新时期如何做好小学班主任工作

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新时期如何做好小学班主任工作 摘 要：现代社会的快速发展， 小学教育也是引起了人们的广泛P 注。 其中小学班主任是一个班级中的领导者， 他们的一些行为对班级的学生会产生比 较大的影响。随着现代社会的教育中的 新课程改革，对于小学班主任的工作有 着更严格的要求。 中国论文网 /1/view-12995823.htm 关键词：小学班主任；能力素质； 优化措施 中图分类号：G62 文献标识码： A 文章编号： 1673-9132（2017）30- 0174-02 DOI：10.16657/ki.issn1673- 9132.2017.30.111 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 社会各界对于小学教育的相关问 题越来越重视，而小学班主任是小学班 级中的管理者，有着比较高的地位。这 就要求班主任有良好的思想道德品质和 基本的能力素质，可以帮助学生形成正 确的世界观和价值观等。 一、小学班主任需要具备的能力 素质 小学班主任对学生有着很大的影 响。小学生年纪比较小，需要教师用心 对学生在学习过程中的一些行为进行纠 正。教师要具备基本的能力素质，使学 生的知识面可以扩宽，帮助学生解决在 学习中遇到的小问题。主要需要具备的 能力是管理能力、思想教育能力以及对 自己高要求这三个方面。 （一）管理能力 小学生年龄小，一般都还有着爱 玩的天性，小动作会比较多，性格会比 较直爽，对于一些事物的认识能力和判 断能力还不成熟。在这些方面需要小学 班主任多多关注，帮助学生养成良好的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 习惯，使学生对一些事物具有基本的判 断能力。这一过程需要教师花费比较多 的时间和有着充足的精力。比如，小孩 在课堂上自制力比较差，会有周围同学 讲话或者有些小动作，教师需要及时提 出学生的问题，纠正他的行为的同时也 要保证言语不会伤害到学生，这样对于 学生未来的发展有着一定的好处。这样 的做法也可以使课堂纪律秩序井然，让 学生们可以遵守着规则做事情，在合适 的时间做正确的事情。 （二）思想教育能力 教师是传道授业解惑的人，他必 须具有一定的思想教育能力，可以给学 生们一定的知识。小学阶段是一个学生 的初级阶段，相对于幼儿园的从玩中学 习的模式转化成以接受课堂知识的模式， 这其中教师需要关注每一个学生的接受 和适应能力，并及时帮助学生调整学习 的状态。教师在了解每个学生以后，可 以有针对性地对学生展开教育，成功教 育的可能性更大。在课堂中，教师可以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 通过一些教学内容帮助学生树立正确的 价值观，培养他们正确的是非观、善恶 观等。现在社会中存在部分小学生有不 良思想，对一个学生的影响是十分长远 的。这就需要教师对传授给他的知识进 行把关，把好的善的知识传授给学生， 让他们成为优秀的人。教师对于自己的 教育能力也要不断与时俱进，可以通过 外出培训等方式学习新的授课方式，让 学生们可以在课堂上集中精神进行学习。 （三）对自己高要求 教师是学生除了父母以外接触最 多的人，所以教师的一些言行对于学生 都有着潜移默化的影响。教师只有规范 自己的言行举止，学生才会有所收益。 教师通过自己的言行来教导学生。比如， 在升国旗的时候，教师对待红旗的态度 以及注目礼需要端正，起到率先垂范的 作用，这不但有利于学生模仿，而且也 帮助他们确立行为规范。教师需要做的 不仅仅是要把教学做好，让学生们在成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 绩上有比较好的结果，还要在思想方面 给学生塑造好的品德。另外也要注意自 己的仪容仪表，在学校做教师该做的工 作，给学生传达合适的知识。 二、小学班主任能力的优化措施 小学班主任需要具备的能力是管 理能力、思想教育能力以及对自己高要 求这三个方面。在现实生活中，可以看 到小学教育中仍然存在着很多问题，其 中一个原因是教师的问题。接下来我就 结合实际情况，提出小学班主任能力优 化措施。 （一）尊重理解学生 社会的快速发展，学生的思维方 式都在随着时代潮流变化。小学生的年 龄小，对于世界有着很多的好奇心和幻 想，有着极大的想象潜力，愿意主动实 践动手。教师需要帮助学生将他们的潜 力激发出来，对于在课堂中学生们提出 的一些比较怪异的想法，教师做到不否 认，不批评，不笑话的态度，给学生机 会把自己的想法真实地表达出来，一方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 面可以促进课堂的氛围，让其他学生都 有胆量发表自己的想法；另一方面是激 发学生思维的能力，让学生们自己去实 践证实自己的想法。比如，在某节课堂 中，一位学生提出了比较怪异的想法， 教师不能够笑话他，要保护好学生的心 理，可以在课后与学生沟通他的想法， 给学生提出一些建议和帮助，让学生感 觉到自己的想法有一定的合理性，教师 对自己的想法是肯定的。 （二）家长、教师建立沟通 教师对于学生的了解一般只能通 过一些基本的资料和他们上课的表现以 及作业所反馈的信息，这样的了解是不 完整的。教师可以通过与家长多联系， 对学生有更加深入地了解，这样可以方 面教师对学生的教育，根据学生的个性 来制定适合他的学习计划，帮助学生把 基础打结实。现代科技的快速发展，微 信、微博、QQ 以及电话短信等沟通方 式的普及化，给教师与家长之间建立联 系提供了便利，教师与家长多沟通，双 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 方互换一些想法，对于教师和家长是双 赢。及时与家长讨论学生的情况，方便 家长对孩子的了解，通过该方式可以将 学校的一些活动通知给家长，调动家长 的积极性，让家长和学生一起参与到活 动中来，对于双方都有好处。 （三）清楚班主任职责 班主任与任课教师的不同点在于 任课教师上完课，布置好作业及时将作 业进行反馈，做好基本的教学工作就可 以了，而班主任除了把教学工作完成外， 还需要将班级的班风、考勤等问题进行 管理，关注每一位学生的发展，在做好 班级管理的同时也要让学生的身心都健 康发展，学会利用各种资源，组织相关 活动将班级的凝聚力汇聚起来做好小学 班主任的工作，成为学生的榜样，让学 生对学习和生活都充满热情。 总的来说，我先介绍了小学班主 任需要具备的能力素质是管理能力、思 想教育能力以及对自己高要求这三个方 面。在现实生活中，我们可以看到小