对高中语文新课改的认识

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 对高中语文新课改的认识 【摘 要】我国语文教学的主要 问题与困难，表现在教师对教学内容的 选择与安排上。虽然现在都在大力推行 课堂教学改革，但是，现实中的语文课 堂教学普遍都出现了教学内容的不正确， 不合适，出现耗时甚多而收效甚微的现 象，这正是因为长期以来，人们在观课 评课的习俗角度放在了教学方法上，语 文教师在考虑“ 怎样的一堂课才算好课 ” 时，心中想的是“ 怎么教”的方法问题。 那么究竟语文教学内容与教学方法之间 是什么关系，语文教师该怎样确定教学 内容才能在教学过程中实现事半功倍的 效果，本文将对此一一展开阐述。 中国论文网 /7/view-12930185.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 【关键词】高中语文教育；教学 内容与方法；一堂好课 传统的语文教学，给人的印象就 是老师在不断地对每一篇文章的字词句 进行不厌其烦的讲解，而学生就是大量 地背诵，花的时间多，但成效似乎不大。 学生普遍对学习语文兴趣不大，觉得学 的东西与考的东西不一样。针对这种情 况，老师应先更新教学思想，而最根本 的，应从教学方法上作出改变。 1.领悟新教学目标 现在的语文新课程理念体现了语 文课程人文性与工具性的统一，思想性 与审美性的统一，强调了学生在语文学 习中的主体地位，凸显了现代社会对语 文能力的新要求，突出了语文课程的实 践性本质，为教学工作的开展提供了理 论依据。首先，教学目标为全面提高学 生的语文素养，包括“ 语文能力和语文 知识，语言积累，思想情感，思维品质， 审美情趣，学习方法，学习习惯等多个 方面”。 其次，语文教学不仅要教会学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生怎样运用语文知识解决问题，还要在 语文教学中重视语文课程对学生情感， 态度和价值观的导向作用。再次，追求 自主，合作，探究的学习方式。不能再 只局限于课堂教学，应立足于学生的实 际需要，创设开放而有活力的生动情境 来满足学生发展语文素养的需要，提高 学生发现问题，解决问题的能力。 2.转变教学思想，优化课堂教学 现在的语文教学课本只是课堂的 一小部分，很多老师过分地强调课本， 跟着课本走，没有扩展其他课外的知识， 一味地死板地讲授课本上的文字知识， 讲台下也是一群眼睁睁看着老师的眼神， 丝毫看不见学生有什么兴趣。这样的课 堂限制了学生自身素质的发展，思维受 到禁锢，没有自己的思考空间，任何新 奇的想法都被扼杀了，学生们也对课堂 渐渐失去了兴趣，甚至是厌恶情绪。 高中课堂应该是充满活力的，现 在的学生都处于活力迸发向上的年龄， 应该充分体现在课堂上。教师要根据新 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 课改要求，改善教学方法，激活课堂。 课前老师可以给学生们讲一个冷笑话， 这样先激发起学生的精神，让他们感觉 到乐趣，从而就精神饱满地投入到课堂 上去了。老师应该鼓励学生发言，不管 对与错，都是可以激活课堂的，有时候 学生发言引起的小笑话更可以很好地让 课堂不再死气沉沉。语文是与生活息息 相关的，把课堂搬到课外，无疑会令绝 大部分学生感兴趣的，不要被“一切为 了高考，高考就是一切” 所束缚。人文 教学，就是要以学生为本，不仅要传授 知识，还要开发学生思维。 3.学会听课，培养听、说、读与 语言表达能力 如何听语文课？此话一出，很快 就会有人说， ”语文课有什么好听的，从 小学到高中，语文都是老一套，读课文， 学字词，分析课文结构，归纳中心思想， 总结写作特点。不听课，照样能学会。 ” 不错，在众多科目中，语文好学，但要 学好却不易，还需要掌握一定的学习方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 法和技巧。要想学好一门功课，听课是 关键。一位优秀的老师，在课堂上传授 的不H 是知识，同时还教会学生如何 学习。正所谓” 授之鱼，不如授之于渔。 ”语文注重培养学生的听说读写能力， 这种综合能力的培养，只有在课堂教学 中才能充分体现出来。学生在课堂上， 接授的不只是每篇课文所要掌握的字词、 文章的主题和写作持点等语文知识，更 重要的是，通过老师在课堂上的讲解和 引导，学会如何通过对课文的阅读和学 习，感悟课文表达的情感，把握课文的 主题、学习作者如何布局谋篇的。而孩 子成绩的好坏也往往取决于课堂短短的 45 分钟的听课效率。听课效率高，可以 收到事半功倍的效果。在课堂教学中， 老师对课文的讲解分析，实际是在培养 学生”听”的能力。在课堂上，老师所讲 的内容很多，善于从老师的讲解中抓住 要点、重点，这才叫做会听。而老师的 提问旨在培养学生的说读的能力，学生 在回答思考问题回答问题的过程中，需 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 要再次阅读课文，然后将相关信息进行 整理，表述出来，从而提高阅读能力和 语语言表达能力。如果能正确、流畅的 表达出来，这无疑也同时提高了写的能 力。这些能力的培养是学生在课后的语 文学习中无法达到的。真正会学习的人 都善于利用课堂 45 分钟。 4.科学地给学生留作业，注重思 维的培养 现在很多学生经常抱怨课下作业 很多，做不完，甚至很厌恶老师留的作 业，以至于出现很多抄袭作业的现象， 这是很让老师头疼的事。课下作业是教 学的重要一步，但是要学会科学地留作 业，留有用的作业。不要一下子发好几 张卷子，让学生做完后交上来，然后老 师在课堂上讲解，这样的结果只会让学 生们反感，而且没什么教学效果。作业 是巩固知识的重要工具，这个环节做好 了，可以很好地记忆课堂的知识。 作业要适量留，但要精，如在 为学中，可设置作业D D 体会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 相同的两句“ 子何恃而往”的不同含义， 让学生感悟相同语句在不同语境中的不 同表达效果，树立正确的认识观。还有 阅读练习，做完后，老师不要马上就在 课堂上讲解，可以先分组进行讨论，把 自己的答案拿出来跟其他学生一起分析， 这个过程是很能培养学生的思维能力的， 不仅让他们认识到自己做题时思考的不 足之处，也更清楚了以后要如何做类似 的题，学生与学生之间的交流要比师生 之间的交流容易得多，效果也会很好。 5.迎战高考，提高写的能力 写，包括两方面的内容D D 书写和作文。在书写方面，高考考纲有 明确的要求：作文一类卷书写美观，二 类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清 楚，四类卷书写潦草。退一步说，要求 所有的人都达到美观的程度，也不现实， 但是书写工整清楚，避免潦草，这却是 我们每个人都能够做到的。也许有人拿 “写工整了会影响答题速度” 之类的话来 给自己的书写欠工整找借口。是的，在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 你认真书写的最初阶段，它是会对你的 答题速度有一点影响的。可是我们总不 能因为还有下一次的“ 流感 ”，就不去治 疗这一次的“ 重感冒” 了吧？明明知道书 写不过关会影响到语文成绩，我们又怎 么敢不去重视呢？其实，要做到书写工 整并不难。我们的汉字是方块字。这句 话对我们就是一个启示：方者，方也。 就是要在“方 ”上动心思。你的字写得横 平竖直了吗？你的字左上角与左下角、 右上角与右下角在一条线了吗？还没有？ 那就从这两个方面着手吧。相信不用多 长时间，你自己写的字你自己都不敢认 了，你都不敢相信你会写得这么好了。 再说作文的问题。虽然说，文无定法， 但是作文还是讲究一点“ 法 ”的。在这里， 首先要澄清一个问题。应试作文与平时 写的文章是有区别的。平时写的文章， 我们是去“品味 ”，而应试作文往往是浏 览的。浏览与品味就有了质的区别。所 以写应试作文非注意一点应试技巧不可。 比如文章开头，单刀直入，开宗明义， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 一开篇先让读者明白你在写什么，这点 很重要。否则，看了半天了，读者还云 里雾里，不知道你要说什么。这怎么可 以呢？