幼儿思想政治教育中人格教育的路径探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿思想政治教育中人格教育的路 径探究 摘要：由于幼儿教育属于启蒙教 育，在此阶段的学生还不具备一定的人 格特性，为了帮助幼儿树立正确的人格， 需要以爱为基点，让幼儿感受关爱的同 时，学会爱人，使幼儿具备健康向上的 品格；为其创造情境，使其具备合作、 进取和服务的品质；树立榜样，让其在 榜样的作用下，培养幼儿健全的人格， 文中就以这三个方面为论点，阐述针对 幼儿思想政治教育中人格教育的路径。 中国论文网 /1/view-13028974.htm 关键词：幼儿教育 人格教育 思 想政治 一、以爱为基点，培养幼儿健 康向上的品格 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 爱是人类具备的特殊情感，在实 际生活中，爱占据着重要的情感，在幼 儿养成教育中能够起到塑造健全人格的 重要作用。相关的教育学家曾经指出， 教育的过程就是以爱为基础的文化传递 的过程，教育的主要目的就是通过文化 的熏陶来提升人的人格修养，为其塑造 健全的人格。成人与幼儿之间关系的建 立也是在爱的基础上建立起来的，只有 通过爱与幼儿进行交流幼儿才能有所感 受，为此，针对幼儿人格的教育，需要 以爱为基础。 （一）培养幼儿爱人的能力 著名的儿童教育学家陈鹤琴先生 指出，针对儿童的教育需要从幼儿时期 开始，从小培养幼儿的爱人精神，只有 从小具备爱人的精神，在成长之后才能 具备爱社会和爱国家的精神。要想使幼 儿具备爱人的精神，就需要让其先感受 到关爱，使幼儿体验到什么是爱，只有 幼儿首先感受到爱，才能具备爱人的能 力。为此，作为幼儿教育的工作人员必 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 须具备足够的爱人之心，去呵护、关爱 和尊重每个孩子，只有投入足够的感情 才能细微的发现每个孩子的实际需要， 并且在一定程度上给予回应，孩子长期 感受到来自教师的关爱，必然会形成爱 人的好习惯，在与其他孩子共处时也会 表现出一定的关爱之情。 （二）给予学生尊重和关爱 给予孩子尊重的爱而不是施舍式 的爱，在实际的教育工作中应该认真解 读孩子之间的个性差异，找出合适的交 流方式，保证与孩子之间的正确交流， 在交流的过程中表达出对孩子的尊重和 关爱，让其真正感受到爱的精神，只有 这样才能真正拥有爱的能力。有精辟论 中指出，健康的尊重是建立在来自与他 人的当之无愧的基础上的。对于幼儿教 育工作而言，尊重的核心内容就是将幼 儿作为一个拥有独立人格的个人，理解 其与其他幼儿的个性差异，主要表现在 对幼儿兴趣和情感需求的尊重。通过教 育工作者的不断努力，为幼儿营造出平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 等、公正、和谐的发展环境，这对于幼 儿人格素养的塑造具有重要意义。 （三）树立友爱互助的观念 为了给幼儿树立友爱互助的观念， 可以定期选定小班长和值日生，帮助教 师整理活动区域或者给植物浇水，为小 伙伴发放餐具等，使幼儿养成乐于助人 的好习惯。除此之外，还可以不定期组 织慰问福利院活动，让幼儿学习到关爱 他人的能力。在幼儿帮助他人或者服务 他人的同时，教师应该适时给予奖励， 采用微笑和赞赏的眼神给予肯定，对幼 儿的进步给予认可，这样才能帮助学生 树立正确的价值观，为学生树立自信， 向上的人格，当幼儿在生活或者学习的 过程中获得肯定之后，就会在今后的生 活生养成帮助他人，乐善好施的良好品 质，这为树立积极向上的人格具有重大 意义。 二、教育过程中需要关注的几 点问题 进行幼儿教育的过程中需要注意 以下几点：尊重幼儿的独立个性，对幼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 儿的想法予以支持和肯定；给予幼儿足 够的关爱，让幼儿感受爱的同时，学会 爱人，拥有爱的能力，培养幼儿丰富的 情感；洞悉幼儿的个性，发现其中的闪 光点，并在学习的过程中予以认可，进 而达到培养学生个性发展的目的；对于 幼儿存在的缺点问题，需要进行处罚时， 要以不伤害学生的自尊心为原则，确保 幼儿认识到错误，并能加以改正；适时 给予幼儿肯定，使其具备乐观向上的品 格；为幼儿营造表达情感的机会，使其 学会与人交流和沟通的能力。 三、创 设情境，培养幼儿合作、进取、服务的 品质 儿童教育学家陈鹤琴指出，游戏 是儿童的生命，利用游戏进行教育对增 强教育效果具有重要意义，在实际教学 活动中可以适当引入游戏。幼儿在于教 师交流和互通的过程以及在游戏中完成 角色扮演的过程既是完成人格构建的过 程。教学中可以引入角色扮演性游戏， 让幼儿在游戏的过程中完成对社会分工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的了解，学生可以选择自己感兴趣的职 业，完成角色扮演，这样不仅可以培养 幼儿正确的服务观念，还有利于自身个 性的发展，对培养幼儿的优秀品质具有 重大意义。为此，在实际教学活动中可 以将游戏作为基本教学方式，将角色扮 演和创造性的游戏作为主要形式，使幼 儿在学习的过程中了解社会分工以及各 个岗位需要承担的责任，培养幼儿的合 作能力和服务能力。 为了使幼儿具备良好的服务品质 和进取精神，教师可以设计多种场景， 激发幼儿的责任心和主动动脑的习惯， 通过设立的场景，让幼儿以小组的形式 完成游戏，使幼儿的能力和个性得以体 现，这有助于学生健全人格的培养。另 外，教师还可以将实际发生的事件带入 课堂，让学生对具体事件的看法进行交 流和讨论，培养幼儿自主思考的能力。 四、榜样示范，培养幼儿健全人格 因为儿童善于模仿，我们就可以 利用模仿来教育儿童。对于儿童，做父 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 母，做教师的责任，便是教育他们，使 之成为健康活泼、有丰富知识、有政治 觉悟和良好体魄的现代中国儿童，现代 中国人。成人是幼儿一面镜子，父母、 教师的一言一行对幼儿有着深刻的影响。 父母、教师首先要用自己高尚的人格形 象感染孩子，以身作则，在道德、品质、 行为、习惯、语言、态度、作风、仪表 等方面，都要成为幼儿的表率和楷模， 使幼儿从中得到感染和启迪，在潜移默 化中受到熏陶。所以成人应与孩子之间 相互学习，共同遵守规则。 针对家长在以身作则方面存在的 问题，为家长开设专题教育讲座，帮助 家长认识自我，认识自己在孩子教育上 的问题上。经性开腱家教经验交流会， 分享家教成果。我们组织幼儿到公共绿 地捡烟头、纸屑，为公共绿地浇水、拔 草，让幼儿在体验劳动快乐的情感中培 养健康的道德意识。带幼儿参观军营、 奶牛场、邮局、电厂、