上海电机学院社会实践论文

2012/2013 学年第二学期 学生社会实践论文 课程名称： 马克思主义基本原理概论 论文题目： 大学生恋爱观的调查与思考 小组成员： 任课教师： 黄志兰 大学生恋爱观的调查与思考 摘要： 随着大学生身心发育日趋成熟,恋爱问题成为他们关心的热点问题之一。很多学生在进 入大学校园后都会面临什么是爱情,怎样恋爱,恋爱中如何与对方相处等问题,通过对部分大 学生的调查访谈,可以发现当前大学生在恋爱过程中呈现出的趋势以及存在的恋爱问题。本 文通过对恋爱中存在的各种现象的分析,总结出当前大学生的恋爱特点,探究造成大学生恋 爱观产生偏差的原因,提出加强和改进大学生恋爱观教育的方法和途径。第一部分重新界定 大学生恋爱观研究与婚恋观研究的范畴，呈现目前大学生恋爱的基本情况。第二部分根据 调查结果对大学生的恋爱观的初步分析。第三部分对大学生恋爱现状及恋爱特点进行分析 总结,从大学生恋爱的生理和心理以及社会因素分析总结出大学生恋爱过程中呈现出的问题。 为改进恋爱观教育奠定基础。第四部分提出要加强大学生恋爱观教育的方法和途径。首先 在教育途径上要注重各种教育力量的整合；其次在教育方法上要善于创新,用学生易于接受 的教学方法把理论内容融会于学生日常生活习惯中；最后在教育内容上要加强教育内容的 针对性、完整性和时代性。多管齐下,共同作用于大学生恋爱观教育。 关键词：大学生 恋爱观 恋爱心理 社会情感 社会责任 目 录 一、当代大学生的恋 爱观 4 二、调查方 式 4 三、数据分析及看法 5 四、当代大学生恋爱观中存在的问题及原因 8 （一）当代大学生恋爱观存在的问题 8 （二）当代大学生不当恋爱观的形成原因 10 五、树立正确的恋爱观 11 （一）充分认识到爱情是人生命中最重要的组成部分 11 （二）充分认识恋爱观包含着道德责任感 12 （三）充分认识恋爱观受法律法规的约束 12 （四）引导大学生正确处理学习和恋爱的关系 12 （五）寻找志同道合，互相促进的伴侣 12 （六）认识爱情的真谛 理解、信任、责任、奉献 12 （七）学会识别爱情“真伪” ，保护自己 13 六、 总结 13 参考文献 14 附录（空白问卷） 15 一、当代大学生的恋爱观 恋爱观是异性之间生理、心理和周围环境因素相互作用下互相倾慕和培植爱情过程的 思想观念，大学生恋爱是大学生心理、生理上相对成熟的表现。 “爱情，是人类开发心灵潜能的学校。明白自己想要什么的人是小学生，懂得对方想 要什么的人，是中学生，能使双方无遗憾的是大学生，再使双方都有成就的人，是研究生， 不同层次的人，表明了人的心灵差异。 ”当代大学生，正处在思维、行为成长的阶段，能使 双方无遗憾吗？多数大学生的恋爱是苦涩的、失败的。当代大学生的恋爱观表现出极不稳 定的态度，由于社会阅历、生活经验的缺乏，加之思想上的人生观、价值观的不完善。则 当代大学生的恋爱观现状特点表现出简单化、片面化、理想化、浪漫化。 恋爱过程简单化。当代大学生的恋爱是简单的、快速的。社会在快节奏的生活，大学 生的恋爱也开始简单化，从思想上没有了以前固有的“审时度势” ，恋爱观简单了起来。男 生们已经不喜欢欲言又止，欲进又退的恋爱花招，他们想爱就爱、想恨就恨，嘴上不明说， 行为却很直接，遇到心仪的女孩，他们就会很快表示自己的爱意，追求的手段也由以前的 “飞鸽传书”到现在的电话、短信、网络。女孩子们也没有了以前的“矜持” ，当感觉还可 以，不怎么讨厌的时候，便开始了恋情。 恋爱中片面化。当代大学生谈恋爱时，往往考虑的问题都比较片面，只考虑两个人在 一起时的事情，如何让彼此的感情得到升华，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。 往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻相脱离。在一时的冲动下，不顾及后果 和影响。有的同学则认为学习不紧张、空闲时间多，找个伴玩玩；有的大学生看到周围的 同学都有属于自己的爱情则羡慕不已，自己也要寻求一份爱情，但想法都是片面的，都表 现出当代大学生思想上的不成熟、做事不计较后果的心态。 恋爱中浪漫化。当代大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，追求现实的快乐感，在 两个人交往期间，往往把每个节日排成了时刻表，互相送礼物是稀疏平常的事情，在校园 里，经常看到男生跪拜在女友的前边，红色的鲜花数量及求爱的方式让人触目惊心，在情 人节及恋人生日的时候则是劳师动众的大摆宴席、精心准备让对方感觉到惊喜。但在浪漫 的同时，恋人对爱情的成功却并不看重，甚至认为恋爱和结婚是两码事。 恋爱中理想化。当代大学生在其心理总有一种理想的恋爱模式，在思想上表现出理想 化，在恋爱上按照自己的理想模式去寻找对象，在交往的过程中也按照自己的理想模式去 进行交往，如果有一点与自己的模式不想符合，恋爱就即将失败，但往往在交往和寻求对 象的过程中，有许多实际的因素，但由于当代大学生的恋爱观不成熟，过于理想化，则忽 视了实际的现实情况。最终导致不符合实际的恋爱。 二、调查方式 在全校范围内，发放了 34 份不记名的调查问卷，回收了 34 份调查问卷，其中男生 20 人，女生 14 人。 三、数据分析及看法 你现在的恋爱状态是？ 选项 小计 比例 A.正在恋爱中 11 32.35% B.曾经有恋爱经历 2 5.88% C.处于观望阶段，寻找适合的恋爱对象 16 47.06% D.不准备在大学恋爱 5 14.71% 本题有效填写人次 34 在大学大多数人都渴望能有一场恋爱,但个人的人生规划不尽相同 你认为恋爱的动机是 选项 小计 比例 A.弥补内心空虚，寻找精神寄托 9 26.47% B.对方追求强烈，自己不好意思拒绝 1 2.94% C.看到别人都谈恋爱，觉得自己单身没面子 0 0% D.被对方某优点所吸引，志同道合，情投意 合 21 61.76% E.其他原因 3 8.82% 本题有效填写人次 34 恋爱是双方的,来自异性的相互吸引,有的是满足各自的需求. 你认为大学生认识爱情的途径是那些？ 选项 小计 比例 A.同学朋友之间的交流 12 35.29% B.长大后自己慢慢的认识到 15 44.12% C.从各种大众媒体中得知 6 17.65% D.父母老师的教育 0 0% E 社会上一些观点及习俗的影响 1 2.94% 本题有效填写人次 34 大学提供了一个极利于我们这个年龄的恋爱场所,大学是相对自由而宽松的 你对大学期间的恋爱持什么态度？ 选项 小计 比例 A.人生中真挚难忘的感情，觉得很美好 10 29.41% B.与高中的恋爱相比，显得不太真实，很多 只是玩玩而已，不是当真的 3 8.82% C.顺其自然，不能强求幸福 17 50% D 没概念 4 11.76% 本题有效填写人次 34 大学是不如社会和学生时代的一个缓冲区,大学生恋人之间是相对真挚的,但未来的未知却也 让大学生不能保证以后是否幸福. 你可以接受同性之爱吗？ 选项 小计 比例 A.可以 3 8.82% B.不知道，因人而异 22 64.71% C.完全不能接受 9 26.47% 本题有效填写人次 34 当今时代思想相对开放,关于同性恋我们应给与尊重. 如果恋爱和学业发生冲突，你会如何选择？ 选项 小计 比例 A.学业为重，爱情次之 7 20.59% B.学业诚可贵，爱情价更高 1 2.94% C.两者都重要，尽量两者都兼顾 18 52.94% D 具体问题具体分析 8 23.53% 本题有效填写人次 34 大学生要处理好恋爱和学业的关系,毕竟学业和未来的事业和生活是息息相关的,学业是保证 未来幸福的基础. 你认为大学生恋爱消费应该谁来买单？ 选项 小计 比例 A.男方 10 29.41% B.女方 0 0% C.AA 制 15 44.12% D.谁有钱谁买单 5 14.71% E.其他 4 11.76% 本题有效填写人次 34 恋爱双方的消费应该是平等的,但受传统的价值观影响,男性买单显得理所当然,不过这也凸 显了绅士风度. 如果没有物质基础，你觉得爱情会变成怎样？ 选项 小计 比例 A.没有物质基础，爱情会瓦解 7 20.59% B.有情饮水饱，只要相爱，没有物质基础爱 4 11.76% 情也能长久 C.物质为爱情所需要的，但非必要 23 67.65% 本题有效填写人次 34 物质是爱情的基础,大学生对此的认识也许还没有那么深刻,但不排除有些感情是可以超越物 质的束缚. 假如失恋，如何与过去的恋人相处？ 选项 小计 比例 A.好心分手，维持好朋友关系 9 26.47% B.感觉有些尴尬，但可以争取好好相处 18 52.94% C.不再理会与他相关的任何事情 4 11.76% D.怨恨恋人，从此成为陌路人 0 0% E.没经历过，无法想象 3 8.82% 本题有效填写人次 34 分手的原因有很多,但毕竟曾经恋爱,双方还是有很深的感情基础,做回朋友是大多数人的选 择. 恋爱所产生的最不利影响是？ 选项 小计 比例 A.浪费了很多时间 14 41.18% B.失去了很多朋友 10 29.41% C.失去了自由 3 8.82% D.增加了消费 4 11.76% E.无任何不良影响 3 8.82% 本题有效填写人次 34 恋爱中的人多生活在幸福的二人世界中,忽视了于其他人的交流,很多时间都是两个人在不知 不觉中浪费的. 你觉得恋爱的底线行为是？ 选项 小计 比例 A.一般身体接触 4 11.76% B.接吻 16 47.06% C.性爱关系 10 29.41% D.同居关系 4 11.76% 本题有效填写人次 34 思想观念的开放,男女双方的性爱已显得不再那么神秘,但我们并不建议在大学时就发生性爱 关系,这意味着责任,这也体现了当代大学生责任感的一些缺失. 你认为爱情的本质是什么？ 选项 小计 比例 A.尊重 29 85.29% B.关爱 28 82.35% C.奉献 16 47.06% D.包容 25 73.53% E.理解 33 97.06% F.浪漫 12 35.29% G.满足 12 35.29% H.性爱 8 23.53% 本题有效填写人次 34 对于爱情的本质,每个人都有自己的价值观,因人而异,但爱情总是美好的人类情感. 你认为选择男女朋友的重要因素有哪些？ 选项 小计 比例 A.性格要好 32 94.12% B.学历 8 23.53% C.年龄 14 41.18% D.家庭背景 11 32.35% E.经济条件 6 17.65% F.外貌 15 44.12% G.兴趣爱好 29 85.29% H.健康状况 14 41.18% I.其他 2 5.88% 本题有效填写人次 34 爱美之心人皆有之,除此之外我们都希望自己的男女朋友是能和自己融洽相处的,大学生对爱 情多有着美好的向往,对象的家庭条件的考虑相比于步入社会后不会那么的明显. 四、当代大学生恋爱观中存在的问题及原因 当代大学生的性生理发育虽然基本成熟，但他们的心理发育相对滞后，人生观、价值 观还不够稳定，学业基础还不够牢固，社会阅历还相对缺乏，没有独立的经济基础，大学 生已到达恋爱的时期，但未必能很好的处理两者之间的关系，则引发出许多争议问题，影 响大学生的身心健康。 （一）当代大学生恋爱观存在的问题 恋爱观形成的时期是在性心理和性生理成熟的基础上，加之人生观、价值观、世界观 成熟的同时，形成的恋爱观念。青少年在青春后期即二十岁左右即进入了性心理和性生理 逐渐成熟时期。这个时期也正是青少年在大学生求知的阶段。人生观、价值观、世界观也 在逐渐的成熟，极易受到外界的影响。恋爱是大学生性心理和性生理发展的产物，恋爱是 追求爱情的行为，但并不是生来就有的，一个人对爱情的追求，只有当性生理发展到一定 阶段才会有的。但恋爱观则是性心理的具体表现，因此大学生恋爱观形成的时期即性心理 开始的的时期，即青春期开始的时期。 由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思想 上的波动、排他、冲动、幻想；同时，大学生还受到了外界周围环境的影响。 用爱情转移思想上的空虚。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里， 进入了自己梦寐的高等学府，在大学生新的理想尚未建立起来的时候，出现了理想的真空 地带，表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的 都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进 动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，聊以消磨时 光，寻求快乐。但在恋爱观上表现出不当的动机，出现错误的心态。 恋爱观上表现出择偶动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方 适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是他（她）能不能给我在学习期间、 生活上、将来的就业和发展上的帮助。如果发现他（她）有利用价值，就会采取一切措施， 进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情， 而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。 思想上不成熟、不稳定出现矛盾冲突。两个人确立恋爱关系以后，经常会出现争吵的 现象，这是由于当代大学生的互相猜疑和不理解、不包容所导致。当代大学生多为独生子 女，从小受到家里人和周围人的关心和宠爱，不能容自己有一点的被伤害，两个人在一起 的时候，思想上往往更多的是索取。当对方的举动和语言或是行为有不当之处时，就会毫 无顾及的开始争吵，这是恋爱观不成熟的表现，同时也是对自己不信任的态度。 只在乎爱的过程。当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天 开心就好， “只在乎曾经拥有，不在乎天长地久” ，很多青少年带着这样的心理与异性进行 交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活” ，而不是为了将来的婚姻和组建家 庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，在毕业之前，很坦然的提出分手，理由 也自然是相当的简单， “我对你已经没有感觉了” 、 “我们俩不合适”等坦然的话语，对方也 表现出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从 而体现了当代大学生对爱情的不负责任。 认为爱情与事业不相冲突。当代大学生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在 首位，认为只要有爱情，一切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概 念，不可能相提并论，就算是有联系，也不可能耽误学习，因为在学习的时候心理根本没 有爱情的存在。大学生在主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。 把物质条件看成爱情的基础。功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位 上，或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依赖性强，大多 数女性希望把自己的将来托付给一个即可靠、又安稳的人身上。但随着社会的发展，功利 性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代大学生男女功利性、权利性的色彩都明显 越来越多起来，越来越把自己的将来寄托在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱 观形成也与社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。 认为爱情本身是一场游戏。新型的恋爱观逐渐把恋爱的场所网络化，随着互联网的普 及，网恋成为了新的恋爱方式。在网络中，可以隐瞒自己的年龄、性别、地点、长相。这 种隐蔽而又可以解放自己情感的方式，吸引着无数的青少年。网恋在某种程度上成了一种 时尚的活动，刚刚进入大学校园的大学生们，往往由于自控能力较差而陷入网恋不能自拔。 空闲的时间多了，上网方便的大学生自然对这样方式的恋爱趋之若骛。大学生网恋包括了 游戏型、感情寄托型、追求浪漫型、表现自我型、追求时尚型、随波逐流型。任何一种类 型都有着共同的特点：抛弃了“恋爱是为了缔结婚姻” ，把恋爱当成一种网络游戏，在游戏 中进行情感交流，可以把社会统统抛在脑后，以模糊的性别和身份，把所有的事情当作游 戏。 （二）当代大学生不当恋爱观的形成原因 1、升入大学后，思想上的自由感和孤独感决定的 导致许多大学生过早的恋爱并非志趣相投、兴趣相吸、身心相悦，而是为了满足自己 的虚荣心和精神上的空虚，当代大学生多数为独生子女，学习的环境大多是初中、高中在 “家门口”接受教育，受到家长无微不至的关怀；考上大学以后，则开始了异地离乡的求 学道路。有时不免感到孤独。因此，恋爱可以使大学生在心理上得到寄托和情感的满足， 在自由而充满时间的空间里，异性交往逐渐增多，也逐渐将异性之间的友谊转变成了爱情。 当郁闷的时候有人陪在身边，也有人分享你的快乐和痛苦。 从生理的角度来看，青少年从初中就开始了异性的向往，渴望被异性关注、与异性交 往。但那时也是学习最关键的时刻，在“家门口”接受教育，每天“三点一线”的生活， 在家长的高压强制下，谈情被视为雷池，不能跨越一步；在学校，只要与异性多一点交往， 就会被老师扣上“早恋”的帽子，家长和老师的双高压抑制着学生的情感正常发展。此外 有着升学压力的学生们，心里也怕自己在情感上出现问题，影响了自己的未来。进入大学 以后，生活、学习都发生了巨大的变更，属于自己的空间有了，时间多了，爱情的闸门打 开了，爱情开始了。 2、独生子女的孤傲、任性的性格决定的 改革开放以来，家庭中独生子女逐渐增多，家家一个孩子，父母把所有的爱和精力都 投入到了一个人的身上，随着生活水平的提高，家长对孩子的溺爱已经不仅仅是精神上的， 更多的是物质上的，只要孩子想要的，父母都会尽力去满足。俗话说：“穷人的孩子早当 家” ，而衣来伸手、饭来张口的孩子则养成了孤傲、任性的性格。他们往往不懂得什么是理 解和宽容。总是以自我为中心，自私、冷漠是大多数独生子女的共性。在情感上，他们表 现出来的也同样是任性与孤傲。开始恋爱的他们，则会用从小到大养成的“脾气”来与对 方交往，在思想上只要求对方付出，不懂得奉献；在行为上只会索取，不会互助。因为一 句话而大打出手，提出分手的比比皆是。无论何时、何地，都能听到“我愿意” 。在这样孤 傲、任性的性格下，使得当代大学生的恋爱观也呈现出波动性、幻想性、排他性、冲动性。 在遇到问题的时候，表现出来极端和消极；在争吵和失恋后，处理的方法往往让人不能想 象，甚至出现伤亡事故。大学生的任性使得当遇到问题的时候不愿意与家长进行沟通，但 恋爱是个很严肃而重要的问题，家长的意见会给孩子起决定性作用，同样家长的做法与态 度也将影响孩子的恋爱观念。一些世俗的门当户对、外表长相、工作家庭充分的表现出了 家长的主观意愿，表现出了择偶的不符合现实和恋爱中思想的的纠纷。在从小宠爱的同时， 也会给孩子以争强好胜的心理，在大学寝室的生活里，不服输的心理也伴随着大学生寻求 伴侣。从众心理、依赖心理也油然而生。 3、社会外界的不断影响 网络对大学生的影响。网络信息中的垃圾信息对学生道德观念形成了巨大的冲击，随 着互联网的普及，大学生上网的时间增多，网络信息则迅速、及时的感染着学生，当然网 络的主流上好的、健康的、积极的，但不能否认，网络上仍然存在着大量的消极颓废，黄 色下流的信息，侵害着性心理和性生理逐渐成熟的大学生们，使他们的心里形成了一种新 型的“性解放” “性自由” ，这些错误、庸俗、虚假的未经过过滤的信息对于那些辨别力不 高，人生观、价值观正在形成的大学生们影响是相当巨大的。 周围环境的影响。在大学生刚刚踏入大学校门的时候，感觉到一切都是新的，经过了 十二年的寒窗苦读，终于进入了梦寐以求的学府，憧憬着未来的同时，也同样受到周围人 和环境的影响。同寝室的几个人逐渐得到了属于自己的爱情，每到休息的时候，自己一个 人孤身在寝室，走在去教室、图书馆的路上，看见的都是成双成对的同学们，这时候思想 上的反思则发生了巨大的变化，有些学生还会承受不住周围人的冷嘲热讽， “某某能力太差， 某某水平不行，都这么久了也没有人要”之类的话语更是刺痛着学生的心， “告别单身”成 为了他们的爱情宣言，在这样的心态下寻求的爱情，怎能成功！ 社会不良风气的影响。随着大学生的扩招，就业难成为了摆在大学生面前的重要问题。 功利性、权利性的社会风气也进入了大学的校园。现在的大学生在任何事情面前都把“现 实”摆在首位。在谈恋爱的时候，大学生也将自己的幸福寄托在了自己寻找的“另一半” 身上，让自己少奋斗几十年。 “拜金主义” 、 “拜权主义”在大学生的恋爱观中比例也日益增 多。在我的同学里就有这样一个女孩，在某一重要考试之间找了一男友，在男友的帮助下， 顺利的拿到了录取通知书，在拿到通知书的同时提出与男友分手。大学生也受到西方思想 的影响，认为“性”是“恋爱”的基本保证和基础，既然爱了就一切都可以放弃，不考虑 后果和影响。有的女孩为了留住自己的爱人，用贞操换永远。这样的结果只有枯涩和悔恨。 社会不良风气中还有享乐主义，有的女同学为了让自己“美起来”他的恋爱观模式成了谁 有钱我就和谁好，年龄、家庭都不重要。用自己所谓的爱去换取物质，这样的恋爱观造成 的影响是巨大的。 五、树立正确的恋爱观 爱是一个美丽而神秘的字眼，也是一个古老而常新的话题。爱情是人类独有的情感， 象征着纯洁、忠贞、美好和神圣。是男女在内心形成的对对方最真挚、最热烈、最稳定、 最专一的情感。爱情以人的性生理发育为前提，以人的具有社会内容思想感情为基础。当 代大学生的性生理发育虽然基本成熟，但性心理还有许多不足，人生观不够稳定，学习基 础不够牢固，但大学生迫切渴望爱情，但不能正确理解恋爱的含义。因此大学生树立正确 的爱情观是迫切需要的。 （一）充分认识到爱情是人生命中最重要的组成部分 人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最 稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻 会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年 大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于 一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自 己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以 使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现 出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的理 想更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代大学生只有把爱情融入理想，事业才能给自 己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人” 、 “以貌取人” 、 “以恋补虚”等恋爱动 机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了道德的 基本要求。 （二）充分认识恋爱观包含着道德责任感 有人会问：“恋爱是两个人之间的事情，和道德有什么关系？”回答是肯定的。恋爱 与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上 的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也开始 发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校园外 的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能与道德无关呢？其次，大学生经不住金钱、 权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一 些娱乐场所，大学生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义” “享乐主义”成了大学生的最新 理念。 恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显 著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此， 大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。 （三）充分认识恋爱观受法律法规的约束 作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念， 法律基础是高校大学生的必 修课，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定 夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致 的离婚的，无过失的一方有权请求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的处罚， 目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大 学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主 义法律要求。 （四）引导大学生正确处理学习和恋爱的关系 在有的同学眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。确 实，在大学生中，存在爱情与事业“双丰收” ，但比率相当低， “一切真正伟大的人物，没 有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情” 。古今中外，凡是能立 大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年大学生们更应利用自己的 “黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。大学生不能因为好奇而过早涉 入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临到你身上时， 要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样 的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正确的恋爱 观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。 （五）寻找志同道合，互相促进的伴侣 这是高尚而纯洁爱情的思想基础。所谓志同道合，就是双方的世界观、价值观、人生 观基本一致。有共同的奋斗目标和生活理想，有相似的人生态度。人的一切行为都是爱情 支配的。相同的世界观、价值观、人生观和生活理想，可以使两个人心心相印，对各种事 情达成共识，行动协调一致，这样才能在恋爱中互相促进，达到事业和学习和双利，在婚 后的日子里，才能走到永远，经历任何事情的洗礼。 （六）认识爱情的真谛理解、信任、责任、奉献 爱情是两个人之间的情感交流，在交流中升华，达到爱情的顶峰。两个人交往随时间 的增加，彼此多了些了解，两个人在一起要学会包容、理解。一些细小琐事，可以放下就 不要小题大做。男女双方都有彼此的交际范围，经常有与其他异性交往、接触的机会。爱 情的存在需要爱情的支持，不能“钻牛角尖” 、不能“小心眼” 、不能不信任对方。你曾想 过吗？你爱的人你都不信任他（她） ，周围的人会怎么看。两个人确立了恋爱关系，彼此间 对对方既有了一个责任，相互支持、相互关心、相敬如宾、相扶白头。要懂得奉献，爱情 不是利益，奉献出了不一定能得到回报，但爱情却是彼此无私的奉献。 （七）学会识别爱情“真伪”，保护自己 在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所 爱的人的“真伪”那是相当难的。有许多人利用慈祥的外表、优雅的动作、高贵的气质欺 骗着无数无辜少男少女的心，在不纯洁的恋爱动机里，尤其是女性同学更应该注意， “贞操” 不一定能栓住你爱的她，天下也没有不劳而获的美差。一切都需要自己的努力。如果真有 幸运落在你的身边，你一定要识别它的“真伪” ，不要成为爱情的牺牲品。真爱是不需要任 何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到尽头。两个人最需要的是真情实感，只有这样， 爱情才会结出美丽、灿烂的花环。 六、总结 当代大学生处于青春期中后期，随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来， 在没有了各方面压力下，在充满美丽幻想的大学校园里，开始了属于自己的爱情序曲。但 由于人生的经历、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时，容 易产生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展，甚至引发痛楚事件。 总之，当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时，必须培养自身道德，法律 规范的修养，树立正确的恋爱观，有助于大学生人生观、价值观的逐渐成熟、完善；有助 于大学生处理好学业与爱情的关系；有助于培养大学生健康的心理环境减少不必要的损失； 有助于大学生寻求自我真正的爱情，盛开幸福的爱情之花。 参考文献： 1张厚粲主编：大学心理学 ，北京师范大学出版社，2001 年版 2李清亚、辛红、赵素芬大学生健康方案河北科学技术出版社 2006 年 5 月 3林乐香 大学生心理健康问题的探析与调适黑龙江高教研究 2006 年