2012高考地理专题训练 人地关系思想的历史演变、通向可持续发展的道路

人地关系思想的历史演变、通向可持续发展的道路 一、选择题 如右图反映的是东汉时期狩猎、生产的 情景，上半部分是弋射图，两个猎手正在向疾飞的 群鸟弯弓瞄射。下半部分是收获图，描写农夫们收 割、采实、挑运的劳动场面。据此回答 12 题。 1上图反映的是人类社会的( ) A采猎文明时期 B农业文明时期 C工业文明时期 D后工业化时期 2关于这一时期人地关系的正确叙述是( ) A征服自然，试图成为自然的主宰 B崇拜自然，对自然既恐惧又依赖 C改造自然，开发利用土地、水等资源 D寻求人地协调 解析：我国东汉时期是典型的农业文明时期，人们从事的主要是农业活动，因此主要是 通过耕作、灌溉、施肥等农业技术手段，作用于土地资源、水资源、生物资源，利用气候资 源，生产出稳定而可靠的食物。在这一时期，人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然。 答案：1.B 2.C 读下图，回答 35 题。 3可持续发展的核心内容是( ) A人类与环境和谐共处 B人类尽可能地索取自然资源 C人类不要向环境排放废弃物 D环境无条件地为人类服务 4下列人类活动中，具有可持续发展意义的( ) A20 世纪 30 年代美国开垦中西部大草原，引起“黑风暴” B大力发展热带雨林迁移农业 C在长江河床大力挖沙出售，既有经济效益，又疏浚了航道 D我国在中西部一些地区实施“退耕还林”工程 5我国古人的行为或主张蕴含了可持续发展思想的是( ) A烧草为灰，取灰肥田 B以人为本，人定胜天 C竭泽而渔，焚薮而田 D封山育林，定期开禁 解析：长期以来，由于人类不合理的经济活动，导致环境不断恶化，资源日益匮乏。如 何协调人与环境的关系，保持资源的永续利用，成为当今人类面临的一个严峻问题。走可持 续发展之路，是人类的唯一选择。本题组涉及可持续发展的内涵、思想、行为等，要联系我 国实际理解可持续发展。 答案：3.A 4.D 5.D (2009 年高考全国文综卷)近期研制出利用玉米叶片加工、编织购物袋的技术， 这种购物袋易分解且物美价廉。据此完成 67 题。 6该种购物袋的生产厂应该近( ) - 2 - A原料产地 B销售产地 C能源产地 D研发基地 解析：选 A。本题考查考生运用相关地理原理解决实际问题、知识迁移转化的能力。通 过文字材料的呈现，考查考生对工业区位选择影响因素的认知和理解。 “玉米叶片为原料且 物美价廉” ，从中提取隐含信息：该编织袋的加工生产的区位布局应接近有丰富玉米叶的原 料地。 7以该种购物袋替代目前广泛使用的同类产品，对环境保护的直接作用是( ) A减轻大气污染 B减轻“白色污染” C促进生物多样性 D减轻酸雨危害 解析：选 B。本题考查考生的知识迁移能力，考查考生对生活污染(塑料袋造成的白色污 染)的理解。玉米叶片环保购物袋取代原有塑料制品袋，其意义在于用易降解无污染的环保 用品代替难降解的塑料制品，降低对环境造成的污染。 (2011 年陕西安康调研)环境的承载能力是有限的，读“环境负担公式”和“我国 人口与耕地变化图” ，回答 89 题。 8上图中最能反映我国近 50 年来人口与耕地的环境负担在加重的是( ) A耕地面积在减少 B总人口数在增加 C人均耕地在减少 D耕地环境没有出现负担 解析：选 C。最能反映我国近 50 年来人口与耕地的环境负担在加重的是两者的相对关系 即人均耕地在减少，而不是某一要素耕地或者总人口数的变化。 9从“环境负担”公式中可以看出，创造财富技术水平的提高能减轻环境负担，下列 措施能因此减轻人口与耕地环境负担的是( ) A开发湿地、滩涂等易耕土地，扩大耕地面积 B调整农业生产结构 C推广良种，提高亩产 D提高粮食进口量，缓解我国人口对土地的压力 解析：选 C。通过技术的提高实现环境负担的减轻，推广良种，是符合这个要求的。A 是通过工程措施减轻负担，B 项农业生产结构不是属于技术措施，D 项不能减轻人类社会的 负担。 (2011 年陕西汉中高三检测)下图为“人类各发展阶段的人均每日能源消耗(包括 直接消耗和间接消耗)统计图” ，据此完成 1011 题。 10下列说法正确的是( ) A前四个阶段人类消耗的能源主要是矿物能源 B后三个阶段人类消耗的能源主要是生物能源 C人类在各发展阶段都消耗一种类型的能源 用心 爱心 专心 - 3 - D随着生活水平的提高人均能源消耗不断增长 11人类各发展阶段能源利用对环境产生的影响，正确的叙述是( ) A原始社会人类利用的能源虽然较少，但对环境影响较大 B农业社会能源的开发利用可能导致土地荒漠化和水土流失 C工业社会大量使用能源带来严重的环境污染，但生态问题得到缓解 D现代社会崇尚美国的能源消费方式，能源利用率高，环境问题得到解决 解析：前四个阶段人类消耗的能源主要是生物能源，后三个阶段人类消耗的能源主要是 矿物能源。农业社会人类消耗的能源主要是生物能源，生物能源的开发利用可能导致土地荒 漠化和水土流失。 答案：10.D 11.B 二、综合题 12读人类社会演进和人地关系示意图，回答问题。 (1)甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？ (2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？ (3)列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。 (4)影响人地关系演变的主要因素有哪些？ 解析：从能力要求看，本题考查阅读坐标图和示意图的能力以及对人地关系的理解程度， 考查分析、评价地理事物和现象、并尝试创造性地解释地理问题的能力；从内容来看，旨在 考查人类社会演进过程中不同阶段的人地关系状况。需要明确：原始社会时期，人类对环境 的作用是微弱的，人类对环境处于一种崇拜和依赖关系，因而不符合乙图表示的人地关系原 理。在江南丘陵广泛修建梯田，必然导致植被减少，进而造成水土流失加剧等，直接造成生 态脆弱、环境恶化；而类似的生产活动在古今中外还有许多；其主观原因是人类对人地关系 的认识不足，客观原因是人口增加、社会生产力水平低下等。随着环境问题的日益严重，人 类开始重新审视自己的行为，这个过程正是人类社会进步的表现，也是人地关系思想演变的 主要原因。 答案：(1)农业社会，工业社会。 (2)森林减少；生物多样性减少；水土流失加剧；生态系统变得脆弱。 (3)放火烧山，围湖造田，砍伐森林等。古人对生态环境认识的局限性。魏晋以来，大 量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步开发，因过度开垦土地，对生态环境造成负面影 响。 (4)科学技术；社会生产力或生产工具；人类对人地关系的认识；人口数量。 13阅读下列材料，回答问题。 材料 1：漫画：颁奖会。 材料 2：某工业园区“生产链”示意图 - 4 - 材料 3：经济与环境关系模式图。 (1)读材料 1，图中几家企业正在接受颁奖，你能发现这些企业有什么特点？这幅漫画揭 示了什么问题？ (2)材料 2 工业园区存在着这样一个工业“生态链” ，这是“循环经济”理念的一个产物。 请从可持续发展的角度分析发展“循环经济”的意义。 (3)读材料 3，判断“经济与环境关系模式图”是否合理_，若经济按此模式 发展下去，环境质量、经济发展和人类生活水平三方面将如何变化？ 解析：本题考查从材料中获取有效信息的能力。材料 1 反映了目前为追求经济利益而不 顾对环境的破坏。材料 2 中发展“循环经济” “变废为宝” ，提高资源利用率，并促进可持续 发展。材料 3 从宏观层面展现了循环经济的意义。 答案：(1)这三家企业均属污染型的企业。为了