以杜郎口教学为题的观后感作文.docx

以杜郎口教学为题的观后感作文 近段时间我们学校组织我们观看了“杜郎口模式即 “三三六”自主学习模式”的语文教学视频。所谓杜郎口 模式就是“三三六”自主学习模式，它有课堂自主学习三 特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、 展示、反馈。课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分 组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。 “三三六”自主 学习模式的前三为该模式的三个特点,“立体式、大容量、 快节奏”所为立体就是：教学目标任务是新课程要求的三 维模式，将学习任务分配给每个学生，每个小组来完成， 充分调动每个学生的主体性，发挥每小组的集体智慧。展 示模块就会有不同层次，不同角度的思考与交流，所谓大 容量就是：以教材为基础，拓展，演绎，提升，通过各种 活动形式展现，辩论，小品，绘画等等。所谓快节奏就是 在单位时间内，紧扣学习时间和任务。通过周密安排和师 生互动，达到预期的效果。 我们观看的是一节语文课的教学，刚开始观看的时候 觉得课堂闹哄哄的，怎么能学得了知识呢？后面我才发现 这种闹哄哄的环境并不影响他们地学习，反而使学生的学 习热情高涨，每个同学都聚精会神的听，完全进入状态， 而这也是能达到教学最佳效果的最重要的前提。提高了学 生对学科的热爱，同时拓展了知识面、又拓展了想象与创 新的智慧与才能。 对于我们这些年轻的老师来说杜郎口的“三三六”教 学模式就是一种新的尝试，想要改革，就是在原本的教学 模式下最大限度下激发学生的自主学习潜能，使学生能意 识到学习是自己的事。达到教育的目的。当然每个教育的 方法不是十全十美，所以我们要在能提高教学环节的效率 基础上发挥学生自主学习的能力。 听课也许是抱着一种学习的态度，我从中也感受和发 现了一些亮点和缺陷。 下面是本次听课的感受： 1.对于讲课内容，一节课应该有一节课的主旨。不能 像是有些同学，讲课很花哨，有视频，有画图，还引用了 许多的名人，最后只是一个引子。我认为这样的讲课是不 成功的，看似很有吸引力，学习气氛很好，但是，我们不 能忽视，我们在授课，就应该有所主旨，有自己的讲课重 点 2.关于和同学交流的问题。我们不难发现，好多的师 哥师姐在讲课的时候，不面向同学，似乎在自言自语，在 黑板上做板书时，也不给同学留出视线来观看。在用 ppt 的时候，只是单方面的展示，不能很好的将自己的话语和 ppt 所演示的东西相结合，这样的效果就不会太好，同学的 注意力就会分散，也吸引不了同学的兴趣。所以，互动对 同学很重要，在讲课的时候应该总保持和同学沟通，无论 言语还是动作或者眼神，这样才能调动同学的积极性，才 能够更好的得到学生的反馈，了解他们学习的程度，控制 讲课速度。把老师和同学充分的融为一体，既发挥老师的 主导作用又结合同学的主体地位。提高效率。 3.讲课过程中应该有自己的亮点。无论正常授课还是 比赛，必须有自己的特色有自己的亮点，才能吸引同学和 评委老师的眼球。无论是一个有趣的实验，还是你的课程 导入还是你所讲授的内容，应该多联系实际，多设计些亮 点。从去年的讲课比赛，我还能感受到实验带来的魅力。 一个现象明显的实验不但能让老师的眼球一亮，也能吸引 同学的注意力，引发他们的兴趣。也符合培养同学的实践 动手能力。所以，一个不错的实验会给你的课堂增加不少 的色彩，真的。 4.关于参加比赛。各位师哥师姐之前应该做好准备， 应该确认课件能够正常使用，确认时间是不是符合比赛的 要求。多多的演戏。首先开场，应该介绍好自己所讲的内 容及出自哪里，让听课老师有一个心理准备和对你所讲的 课有一个初步的了解。如果时间很短，那样就尽量少写板 书，节约时间。注意时间的把握。在讲课时应该声音洪亮， 用自己是声音，行为指引同学的注意力，还要充分的调动 同学的积极性，形成一个融洽的学习氛围。抽象与具体相 结合，例如实验呀，吸引评委老师的目光，也达到了抽象 与具体的结合。对于中途的突发事件应该合理解决，稳定 情绪。注意礼貌和形象。比赛最后要注意结尾，不能有开 头，没有一个漂亮的结尾。毕竟这是老师打分前的印象， 一定要善始善终。心理素质很重要，也就是我们平时应该 多多的参加类似的活动，锻炼自己的语言表达能力或者信 心与勇气。实践出真知。只有多多参加活动，才能全面提 升自己的水平。最重要的是不要忘记了微笑，拉近和评委、 同学的距离，也缓解自己紧张的神经。 5.有的学生讲课时，说话声音很小，没有激情。我认 为这是一位老师的大忌。因为，作为传统的教学，老师作 为一节课的引导者，即使学生是一个主体。没有一个好的 引导者，一节课的效果也不会好。既然是一个老师的角色， 就应该充分的准备，就应该用自己的声音，自己的言行感 染同学，增强同学的积极性。如果，老师说话声音很小， 后面的同学也听不清，再加上没有激情，那么同学们的积 极性能高吗？学习效果还好吗？况且，对于一个比赛来说， 从某种程度来说，你声音的大小体现你的信心和心理素质。 6.关于课件。会发现，物本同学的课件都比较花哨。 有声音，有图片。有时候会吸引同学的注意力，但是，我 们知道同学的注意力是一个有限资源。我们必须合理利用 时间。对于 ppt 的设计，秦某说过，应该是：7 加减 2 的原 理。关于内容，关于行数，关于授