？ 课件出示视频：常回家看看公益广告 4、看了这位奶奶的故事，你有什么想说的？ 奶奶盼星星盼月亮终于盼来团圆日，假如你是奶奶，在烧菜时，心里在想什么？ 忙着忙着，当电话铃声刚想起时，奶奶会怎么想？ 当奶奶接完电话时，又是怎么想的？ 看看这满桌子的菜和空空的桌子，当奶奶独自一人守着客厅看电视时，她最想什么？ （希望孙子、孙女回家陪她聊天、吃团圆饭） 5、是啊，其实老人最需要的是晚辈的陪伴啊！那奶奶为什么不把自己的愿望告诉 孩子们，反而说忙点好呢？ （因为老人不想耽误孩子们的工作。不想破坏孩子们的情绪。） 6、是的，老人就是这样，宁愿自己受苦也不愿把自己的烦恼告诉孩子。老人们的 心思需要我们用心去感悟。请大家看一个小品，从中你又能感悟到什么呢？ 看了这个小品，你有什么想说的？ 如果你是奶奶，你的心情怎么样？那你干嘛那么宠孙子呀？（正因为爱，尽管老 人已经很累，但仍包容着孩子的无理和撒娇。可是奶奶你知道吗？让孙子做点力所能 及的事情，可以培养他的独立能力啊，不能太宠他！） 如果你是孙子，你会怎么做？ 7、让我们静静地回忆一下，生活中，你的哪些无心的行为也引起过老人们的不开 心呢？ 小结：如果我们不注意，有些无心的行为也会不小心伤了老人的心。 四、行动起来敬孝心 1、我们是老人最疼爱的孙辈，我们的尊重、关心和孝敬会让他们更感安慰。我们 又该如何表达我们的一份孝心,让老人不再寂寞，不再失望呢？ 演一演：现在我是奶奶，你们就是我的孙子孙女，当我遇上困难，你们愿意献出 一份孝心吗？ 眼睛看不清了：你就是我的眼睛呀！ 耳朵听不见了：我有了全自动的助听器啊！ 书包好沉呀：真懂事，真会替老人着想！ 人老了不中用喽，腰酸背疼：有你的体贴，我再苦再累都值得。 怎么没人来吃饭呀：有你的陪伴，生活好幸福！ 啥时来个电话呀：一句贴心话，我能高兴好一阵子呢 2、除了你们刚才做到的，我们还可以为老人做些什么呢？ 全班交流：看望 、拖地 、扫地、洗碗、洗衣服、打电话、努力学习 、请吃饭、 散心 、捶背、送礼物 、做饭、聊天、散步 、倒茶 、讲笑话、读日记 3、孝敬老人并不难，一份真心，一个实际行动就能献出自己的一份孝心。下面让 我们随着这首孝敬歌再次表达自己的决心吧。 五、总结延伸，传递真情 孝敬老人，贵在坚持也难在坚持，课堂即将结束，让我们用关心和陪伴为爱插上 翅膀，讲爱心和孝心传递下去。 第二课时 教学目标： 1、知道重阳节是我国的老人节。了解全社会尊老、敬老的一些举措。 2、具有尊老、敬老的意识。 一、看看图 内容:王大爷从工厂退休后，一直闲在家,看到家门口的十字路口常堵塞，就带起 红袖章，干起了义务交警员。你看，王大爷干得多带劲啊！听听王大爷是怎么说的。 二、说观察 1、老师叫小朋友课外去观察、搜集了一些社会上关心老人的资料。你在哪些地方 看到了谁是怎样关心老人的? 在公共汽车站（老人优先买票）（照片） 在医院（老人有护士专人陪同）（录象） 在信用社（柜台上专设老花眼镜）（录音） 在乡村（老人在老年活动室里娱乐） 法律：老年人权益保障法 养老金 退休金 节日：重阳节 九月初九 2、为什么老人需