成长进步受挫官兵的思想变化及对策

成长进步受挫官兵的思想变化及对策 瓜州县中队政治指导员 陈 龙 当前有些基层青年官兵由于种种原因，在服役期间难免 因犯过失或错误而受到部队纪律的处分，成长进步受挫。在 实施处分后，如何根据这些官兵的心理特点，及时地有针对 性地做好他们的思想工作，是基层干部一个不可忽视的重要 课题。实践证明，我们的思想工作做得好，这些受处分官兵 往往能正确对待处分，不断改进自身存在的问题；做得不好， 就有可能把他们往相反的方向推，影响部队的安全稳定。要 做好工作，首先必须了解工作对象的心理特点。受处分的官 兵除有一般青年官兵的心理特征外，又因其受过处分，因而 在思想和心理特征上呈现出一些特殊性。 一、成长进步受挫官兵的思想变化 （一）自尊心更加强烈。自尊心是一种由自我评价所引起 的自爱、自我尊重，并期望得到社会、集体和他人尊重的一 种情感。青年官兵由于自我意识的形成和发展，自尊心明显 增强并成为他们的显著心理特征之一。尽管他们存在自身不 足，但仍普遍希望得到身边干部、战士的尊重。著名教育家 马卡连柯说：“ 得不到 别人尊重的人，往往有最强烈的自尊心。 ”受 过处 分的官兵面对要求尊重而实际 上得不到尊重的矛盾， 竭力保护自我，维护自尊，于是自尊心理更加强烈。其外在 表现：一是护短。最反感别人“揭伤疤”、“提旧帐”，对外界尊 重其与否反应敏感。他们常把别人的一句玩笑看成是对自己 侮辱和嘲笑而受不了，常因自己一条意见被采纳而激动不已。 让他们独立负责地办一件事情，往往比一般人更加积极努力。 二是自卑。这是自尊心理变态的一种外露，觉得自己在单位 里是“知名人士 ”，抬不起 头来；以后复 转回家，身上有“疤”， 也没脸见人。因而萎靡不振，情绪低沉，甚至有的破罐子破 摔，易使矛盾激化。 （二）疑虑和抵触情绪较重。主要表现：一是不服气。认为 不应该给自己处分或处分过重，甚至说“ 给一个背着，给两个 挑着” ，以 发泄自己的不 满。二是有戒心。 不愿和干部谈心交 心，不轻易向领导暴露自己的“内心世界 ”，“心中有一道防线” 。三是有疑心。干部不点名批评某种现象，往往容易引起他 们的联想、猜疑，群众议论什么事，往往“ 说者无意，听者有 心” ，认为 与他有关；干部号召和提倡的，他们也总爱从反面 理解，看成是某干部、某班造成的，常把一腔不快、无名之火 迁怒于干部和集体，“ 我没面子，你也别 想光彩” ，故意出个难 题，使人难堪。 （三）改变环境的愿望迫切。有的主动向干部提出提前退 伍或调换单位的要求，以“重开锣鼓另开 张” 。有的也有想换 个环境的愿望，但经过努力未能实现，有无能为力之感，于 是消极等、泡，平时对工作学习无兴趣，表现冷漠。少数同志 认为“闹得凶，走得快” ，常有意识制造一些不好的印象， 为改 变环境“创 造条件” 。 （四）自制力弱更为突出。青年时期是一个人意志性格形 成的关键时期，这时期人的神经活动的兴奋与抑制、情感与 理智方面还处于发展不平衡阶段。因此，做事的目的性、自 觉性和坚毅性差，自我支配和自我节制的能力较弱。这在受 处分的同志身上尤为明显。主要表现为：在受处分后，思想和 行为不稳定，一会觉得自己比谁也不差，对谁都不服气，一 会觉得自己身上有“ 污点” ，哪里都不如 别人，自疑自贬；对 “处 分 ”一时 无所谓，一 时又觉得影响前途，心灰意 懒；对改正 错误缺乏恒心，反反复复，甚至会接连违纪，连续受处分。有 的同志总结说，这部分官兵是“一把小火就开锅，一口冷风就 感冒” 。 （五）有反思懊悔心理。只要一个人的是非荣辱观念还存 在，在犯过错误后，其内心都会有后悔的心理，受处分官兵 也是如此。他们中的许多人在事后常会流露出类似“当时真 是昏了头，没有考虑后果，现在后悔也晚了”、 “档案里装个 处分，到哪里都不好做人”等话语，反映出其对自己的所作所 为存在的懊悔心理。有的同志虽然嘴上、外表上一幅满不在 乎的样子，其实内心对自己的行为也是感到后悔的。 总之，受处分官兵的思想和心理状态比较复杂，各种想 法常交织在一起，要求我们要深入把握他们的内心世界，认 真观察他们的外在表现，在做他们的思想工作时，更要耐心 细致，注意科学性、针对性和有效性，采取为他们乐意接受 的、富有成效的教育方法。 二、对成长进步受挫官兵的思想变化的对策 （一）正确对待他们的反复。受处分官兵自制力弱，前进 路上很可能会出现各种反复。对于基层干部来说，在反复面 前，正确的态度应该是：一忌失望情绪，以死眼光看人；二忌 简单急躁，急于求成；三忌断断续续，时紧时松。要不厌其烦， 不厌其难，持之以恒地做好思想工作，不因一时反复就认为 他们“ 秉性 难移” 、对 做好他们的思想工作 丧失信心。 （二）注意拨亮他们身上的闪光点。任何事物都是由矛盾 着的两方面构成的统一体，受处分的官兵，有弱点，也一定 有长处和优点，我们在工作中，千万不能由于他们受过处分 就心存偏见，看不到他们的优点或对其优点视而不见。其实 青年官兵的可塑性很强，只要善于引导，注意发现并拨亮他 们身上的闪光点，过失往往会成为他们前进中的镜子和动力。 （三）不随意亮“黄牌”或戴帽子。犯了错误，给予处分，是 必要的。但在处分实施后，思想工作要及时跟上，管教方法 要更加注意。要防止那种把受处分官兵以前的错误行为当作 自己日常管教的“黄牌 ”，时不时地拿出来亮一下，以期发挥 警示的作用。也不能轻易地给受处分的官兵戴上“后进分子” 的帽子。受处分的人员中固然也有后进分子，但决不能仅以 受没受过处分作为衡量是否后进的唯一标准。对受处分官兵 要实事求是、具体问题具体分析，有什么问题解决什么问题， 不随意在问题性质上搞扩大化。否则，会极大地伤害他们的 自尊心，不利于调动他们身上的积极因素，也不利于他们改 正错误。 （四）给他们创造良好的工作、生活环境。首先我们干部 自己不能对这些同志抱有歧视或偏见、成见，而要一视同仁、 平等对待，热心帮助他们改正错误。此外，还要