非工作因素下大学毕业生就业满意度调研逆向剖析及改革方向

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 非工作因素下大学毕业生就业满意 度调研逆向剖析及改革方向 摘 要：近年来，中国高校毕业 生数量逐年增多，大学生面临严峻的就 业形势和就业压力，各所高校及其毕业 生均受到前所未有的挑战，大学生毕业 后能否顺利就业，能否找到心仪的工作 等已成为全社会普遍关注的热点问题。 中国论文网 /4/view-12751431.htm 关键词：大学生；就业；改革 1 概述 在对保定长城汽车股份有限公司、 石家庄市人文贷有限公司、河北金峻有 限公司开展以“ 非工作因素下大学生就 业满意度调查” 为题的调研活动。通过 对应往届毕业生进行问卷调查和对企业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 进行实地考察，了解目前河北经贸大学 毕业生就业质量，从在校经历角度总结 出影响大学生就业满意度的因素并且在 分析讨论中探求高校人才培养模式新思 路，为学校教学及就业指导改革提供参 考性依据。 2 调查对象 本次调查共涉及 235 名河北经贸 大学应往届毕业生，约占 33%的学生在 大学期间有担任团干部、学生会干部、 班干部等职位的经历，在数据分析过程 中，将该部分学生共计 64 人与其他同 学进行对比分析发现，相比较而言该部 分学生的就业期望值更加切合实际，更 加具有奉献精神，相对而言他们的薪资 水平更高、对自己工作的满意度更高， 并且在对其毕业初期的就业意向、薪资 预期与其真正就业之后的工作地点、职 位、薪资的对比中得出，该部分学生中 的 76%，其前后变化不大并且对自己的 现状较为满意。由此得出：首先，在大 学期间从事学生干部工作的同学个人能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 力得到锻炼和提升，基本素质在大学期 间得到一定的训练并且能够熟练运用。 其次，对于参与学生工作的学生干部而 言在工作中有机会与形形色色的学生、 教师和院领导接触并学习、总结为人处 世的方法使得解决问题更加得心应手。 最后，在日常工作中频繁用到的办公软 件为他们更快地适应工作环境打下基础。 基于以上三点，大学期间的学生干部经 历作为非工作因素影响了大学生的就业 满意度。 3 调查结果 目前，高等教育获得者自视甚高， 不愿意从基层做起，从事最平凡的工作， 但其能力又达不到他们所期望职位的需 求。这类期望值过高但实际能力过低的 状况成为高校毕业生“ 就业难 ”的阻碍因 素之一。这种心理现象在从毕业生自身 改变的同时，高校的职业生涯规划引导 也是重要因素之一。在此次问卷调查认 为学校应开设哪些就业指导相关课程一 项中有 62%的参与者认为增设职业生涯 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 规划指导，有 52%的参与者认为增加就 业实习与实践。从调研结果分析来看， 大多数毕业生在校期间没有很好地意识 到将来进入社会需要掌握何种技能，理 论的构建缺乏与实践的结合，造成参加 工作后遇到许多难题。虽然目前高校均 开设职业生涯规划、就业与创业等就业 指导类课程，但形式多采用“灌输式” 、 “照本宣科”的单向教学方式，并无实际 作用。高校需要做的则是发挥此类课程 的实际作用，培养和发展与学生理想职 业相适应的能力，形成社会要求与自我 目标的协调互动。 此外还需要社会力量的积极参与， 加强与人才市场、劳动力市场、用人单 位与学生家庭的联系、合作和沟通，注 重与实习和社会实践活动的结合。有效 建立毕业生跟踪调查制度，高校应主动 走访用人单位，了解企业需求，人才市 场的供求情况和已毕业学生的就业状况， 将社会及用人单位对毕业生的评价和对 学校专业设置，专业结构调整及人才培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 养的建议及时反馈给学校，另一方面学 校还要通过建立校外实习基地，进行校 企合作办学等方式，让学生进行社会实 践或挂职锻炼，使他们在专业实习中了 解社会对所学专业的现实要求，了解就 业氛围，为将来更好地适应就业做好充 分准备。 在本次调查中有 47%的毕业生表 示他们在大学未认真学习，在工作中才 意识到自己基础知识的缺失，便通过自 学、培训等方法去补习，浪费很多时间。 除学生自身的原因之外一个重要因素则 是教师教课吸引力偏低，如果把学生当 作自己的客户，给予学生在课堂上的惊 喜，让他们感觉自己这节课物超所值， 增强学院乃至学校教师讲课的吸引力， 改善“填鸭式 ”教育的课堂为当务之急。 轻视方法论的指导作用。很多学生并不 是不渴求职业技能，而是太过急切：小 看理论学习，迫切地想学习能直接应用 于工作的实践技能。殊不知到工作中才 发现，高效的实践工作是由正确扎实的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 方法论作指导的。真正到实践时，却联 想不到其所对应的理论指导，造成事倍 功半的现象。由此可见企业对于人才是 十分渴求的，但由于学校与企业存在较 大差异，学校培养的人才不能完全满足 企业需求。因此，学校教育更应该从培 养学生综合全面的学习能力、健康的就 业观方面入手，由内而外引导学生，培 养一种良好的心态，使学生进入社会、 企业后能够尽快适应环境的改变，积极 融入其中。就个体而言，在树立正确的 择业观的基础上，锻炼自己与人沟通、 交流的能力，了解进入企业需要具备的 素质并在学校提前进行学习与培养。教 学内容再先进，也难以跟上经济时代迅 速发展的步伐，教学改革再迅速，也跟 不上毕业生迫切的职业需求和企业的人 才需求。改革并非一蹴而就，寻找合理 的过渡途径，最大限度上在高校教育体 制改革过程中促进校企对接畅通化才是 益于企业、益于毕业生、益于高校的途 径。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 4 总结 走进企业，它的魅力是大于去上 一节课的，并不是小看教师的讲授水平， 而是因为在企业中，能够从各个感官全 方位感受到来自社会的残酷竞争、来自 人才的威胁、来自社会飞速发展的压迫， 能够倾听站在招聘方角度对一个大学生 所需要具备职业素养的要求，反思自身 的不足。如今校企对接成为高校人才培 养的重要方式，而这一方式的优越却因 为两个“不畅通 ”而不能在最大限度上作 用于学生。以讲座为例，高校中有很多 企业家前来举办讲座，为学生传达社会 经济发展最新动向，但讲座参与度并不 高。并不是因为学生没有了解经济形势 的需求，而是被阻隔在信息传达效率之 上。有很多学生表示，只有讲座结束才 知道举办信息，就算提前知晓也并不了 解是要去做什么，只是当作一个任务去 完成。这就造成许多有用信息无法及时 高效地传达到学生的思想之中，造成了 社会资源与人力资源的极大浪费。做好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 校企畅通、师生畅通，才会使学生感知