《经济法基础》知识点：各类具体银行结算账户的开立和使用

经济法基础知识点：各类具体银行结算账户的开立和使用 类型 用途 使用规定 基本存款 账户 办理日常转账结算和现金收付 是存款人的主办账户，一个单位只能开立一 个基本存款账户。存款人日常经营活动的资 金收付及其工资、奖金和现金的支取，应通 过基本存款账户办理。 一般存款 账户 因借款或其他结算需要，在基本存款 账户开户银行以外的银行营业机构开 立 用于办理存款人借款转存、借款归还和其他 结算的资金收付。一般存款账户可以办理现 金缴存，但不得办理现金支取。 专用 存款 账户 对有特定用途 资金进行专项 管理和使用 （1）单位银行卡账户的资金（备用金）必须由其基本存款账户转账存 入。该账户不得办理现金收付业务。 （2）财政预算外资金、证券交易结算资金、期货交易保证金和信托基 金专用存款账户不得支取现金。 （3）基本建设资金、更新改造资金、政策性房地产开发资金、金融机 构存放同业资金账户需要支取现金的，应在开户时报中国人民银行当地 分支行批准。 （4）粮、棉、油收购资金，社会保障基金，住房基金和党、团、工会 经费等专用存款账户支取现金应按照国家现金管理的规定办理。 （5）收入汇缴账户除向其基本存款账户或预算外资金财政专用存款户 划缴款项外，只收不付，不得支取现金。业务支出账户除从其基本存款 账户拨入款项外，只付不收，其现金支取必须按照国家现金管理的规定 办理。 预算 单位 零余 额账 户 预算单位使 用财政性资 金 一个基层预算单位开设一个零余额帐户 用于财政授权支付，可以办理转账、提取现金等结算业务，可以向本单 位按账户管理规定保留的相应账户划拨工会经费、住房公积金及提租补 贴，以及财政部门批准的特殊款项，不得违反规定向本单位其它账户和 上级主管单位、所属下级单位账户划拨资金。 临时 存款 账户 存款人因临 时需要并在 规定期限内 使用 适用范围：（1）设立临时机构；（2 ）异地临时经营活动；（3 ）注册 验资、增资 用于办理临时机构以及存款人临时经营活动发生的资金收付。有效期限 最长不得超过2年。注册验资的临时存款账户在验资期间只收不付 个人银 行结算 账户 因投资、消费、结算等需要 而凭个人身份证件以自然人 名称开立 储蓄账户仅限于办理现金存取业务，不得办理转账结算。 个人银行结算账户用于办理个人转账收付和现金存取。 熟悉可以转入个人银行结算账户的款项。注意： （1）单位从其银行结算账户支付给个人银行结算账户 的款项，每笔超过5万元（不包含5 万元）的，应向其开 户银行提供付款依据。 （2）从单位银行结算账户支付给个人银行结算账户的 款项应纳税的，税收代扣单位付款时应向其开户银行提 供完税证明。 异地银 行结算 账户 在其注册地或住所地行政区 域之外（跨省、市、县）开 立 适用范围： （1）营业执照注册地与经营地不在同一行政区域需 要开立基本存款账户的； （2）办理异地借款和其他结算需要开立一般存款帐 户的； （3）存款人因附属的非独立核算单位或派出机构发 生的收入汇缴或业务支出需要开立专用存款账户的； （4）异地临时经营活动需要开立临时存款账户的； （5）自然人根据需要在异地开立个人银行结算账户 的 2013年会计职称中级会计实务分享学习方法 2012-12-10 16:28 来源： 评论：0 点击：363 在初学中级会计实务时，我喜欢把一些知识点归纳成表格，便于加深理解与记忆。我 用此方法也使得会计考试比较顺利。同时，这种学习方法也被我广泛地应用于其他专 业课程的学习。在此我向大家介绍一下自己的学习经验。 财务会计报表的要素包括资产、负债与所有者权益以及收入、费用与利润六个部分。 从某种意义上说，负债就是负资产，股东权益就是净资产。同时收入与费用的发生也往往 伴随着资产的流入或流出，利润可近似地看作期末净资产与期初净资产的比较。因此，我 认为， 财务会计的核心问题是资产确认与计量以及利润的计算。在此我主要列示了资产 确认与计量的主要知识结构图，考虑到会计恒等式：资产=负债+所有者权益，以及交易的 交互性，实际上财务会计的大多数知识点就包括在其中。 知识结构图的推荐使用方法： 1、通过自己阅读教材，构造自己的知识结构图。一般来说，知识结构图至少应该包括 以下四个方面：问题(交易或事项 )、原理(确认与计量)、方法 (分录)以及难点与自己容易犯 的错误备注。值得注意的是，大学学习最重要的是培养学习能力与学习方法，养成批判 的思维习惯，把自己塑造成为一个终身学习者。因此，本知识结构图仅是一个导游图，并 不能代替同学们对本课程的学习。学习能力的形成只有在不断的学习过程中才能获得，仅 仅背住“导游图” 只是舍本求末的做法，并不能真正掌握本门课程的基本概念、原理与方法， 更无助于学习能力的提高。 2、与同学们组成小组讨论，并与老师的知识结构图对照，完善自己的知识结构与学习 方法。从内容上看，本知识结构图并不完整;从学习方法上看，本知识结构图并非最佳，只 有适合自己的学习方法才是最好的!因此，同学们可以在此基础上补充与修订，以了解自己 的知识掌握程度。 3、在做完一次练习后，对照本知识结构图，评估测试题的缺陷，自己与同学们设计一 些测试题巩固本课程的知识学习。一定的练习对于会计学习非常重要，其主要作用有三： 首先增进理解，其次更正错误认识，第三提高熟练程度。 但是所有的测试题都有一些固有缺陷： (1)有些测试题目错误或答案错误，初学者容易被其误导; (2)测试题不能告诉我们重点难点在哪。在我看来，重点难点因人而异，但至少应包括 本门课程的核心概念、原理与方法。本知识结构图有助于我们评估习题的合适性;有些同学 做太多的练习容易浪费时间，降低效率;更重要的是，一些试题“剑走偏锋”，让同学们误入 歧途，忽略了对课程的核心概念与原理的理解。本结构图最大的作用在于培养大家对课程 的整体把握，有能力的同学应该注意把不同资产的确认与计量原则进行对比，了解其异同。