班级文化建设与自主管理

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班级文化建设与自主管理 摘 要 班级是学校的基本单位， 也是学校行政管理的最基层组织。班级 是学校为实现一定的教育目的，将年龄 相同、文化程度大体相当的学生按一定 的人数规模建立起来的教育组织。班级 不仅是学生接收知识教育的资源，也是 学生社会化的资源和学生进行自我教育 的资源。因此，班级是学生在校学习的 主要场所，是教师教书育人，学生道德 品德养成、健全人格形成以及素质能力 培养的主要阵地。班级文化建设作为加 强班级管理，营造班级氛围，发挥班级 功能，提升班级形象的重要载体，在学 校管理、班主任工作、学生自主化管理 等方面起着至关重要的作用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /8/view-12902435.htm 关键词 班级文化 建设 管理 所谓班级文化主要指班级内部形 成的具有一定特色的思想观念和行为规 范的总和，是一个班级内在素质和外在 形象的集中体现。班级文化建设是班级 德育工作的重要组成部分，是实施素质 教育的有效途径。班级文化的内涵包括 物质文化和精神文化两个范畴。精神文 化是核心，物质文化是载体。两种文化 的形成必须依靠全班同学的共同努力， 两种文化的设计必须体现师生元素，这 就要充分体现“ 以人为本，主体教育， 和谐发展，优质服务” 的办学思想，践 行“主体性德育 ”理念，而倡导学生的自 主化管理正是体现了这一育人思想，强 调了学生对班级的自主管理，确立了学 生在班级两种文化经营过程中的主体地 位。 一、营造良好的班级精神文化， 提高学生自主化管理意识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 精神文化是班级文化的核心和灵 魂，是班级文化的最高境界，主要指班 级成员共同认同的价值观，价值判断和 价值取向，道德标准和行为方式等。从 班级管理的实践中我们可以感受到：有 的班生机盎然，有的班严谨规范，有的 班积极乐观，有的班充满活力，有的班 拼搏向上，有的班弥散着深厚的艺术气 息，有的班表现出时尚的现代风 采。精神文化是一种隐性文化，主 要表现形式包括：班级精神（含班级目 标、班级制度、班名、班风等） 、班级 标志（含班牌、班级名片、班徽、班歌 等） 、团队建设（含班干部培养、小组 建设等） 、文体活动的组织管理等，其 中班名是班级所有成员趋于一同，具有 高度凝练，代表成员意志和价值取向， 同时又高度概括，简单明了又寓意深远 的班级符号，是班级精神最重要的体现。 班级精神的确立要符合以下条件 才能名副其实：一是必须取得班级所有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 成员共识，大家愿意去为之努力并实现 之。二是班级精神一定要包含师生元素， 特别要反映全班同学的意志和价值观念， 学校、班主任或者任课教师不可想当然 地臆造，充分体现学生自主化管理的意 识，让全班学生去设计，构思，然后集 思广益，形成合力，只有这样才能形成 全班成员的奋斗目标。三是全体成员要 自觉维护班级精神，形成强有力的向心 力和内聚力，对损害班级声誉的行为进 行批评教育。 二、精细化班级制度建设，建立 公平公正秩序，依法治班 教育家苏霍姆林斯基说过：“只 有能够激发学生去进行自我教育的教育， 才是真正的教育。 ”要做到这一点，我们 还应该教育和引导全体学生学会自我管 理，建立公平公正的班级秩序，才能进 行有效管理，真正落实“ 以人为本 ”、 “以 法治班”的管理理念和 “学生为主体，教 师为主导”的教育理念。 俗话说，没有规矩不成方圆，可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 见班级制度的建设具有十分重要的意义， 如何制定一套好的制度呢？首先要让学 生参与制定班级规章。制度是全班成员 共同信守的约定，如果没有约定成员的 参与要么就是一纸空文，成为教师一厢 情愿的文本，要么就会在执行过程中大 打折扣，学生没有参与的动力。规章应 该包括家校礼仪、学习常规、纪律考勤、 诚实守信、卫生值勤、奖励惩戒等多个 方面，它是班级学生一切行为的行动指 南。班级制度具有权威性，是每一位学 生自我监督和规范的准则。其次，班级 制度一定要在民主的基础上建立。参照 中小学生守则 、 小学生日常行为规 范以及学校的各项规章制度，结合本 班的实际情况，交由学生执笔，从习惯、 学习、纪律、卫生、劳动等方面入手， 分组拟定各项条款，经过全体学生讨论 修改，老师润色之后，最终表决通过本 班班规。这样由学生共同参与制定的决 策、制度，最易于为他们执行。这样产 生的班规，由于符合学生自己的心理需 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 求，条文不多，内容简明具体，学生也 乐于执行和遵守，有了制度作保障，班 级的各方面工作就会有很大的进步，也 体现了“民主 ”管理的思想。第三，班级 规章一定要符合国家的法律法规，校纪 校规，同时还要符合儿童身心健康成长 发展的规律。第四，班级制度要具有可 操作性。制度的条文不可太复杂，要清 晰明了，每一项规定都要具有可操作性， 对于操作起来难度大，程序复杂的条款 要坚决删除，尤其是对于小学生和低年 级学生更是如此。第五，班级成员要分 工明确，责任到人。班级可以设置班级 自主管理委员会和设立小法庭，专门表 彰优秀的人和事，协调和处理违反班级 公约的人和事。比如，卫生工作是班级 管理的一大难题，也是班主任最头疼的 事情之一，班主任要从时间和空间上进 行妥善安排，即处处有人做，事事有人 做，时时有人做。 三、精心设计班级物质文化，提 供学生自主化管理载体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 班级精神和制度有了，如何在班 级的空间中展示出来，成为学生目所能 及的客观存在，这就需要对班级内外进 行整体设计，为学生自主化管理提供平 台。 1、整体设计要美观大方，和谐 温馨，体现“ 润物细无声”的效果。班主 任首先要了解班级的所有空间和所有物 品，只有做到胸有成竹，设计才能合理 得当。其次，班级布置的所有板块栏目 要和谐统一，给学生温馨、舒畅、欢快、 明净之动感。第三，色彩要柔和，符合 学生的审美情趣。第四，内容要简洁、 明白，语气要亲切，学生要喜欢。 2、设计要条理清晰，栏目设置 得当，布局合理。班级文化板块究竟设 计哪些内容，班主任需要仔细研究，因 为可以设计的内容很多，不可能都要一 一布置。一般来说，比较重要的内容包 括：班级精神一大类，如：班名、班级 口号、班徽等。学习方面一大类，如： 最佳小组、最佳小组长、学习之星、作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 业之星评比栏等。习惯方面一大类，卫 生方面一大类，制度建设一大类，还可 以有美术之窗、植物角、小小书屋等。 3、重点突出，体现精神风貌。 体现班级精神名片的内容为班级文化设 计的重点，要布置在班级显要的地方， 比如班级门口，黑板上方，但切忌太花 哨，影响学生上课的思想集中，另外栏 目的题目可以醒目一些，便于学生一目 了然看得清楚。还要根据本班学生的习 惯、学习等实际情况，有选择性地突出 今后一段时期内要做的重点工作，有利 于学生扬长避短，在薄弱方面迎头赶上。 四、教师以身作则，培养班干部 的团队精神，带领全班同学付之于行动， 逐步形成班级管理自主化。 万事俱备，班级管理成败的关键 就看实践这一环节了，班主任在具体班 级管理操作过程中，应该注意以下几个 方面。1、要理解班级自主化管理的真 正涵义，所谓班级自主化管理就是充分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 挖掘学生的潜力，充分发挥学生的主观 能动性，以学生为主体，培养他们的自 主管理能力，给他们更多的参与思考的 机会，增加其主人翁意识，改变被动接 收任务为主动选择任务，提供学生自我 教育的契机，充分发挥班级管理对学生 的内化作用，把创造性思维渗透于管理 的每一个环节，最大限度发挥自主管理 对学生的约束、激励、引导作用， 让 学生真正成为班级管理的主人。 2、教师要以身作则，为学生树 立良好的榜样，什么是榜样，其实很简 单，就是要求学生做到的，教师首先要 做到；学生禁止做的，教师坚决不做。 小学生的心里，老师是他们心目中的偶 像，教师的一言一行往往在不知不觉中 对孩子产生巨大的影响。正如论语 子路云：其身正，不令而行；其身不 正，虽令不从。 3、培养一支强有力的班干部团 队。班干部是班主任的左膀右臂，得力 助手。这里面有两点，一是班干部的选 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 择要讲究一定的艺术，班干部应该是一 支教师信赖、学生信任、工作有魄力的 一支团队。二是班干部的培养要讲究一 定的方法。班干部选择与培养要遵循以 下原则：要精诚团结、勇于奉献的原则， 要分工明确、责任到人的原则，处理问 题要对事不对人原则，具体事务的安排 要做到精细化原则。 4、班主任要建立完备的监督机 制，并成为班级管理的习惯。如果班级 管理的大小事务都靠班主任来完成，即 使班主任使出浑身解数也难于胜任，所 以班主任不妨建立一套完备的监督机制， 即班级的一切大小事务都有人进行监督 检查，并按时向班主任回报。比如，清 洁区的卫生，是不是学生在校期间的每 一时段都有人监督，并及时报告负责卫 生的监督员，监督员定期向班主任汇报。 5、班级事务要做到处处有人管， 事事有人管，时时有人管。班主任要对 班级事务进行详细的划分，认真的规划， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 争取在每学期之初一次性考虑周全并将 任务进行详细分配，只要学生能做的， 老师绝不要包办，再加上前面说过的监 督机制，就可以使班级管理形成一整套 十分完整的管理体系，经过一段时间的 训练，使班