质量时代教育治理转型的校本策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 质量时代教育治理转型的校本策略 【摘 要】教育质量应该聚焦到 “人的生长”，教育治理需要转变学、教、 管等方式。学校立足课改践，梳理 出了质量时代教育治理转型的校本策略： 找到学校发展的坐标，撬动学校的组织 变革，为教师点亮前行的灯，让儿童站 在主题活动的中央，让儿童的学习真正 发生，从而建构出特色课程体系。 中国论文网 /9/view-12867557.htm 【关键词】教育质量；教育治理； 转型；校本策略 【中图分类号】G627 【文献标 志码】B 【文章编号 】1005- 6009（2017）02-0041-02 【作者简介】1.朱明海，江苏省 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 无锡市八士实验小学（江苏无锡， 214192）教科室主任，一级教师；2.陆 胜新，江苏省无锡市八士实验小学（江 苏无锡，214192）校长，高级教师。 教育的发展，需要从外延发展转 向内涵发展，需要从规模扩张转向质量 提升；教育质量应该聚焦到“人的生长” ， 应该强调全面发展、聚焦核心素养、增 进人的现代化。笔者立足于江苏省无锡 市八士实验小学（简称“ 无锡市八小 ”） 近几年的课改实践，梳理出了教育治理 转型的校本策略，以追求教育的“新优 质”。 一、找到学校发展的坐标 近三年，无锡市八小基于江苏省 八士地区的地方文化，百余年来的历史 传承和各种富有特色的校本实践，出台 了“至真文化 ”建设方案。以 “至真”为校 训，以“勤以修身，真以立人” 为主线， 勾画出了学校发展的愿景，明确“勤真 致远、立德树人” 的文化建设核心，努 力“让每个孩子学做真人 ”。在实践过程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 中，我们构建了“ 勤政守真 ”管理文化， “勤业启真”教师文化， “勤学修真”学生文 化， “简约至真 ”课程文化， “自然雅真”生 态文化。现如今，学校的生态文化布置 已经告一段落。无锡市八小校园内，不 光是“至真”石巍然屹立，还添置了许多 文化景观。建筑内的墙壁上，布置了 八小赋 、百龄围棋、灵动排球、润 泽茶文化等主题“ 特色展示廊 ”。它召唤 着学校为学生的生命成长奠基。同时， 学校还注重文化内涵的建设，如举办 “至真文化节 ”，目的就是要让每个人都 感觉可以“至真 ”，产生“自我生长”的愿 望和强烈的使命感，共同明晰前行的方 向。 二、撬动学校的组织变革 学校完善机构、明确职责：党支 部领导，校务委员会决策，职能部门、 年级部、教研组执行；工会、团支部配 合；教代会、理事会、家委会监督。 2014 年初，学校重设职能部门，撤销教 导处，设立了教务处、德育处、教科室， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 重在做好引领、服务、指导、督查、蹲 点工作。成立了低、中、高三个年级部， 选拔配备了“ 一正二副” 的年级部管理 “班子”，从而实施“扁平化”管理。通过 几年来的运作，全校形成了管理规范、 运转协调、效能明显的行政管理机制， 优化了管理的自主性和针对性，提高了 近距离管理的关注率和有效度，实现了 学校管理工作的优质与高效。大家心往 内涵提升一处想，力往学校发展一处使， 形成了你追我赶的良性竞争局面。 三、为教师点亮前行的灯 这几年，学校精心修订了教职 工绩效考核与分配方案 专业技术岗 位等级晋升评定办法 教师业务考核 细则这三个牵动学校发展的“牛鼻子” 纲要，各条线还对应发布了中层干部 考核细则 优秀师傅考评细则等 20 个相关岗位业务考核细则，彼此统筹兼 顾、相辅相成，既有规范约束，又有建 功激励，这种全方位强化激励评价机制， 也提高了全体教职工的竞合力。有了这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 些“灯”，教师们就自觉地把 “无私的奉 献精神、扎实的课堂教学、上乘的教学 质量”作为价值追求，不断前行。但是 这些政策的制定首先要做到公平，这样 才能起到激励的作用。 同时，学校坚信“ 想要走得远， 那就一起走” ，所以十分注重 “孵化”教 师，激励其自主生长。我们注意“树立 好教师的标杆” ，挖掘并宣传典型的人 与事来带动团队的良性发展，市“人民 满意的好教师” 、市“ 行知式青年教师 ”、 区“公益之花 ”、区教育系统 “文明家庭” “优秀共产党员 ”等一批先进事迹激励着 不同层面的教师追求德艺双馨、岗位建 功，使全体教工真正做到思想上“合心” 、 言论上“合拍 ”、行动上“合力”。我们为 教师铺设专业成长的“ 快车道 ”：“至真 成长室”负责新任教师教学业务过关培 训，近几年的达标考核人人过关；“至 真研究室”注重骨干教师教学与研究方 面的提高培训，教师的学术层次不断提 高；“至真班主任工作室 ”则打造出了一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 支德艺双馨的骨干班主任队伍。 四、让儿童站在主题活动的中央 童年应该是五彩斑斓的，教育应 该遵循童年的规律。学校真诚地携引儿 童度过六年健康、快乐、本真的好时光。 首先是“ 在细节中涵养学生的精 神长相”。为了引导学生养成良好的习 惯，涂抹生命底色，我们编印了社会 主义核心价值观校本教材，拟定了 八小学生行为规范“ 三字经 ” ，激励 学生从细节做起学会做人、学会学习、 学会生活；学校系统构建八小学生安 全教育指导意见 ，呵护童年；举办“启 明星”广播、电视台、少年宫、小讲坛 等，即知即传、生生共育；开展“核心 价值观”微行动、 “三爱”教育、文明礼仪 季等活动，深化养成教育；在班级内外 张贴评比栏、光荣簿，少先队每月表彰 行为规范示范班，鼓励“ 日行一善、月 养一习”；年级部每年进行特长生评定， 德育处每学期评选“ 优秀班集体 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 其次是“ 让儿童留下生命的痕迹 ”。 通过特色活动历练儿童的成长，精心组 织体育节、艺术节、科技节、茶文化节、 “六年六个季 ”“启明星” 校园文化节等。 学校曾面向无锡市展示“ 陶花节 ”活动， 在市“百灵鸟 ”艺术展演、区艺术节、校 园体育节比赛中都有着很好的表现。学 生在各种有意义的仪式与快乐的活动中， 历练着“属于自己的 ”生命成长。学校还 形成了有效融合的社团活动体系，市少 先队特色项目“ 红领巾茶文化研究所 ”、 市区优秀学生社团抖空竹社团、果果乐 美术社团、雅韵茶社都“ 让儿童站在主 题活动的中央” ，并且在活动中提高能 力、发展生命。 五、让学习真正发生 首先是重新研究学生的学习，树 立“为学而教 ”的课程观，从 “课堂”走向 “学堂”。语文“模块教学”、数学“问题导 学”、英语“分层教学”等实践研究都很 有成效，数学学科着手研究“问题导学” 式课堂，都在着力研究“ 转变教学方式、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 构建积极的班级生活” 。其次是优化课 程，初步形成体系。学校除了实现国家 课程校本化、生本化，稳步推进“模块 阅读”“问题导学”“ 分层教学”，还促进校 本课程特色化、个性化实施，扎实开展 “百龄围棋”“灵动排球”“润泽茶艺”“本色 麦秆画”“精神抖空竹”等课程（项目） ， 呈现出“一校多品 ”的局面。学校通过特 色课程体系唤醒学生自主生命、提升其 生命价值、张扬其个性生命，最终达成 课程的总目标“ 让每个孩子学做真人， 拥有自然童年、享受真味人生”。 六、建构特色课程体系 首先，学校固定化与常态化推进 一批由主题活动与特色项目发展而来的 特色课程，主要是“ 语文模块教学 ”“数 学问题导学”“茶文化”“ 风筝”“ 儿童麦秆 画”等，并通过研究让特色更“ 特”；其 次是将现有的特色项目发展成特色课程， 主要是“积极德育 ”“英语隐性分层教学” “快乐科技”“抖空竹”“百龄围棋”“灵动排 球”，加快将 “项目”发展成”课程”的速度； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 再次是在学校“ 至真文化”引领下对课程 进行时空整体改造，主要是立足“儿童 的学习”，实施渗透式、融合式、消