2015秋9月华师本科《教育学》在线满分作业

作 业 1第 1 题 教育学形成独立学科的标志是 A.卢梭爱弥儿 B.杜威民主主义与教育 C.赫尔巴特从教育目的引出的普通教育学 D.福禄培尔人的教育 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 2第 2 题 培养全面发展的人的根本途径是 A.教育与生产劳动和社会实践相结合 B.生产劳动 C.社会实践 D.教育 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 3第 3 题 认知主义学习理论的代表人物是： A.布鲁纳 B.桑代克 C.卢梭 D.皮亚杰 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 4第 4 题 教科书又称为： A.教具 B.课本 C.试听教材 D.课程 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 5第 5 题 我国学校教学的基本组织形式是： A.班级授课制 B.个别教学 C.道尔顿制 D.分组教学制 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6第 6 题 通过亲身体验获得直接经验的课程是： A.活动课程 B.学科课程 C.核心课程 D.综合课程 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 7第 7 题 普通中小学的管理制度一般都实行 A.校长负责制 B.集体管理 C.教师负责制 D.校长负责与集体管理 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 8第 8 题 规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本 要求的是 A.课程标准 B.教学计划 C.课程计划 D.教学标准 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 9第 22 题 提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是 A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 10第 23 题 我国义务教育法颁布于： A.1983 年 B.1985 年 C.1986 年 D.1993 年 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 11第 24 题 下面哪位教育学家在其著作教育漫话书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 12第 25 题 教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人” 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 13第 26 题 建构主义学习理论的代表人物是： A.赫尔巴特 B.斯金纳 C.维果茨基 D.洛克 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 14第 27 题 一般而言，中等难度的题目应占： A.30% B.40% C.50% D.60% 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 15第 28 题 反映试题难易程度的指标是： A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 16第 29 题 教育目的在教学活动中的进一步具体化是： A.教学目的 B.教育方针 C.教育目标 D.教育政策 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 17第 30 题 课程是按什么标准分划分为必修课与选修课 A.课程的组织核心划分 B.课程的存在方式 C.课程设置形式 D.课程实施方式 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 18第 31 题 标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 19第 32 题 地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等 权利属于哪种教育管理体制 A.中央集权制 B.地方分权制 C.中央与地方合作制 D.地方集权制 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 20第 33 题 学校各项工作的中心是 A.智育 B.管理 C.教学 D.德育 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 21第 9 题 根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为 A.宗教本位的教育目的 B.社会本位的教育目的 C.个人本位的教育目的 D.要素主义的教育目的 E.教育无目的 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：4 此题得分：4.0 22第 10 题 引导发现教学模式的操作顺序是： A.提出问题 B.建立假说 C.拟订计划 D.验证假说 E.交流提高 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：4 此题得分：4.0 23第 11 题 课程编制模式主要有： A.目标模式 B.过程模式 C.情境模式 D.行动模式 E.自主模式 您的答案：A,B,C 题目分数：4 此题得分：4.0 24第 34 题 桑代克提出了学习的三个主要定律： A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.复习律 E.自习律 您的答案：A,B,C 题目分数：4 此题得分：4.0 25第 35 题 马克思把全面发展的教育内容规定为： A.智育 B.体育 C.技术教育 D.德育 E.美育 您的答案：A,B,C 题目分数：4 此题得分：4.0 26第 12 题 根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的” 和“个体教育目的 ” 您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 27第 13 题 双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点 是一个系列，多种手段 您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 28第 14 题 开设哪些教学科目是课程计划的核心问题 您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0 29第 15 题 教学与智育既有联系又有区别。 您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0 30第 16 题 课程内容应该保持“ 难、繁、偏、旧 ”。 您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 31第 17 题 教材是教师和学生用来进行教学活动的材料 您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0 32第 18 题 核心课程让儿童从做中学 您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 33第 19 题 单轨制最早出现于日本。 您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 34第 20 题 教育目的是整个教育工作的出发点和最终归宿。 您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0 35第 21 题 中国古代科举制度最早起源于隋朝。 您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0 36第 36 题 教育目标是教育目的的下位概念 您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0 37第 37 题 职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变 您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0 38第 38 题 单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求 您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 39第 39 题 终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在 一起。 您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0 40第 40 题 研究性课程重视学习的结果，强调记忆。 您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 41第 41 题 隐性课程又称为“ 正式课程 ”。 您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 42第 42 题 课程就是教育内容 您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 43第 43 题 “传递接受 ”教学