高职院校体育运动伤害的法律问题与对策研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校体育运动伤害的法律问题 与对策研究 摘要高职院校体育运动伤害事 故近年来呈多发态势，因此产生的法律 责任认定及赔偿纠纷屡见不鲜。从高校 角度看，体育运动伤害通常被认定为一 般的运动事故，民事赔偿或司法诉讼程 序中的法律适用较混乱。只有理清高职 院校在人才培养中对学生体育运动安全 应该承担的法律责任和义务，才能在此 类事故中进行准确的认定和赔偿，避免 不必要的纠纷。 中国论文网 /4/view-12928352.htm 关键词 高职院校；运动伤害； 法律问题；赔偿对策 引言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 高职院校作为我国普通高校的一 个专门种类，同样肩负着培养身体健康、 意志坚强的高等教育人才的责任。同时， 体育类高职院校可能还要承担专业体育 人才培养，以及为各级体育部门输送运 动员的任务。从这样的意义上来讲，高 职院校的学生体育运动工作具有十分重 要的地位和意义。但是，由于体育运动 过程的难以控制性和部分高校安全教育、 监管意识的薄弱，校园体育运动伤害事 故十分多发，由此产生的各类纠纷不胜 枚举。实际上，这相当于在伤害事故当 事人身体损伤的基础上附加了深层的精 神伤害，归根结底是法律机制在责任认 定和赔偿过程中的运用不精准，从而导 致双方推诿或者推卸责任。 一、高职院校体育运动伤害侵权 的构成要件 根据我国的高等教育法和 宪法 ，学校作为法人主体，一旦发 生确有过错的伤害事故，在法律上具有 进行赔偿的义务；学生作为成年人，也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 有对自身安全负责的法律义务，如果伤 害事故由自身导致，则需自行承担相关 后果。 即便如此，这样原则性的责任义 务界定还是不能对高职院校体育运动伤 害事故做出具体而准确的认定。在运动 伤害成为侵权的情形之下，其需要考虑 以下几个构成要件： （一）主观过错 在学校具有主观过错的情况下发 生的体育运动事故，需要学校承担事故 责任并进行赔偿。但在学校组织的一些 对抗性体育运动比赛中，如果学校在安 全保护和监督管理上尽到了相应的义务， 那么体育活动中出现的意外伤害不需要 学校进行民事赔偿。这里对“主观过错” 通过事例进行解释：比如在某场比赛中， 教练员在明知队员有伤的情况下，仍旧 出于不顾学生身体健康的目的而令其参 与运动并造成了伤害事故，那么教练员 在行为中带有主观故意，学校需要承担 对应责任。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （二）损害行为 损害行为强调的是对客体的权利 和义务进行侵害甚至构成违法，主要参 照标尺是法律的规定性。也就是说，由 于体育运动带有的竞技自由特性，训练 和竞赛活动不可避免地以取得优异成绩 为目的；根据日常经验确定的训练强度 和方式如果造成了运动伤害事故，通常 情况下学校方面不需要承担法律责任。 当然，恶意的过度体罚行为不符合法律 规定，造成不良后果的，应当承担法律 责任。 （三）损害事实 如果学生在体育教学或活动中确 实发生了运动伤害的事实，并且是由于 校方的疏忽（比如安保措施暂未达标、 体育教学过程中未进行警告等）造成的， 但并不具有主观故意性质，校方仍旧需 要承担因客观原因造成的伤害后果。在 纠纷的协商和赔偿过程中，可以根据双 方诉求进行酌情摊分。 二、高职院校体育运动伤害的法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 律责任认定 （一）责任公平 在法律上，高职院校和学生个体 都是平等的法人主体，不能因为教育机 构的特殊性质或是一对多的数量特点就 要过分承担不必要的责任义务，更不能 由此成为法律责任认定中的情绪化因素。 责任公平的另外一层内涵，就是要在责 任认定中根据准确的适用法律来进行评 判。责任公平本身并不是过错认定的一 种的方式，而是认定过错的基础原则。 在这一原则基础上，才有可能谈及责任 划分和过错归属问题，否则对于高校而 言是不公平的。 （二）过错归责 在过错归责问题中，只有在行为 人主体确实具有过错的情况下造成的运 动损害才应该承担相应责任和赔偿。在 行为人主体确实履行了应尽义务，但运 动伤害仍然不可避免地发生时，高职院 校不必承担相应责任。高校体育运动事 业的发展有其自身规律性，也有相当的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 必要性。同时，体育运动具有自己的赛 程规则和安全规定。过错归责时，应当 务必按照侵权责任规定进行民事赔偿的 划分。 （三）无过错责任 无过错责任是指，行为人造成了 被侵权人的损失，但是这种侵害本身没 有过错，但仍就应该承担赔偿责任。这 是一种出于社会价值观念的法律规定， 并非是一类最低行为标准。换句话说， 高职院校在教学和生活上对学生的体育 运动管理负有一定的风险责任，即使不 具有过错，也应为这种由自己非主观故 意和非客观失职造成的损失埋单。从这 种意义上讲，高职院校作为育人机构， 承担这样的风险责任既是社会道义也是 法律警醒。在高职院校看来，任何一个 学生受到体育运动伤害都是不应该的， 应该尽最大努力消除这样的可能。 三、高校体育伤害事故处理对策 及建议 （一）法律的完善及正确使用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 在处理高职院校体育伤害事故时， 必须严格参照侵权法 、 民法通则 、 学生伤害事故处理办法 、 刑法等 相关法律进行责任认定、划分与赔偿执 行。诚然，这样的法律法规并不能对事 故本身进行一一对应，也必然会导致现 有规章无法指导运动伤害事故处理的法 律空缺。这就需要对相关法律法规进行 完善细化，并在必要的前提下拟定专门 的体育运动类法律细则。类似的做法在 西方一些国家已经有了为时不短的尝试， 比如法国政府在 1984 年颁布的体育 运动法 。 法律的完善不仅能为事故处理带 来直接的便捷纠纷的减少，更有利于教 育事业的良性发展和学生安全的客观保 障。减少高校不必要的安全责任风险， 减轻其无关的负担，对高职院校体育运 动事I 的发展具有良好的意义。 （二） “甘冒风险” 原则的引入 在国外， “甘冒风险 ”原则出于被 普遍理解和接受的地位，但在我国相对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 陌生，甚至由于社会普遍认知上的偏执 和传统情理上的冲突不予接受。 “甘冒风 险”可以是一个合同法概念，也可以是 一个侵权行为法概念。 “甘冒风险 ”原则 的提出应当在事前为宜，可以是明确表 达的，也可以是默认暗许的。实际上， “甘冒风险”在我国高校的体育运动实践 中有着非常迫切的需要。高校体育运动 参与主体皆为成年人，具有非常明确的 辨识能力，对运动的具体风险和可能面 临的伤害一般比较清楚。在这种情况下， 无论是日常锻炼还是竞技比赛， “甘冒风 险”原则的使用就能在事故后规避许多 不必要的推诿和纠缠，直截了当地进行 事故处理。 （三）体育运动伤害保险的设立 与推广 体育保险在我国保险业中还没有 专门的种类，但有边缘相关的意外保险。 国外由于保险业发展较早，校园体育保 险已经为人熟知并普遍使用。在入校生 活后，或是在竞技比赛前，通过这类保 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 险的签订购买能够让潜在受害者提前获 得赔偿保障，也为公共教育财政的不必 要支出提供代替方案。体育类专门保险 还可以作为基金的形式进行筹建推广， 主管方面以及运作方式可以在法律允许 范围内进行多种尝试和创新，但根本原 则还应当是社会化机制，自愿参与，法 律补偿。 （四）教学管理的专业化和精细 化 在高职院校中，体育运动的开展 大多以教学活动或学生活动为主要载体， 这也基本符合了高校的教育性质。在这 种情况下，大力促进教育教学管理的专 业化和精细化，能够做到防患于未然， 警醒地避免体育伤害事故的发生。 通过制定体育运动评价标准，能 够准确地划分不同运动的危险等级和受 伤害可能性大小，对有可能因为无知和 大意而造成的伤害“ 打预防针 ”。对体育 运动设施、学生受训练程度、教师专业 水平进行评估，能够为侵权行为认定中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的责任划分和过错界定提供事前依据， 具有法律上的可依照性。同时，教师队 伍的专业化发展也是应该努力的方向之 一。通过提高教师的法律素养、责任意 识、教学能力等素质，可以有效避免事 故发生，或帮助纠纷的解决和处理。 四、结论 通过对主观过错、损害行为、损 害事实等侵权法律行为的主要构件进行 界说，对校园体运动伤害问题的法律形 象有了更清晰的了解，对责任划分和赔 偿处理提供了前提。同时，还要必须根 据过错认定中的