独立学院优良学风班量化考核体系研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 独立学院优良学风班量化考核体系 研究 摘要：论文通过对独立学院建立 优良学风班量化考核体系的重要意义分 析入手，从组织领导、班级管理、学习 风气、考风建设、宣传教育、文化氛围、 加扣分等方面入手，并结合及时的奖惩 机制，对独立学院优良学风班量化考核 体系进行了构建。 中国论文网 /4/view-12877301.htm 关键词：独立学院 优良学风班 量化考核 独立学院作为我国高等教育事业 的新型产物，其出现和发展对大学生思 想政治教育工作提出了新的挑战，随着 高等教育教学改革深入开展和知识经济 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的到来，质量、意识在不断升温，对学 风建设提出了更新更高的要求，尤其是 独立学院的学生，由于其特殊性，个性 较强，管理难度较大，学风建设尤为复 杂和重要，所以独立学院优良学风班的 创建及考核就显得尤为重要1-4。 1 建立优良学风班量化考核体系 的意义 良好的学风、校风是提高教育质 量、培养高质量人才的必要条件。优良 的学风是一种无形而强有效的精神力量， 对大学生来讲具有特殊的重要意义，它 对学生的学习和其他方面的成长进步有 着潜移默化的作用。首先，它对学生的 内心需求、追求的目标，对于学生的成 就动机、学生的使命感和历史责任感都 直接或间接地起着发动、维持和制约的 作用。真正建立和形成一种优良学风之 后，就会对每个学生的学习和各方面的 进步产生直接的影响，并能使优良学风 的要求内化为学生共同的内心需要、行 为规范和目标体系，从而有效地促进学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生自觉地提高业务知识水平和思想道德 修养。其次，优良的学风又可以推动学 生自觉地提高学习的积极性，发挥思维 的创造性，培养求知的勤奋性、刻苦性 及意志品质的稳定性等。再次，良好的 学风对学生目前乃至的成长也将产生重 要影响，它关系到学生将以什么样的态 度和精神风貌对待未来的事业和工作， 同时也将对学生其它优良品质的培养产 生积极的影响，因此对学生的社会化进 程起着积极的促进作用。学生班级是独 立学院的基本组成单位，因此高校学风 建设工作必须要从抓好优良学风班的建 设工作开始，而优良学风班的建设，离 不开一套适合独立学院的量化考核体系 4-11。 2 独立学院优良学风班量化考核 体系构建 2.1 考核指标 2.1.1 组织领导（10 分） 认真 贯彻上级和学院文件精神，班主任亲抓 落实，学期组织学风专题班会不少于两 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 次。并能够深入学生当中,及时解决本班 学风建设中存在的问题（以会议记录和 典型事例为依据） 。 （4 分）班委会制 定有明确的学风建设管理制度、学风建 设计划和措施，并使之落到实处。 （3 分） 班委会与团支部团结协作，班（党） 团干部在创建优良学风班活动中能起到 模范带头作用。 （3 分） 2.1.2 班级管理（20 分） 班委 会职责明确，完善班规和定出文明公约， 积极贯彻公民道德建设实施纲要 。 （4 分）班级管理工作有特色，班级 成员积极投身“ 学风建设月 ”活动中，班 集体凝聚力增强。 （6 分）宿舍生活制 度健全，有宿舍公约，班级成员能自觉 遵守宿舍纪律，积极做好防火防盗工作， 宿舍内务卫生良好，无违章用电情况。 （6 分）班级成员能自觉遵守国家法 律与学校规章制度，无违法违纪现象。 （4 分） 2.1.3 学习风气（30 分） 班级 成员自觉遵守各项学习纪律，班级有专 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 人负责课堂考勤、上课出勤率高，基本 消灭迟到、早退、旷课现象。 （4 分） 班级成员学习目的明确,学习态度认真， 学习主动性强，课堂、课后能积极完成 学习任务,能自发组织各类型读书班。 （4 分）班集体能结合专业特点，开 展第二课堂和社会实践活动。 （4 分） 成立互学小组，开展“ 一帮一 ”助学活动， 鼓励学习有困难的学生上进，形成比学 赶帮赶的风气。 （4 分）全班 50%以 上学生选修非专业课程和参加技能证书 培训考试。 （4 分）学习成绩（10 分） a 平均成绩=（5 分）b 期终考试及格率 =（5 分） 。 2.1.4 考风建设（10 分） 班级 严格执行学校的考试制度，考场纪律好。 （3 分）全班同学成绩优良，期末总 评成绩补考率低于 10%。 （4 分）班 级考风正，无考试作弊现象。 （3 分） 2.1.5 宣传教育（10 分） 通过 报告会、广播站、橱窗、板报、标语、 倡议书等形式进行学习宣传，学期至少 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 出一期学习专版。 （4 分）积极开展创 建“优良学风班 ”活动，努力营造浓厚的 学习氛围，创建效果显著。 （3 分）善 于收集各种学习、考试信息，形成良好 的教与学互动关系，及时解决学习过程 中存在的问题。 2.1.6 文化氛围（10 分） 举办 学习经验交流会等活动，积极争取学院 科技创新奖，有独特的班内文化。 （4 分） 班级成员积极参加院、系组织的各类 学术讲座。 （3 分）学生能在校级以上 的学术刊物、新闻媒体（如院报）上发 表文章，出版著作，推出成果。 （3 分） 2.1.7 加扣分部分 加分（限 10 分）a 三好学生或优秀学生干部：1 分/ 人次。b 学生奖学金：一等奖 1 分/人次， 二等奖 0.5 分/人次，三等奖 0.2 分/人次。 c 学生创新奖：特等奖 2 分/人次，一等 奖 1.2 分/人次，二等奖 1 分/人次，三 等奖 0.8 分/人次，创新奖 0.5 分/人次。 d 通过国家英语四级以上考试，1 分/人 次。e 通过计算机考试国家二级加 0.5 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 分/人，三级 0.8 分/人，四级 1 分/人， 计算机专业通过专业二级加 0.5 分/人， 专业三级加 0.8 分/人，专业四级 1 分/ 人。f 发展学生党员，1 分/人。扣分 （实扣）a 迟到 0.5 分/ 人次，旷课 1 分/ 人次，警告 3 分/人次；严重警告 4 分/ 人次，记过 6 分/人次，留校察看 8 分/ 人次；勒令退学 10 分/人次，开除 12 分 /人次；学生干部、党员扣分加倍。b 党 员、学生干部成绩不及格扣 1 分/人次。 2.2 考核办法及奖惩措施 优 良学风班每学期初评一次，每学年总评 一次；考核指标达 85 分以上为优良 学风班，70 分（不包括 70 分）以下为 学风不达标班，70 分至 85 分为学风达 标班；各班委会要安排专人负责做好 创建优良学风班的原始记录，建立档案 资料，作为考核评优的依据；考核程 序为班级自评、系初评、学院评审； 被评为优良学风班由学院颁发证书和奖 金，该学年该班学生奖学金名额增加 5%， 该班主任为本年度优秀