广东教师工资上涨

【教师资料】教师工资改革方案 2015 年最新消息 ：广东山区教师人均岗位津贴升至 720 元/ 在 2014 年我省的十件民生实事中，省政府再次将提升山区和农村边远地区义务教育教师待遇作为重点工程：全年全 省各级财政共投入 29 亿元用于补助实施岗位津贴，将山区教师的人均岗位津贴提升到 720 元/月，全省 33.6 万名义 务教育学校教师受惠。 “工资上去了，教师福利待遇配套也提档了!”拿到了每人不低于 700 元/月的山区和农村边远地区义务教育学校教师 岗位津贴，今年山村教师们欢喜度新春。 这是政府对山区园丁们的关怀与承诺。在 2014 年我省的十件民生实事中，省政府再次将提升山区和农村边远地区义 务教育教师待遇作为重点工程：全年全省各级财政共投入 29 亿元用于补助实施岗位津贴，将山区教师的人均岗位津 贴提升到 720 元/月，全省 33.6 万名义务教育学校教师受惠。 如今，这一惠及千万师生的民生实事已超额完成。据统计，与 2011 年相比，2014 年全省经济欠发达地区中小学教师 平均工资水平提高了 30%。 而随着这几年工资每年都有上调，山区学校“留不住”人的现象不但减少了，部分地区更出现了城区教师“倒流”农 村学校的“怪”现象。 粤北山区“怪”现象 城里教师“倒流”农村 每年 6 月，是韶关仁化县城学校公开选调山区农村教师的时间，也是山区乡村学校最热闹的时候。在去年的这个时候， 却冷清了不少。 “以前，县城来选调老师，个个抢着报名回城任教。可是去年县城一中来我们学校选调老师，很多老师都不来报 名了，他们更乐意留在山区农村学校任教。”当地山区学校董塘中学校长赖建新点出了缘由。 这在当地并非个别现象。记者了解到，2013 年仁化县山区教师招聘 49 人，前来报名的就有约 283 人;到了 2014 年， 更有多达 257 人前来竞争 15 个山区教师的招聘名额，当中还不乏如华南师范大学等重点名校的人才报考。 不难看出，山区农村教师这一岗位在当地已成了“香饽饽”。更让人意外的是，仁化县竟出现了城镇教师“回流”山 区的“怪”现象。 2013 年暑假，公开选调到仁化县田家炳小学不到一年的山区农村教师邱秀辉，主动要求回到仁化县边远的小镇长江中 心小学任教。从周田中心小学选调到仁化县机关幼儿园的钟帅凤老师也向县教育局提出，要回到周田镇中心小学任 教 老师们为何愿意放弃城里的优厚环境，而走上山区教坛?仁化县教育局有关负责人告诉记者，自 2013 年 1 月起，我省 非山区县(市、区)农村边远地区和山区县(不含县城所在镇街)义务教育学校开始实施教师岗位津贴制度，其中经济欠 发达地区 71 个县(市、区)由省财政给予资金补助。 仁化县更根据路程、学校类型、教龄、职称等实际情况，制定了仁化县山区、农村边远山区义务教育学校教师岗位 津贴实施细则，将范围由边远山区延伸到山区的平原地区，从教师岗位延伸到工勤人员岗位。 于是，当地教师们津贴最高达到了 1000 元/月，最低也有 100 元/月，全县有 1390 名教师受益，人均 766.9 元/月， 比省人均 500 元/月，高出了 266.9 元。据悉，截止到 2014 年 7 月，仁化县就新制定的标准，按月全部兑现了岗位津 贴。 欠发达地区教师工资比 2011 年提高三成 记者了解到，近年来，我省在教师福利待遇的提升上打出了“组合拳”。推进绩效工资改革，落实中小学教师工资福 利“两相当”：即县域内教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当，县域内农村教师平均工资水平与城 镇教师平均工资水平大体相当。 与此同时，从 2013 年开始建立山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴制度，2014 年全省有 33.6 万名义务教 育学校教职工享受岗位津贴，人均岗位津贴达到 720 元/月，全年全省各级财政共投入 29 亿元，其中省财政投入了 17.8 亿元。 省里出钱出政策，各地财政也纷纷花“大手笔”为教师提工资。 如阳江市江城区，2011 年至 2013 年，全区教师月平均工资从 2150 元提高到 4200 元，增长率达 95.3%，高于当地公 务员工资水平。而龙门县作为山区县，在财政相对困难的情况下优先保障教师待遇，全县中小学教师月平均收入从 2010 年的 3200 元提高到 2014 年的 5360 元，增长率达 67.5%。再如德庆县，当地对具有研究生学历、硕士学位和副 高级以上职称并考核合格的教师，给予每人每月特殊津贴 1000 元，待遇比原来增加了 20% 据统计，与 2011 年相比，2014 年全省经济欠发达地区中小学教师平均工资水平提高了 30%。 除了通过提升教师的福利待遇留住师资，省里还从招人着手，鼓励更多优秀人才加入教师队伍。从 2008 年开始全省 实施“高校毕业生到农村从教上岗退费”政策，共安排“退费”资金 5 亿多元，为农村学校补充 4 万多名教师。 此外，省扶贫基金会与省教育厅联合建立“乡村园丁关爱工程”基金，向我省欠发达地区因遭受自然灾害、遭遇突发 事故或突患重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的农村教师提供及时、有效的帮助，改善教师的工作和生活条件。 据了解，该基金原则上每年投入总额 1000 万元救助贫困乡村教师，并为他们建立救助档案。照此计算，广东每年将 有约 200 名贫困乡村园丁每人最高获得 5 万元的救助金。 值得关注的是，在超额完成提高教师待遇津贴的同时，我省去年的城乡义务教育生均公用经费补助标准也达到了年度 目标。2014 年，我省城乡义务教育生均公用经费补助标准小学已提高至 950 元，初中已提高至 1550 元，由省财政核 定下达 2014 年全年公用经费补助资金 95.8 亿元。同时，从 2014 年 9 月起，省属普通本科学校生均定额拨款标准提 高到 9100 元。 而在近日召开的 2015 年全省教育工作会议上，省教育厅厅长罗伟其更透露，今年我省高校的生均定额拨款将进一步 提高，省属本科院校提高至每生每年 1 万元，高水平大学将提高至每生每年 1.2 万元。 地方财政“多补” 农村教师月工资超 5000 元 惠阳市潼湖镇中心小学，是一所位于惠阳市潼湖镇广和开发区的农村学校。李建发在这里教书，一干就是 15 年，如 今已是小学高级教师。 曾几何时，离开农村到城区学校任教，是众多教师的梦想。2010 年，李建发也碰上了到陈江学校工作的好机会，可他 没有去。“近一两年来，学校环境越来越好，待遇了上去了。”综合考虑福利和家庭，李建发决定留下来。 李建发的选择确实是明智的。他告诉记者，如今每个月拿到手的工资现金有 5400 元，这当中主要包括国家高新区园 区补贴、国家基本工资和绩效工资三部分，而加上“三金一险”、社保、医保、住房公积金和农村教师补贴，一共超 过了 8000 元。 不仅如此，学校的一级教师和二级教师相比高级教师，每个月在绩效工资上少 1100 元至 1200 元左右。“如果当班主 任，每个月还可以有 150 元至 200 元不等的补贴。” 据当地统计，目前仲恺高新区公务员人均收入约有 6300 元，而教师的工资和待遇已经与公务员相持平。 据介绍，目前仲恺区农村教师享受的津贴分为三个档次，工作在 3 年以下，补 300 元/月，工作 3 年至 10 年的可以得 到 500 元/月，工作 10 年以上的可以拿到 800 元/月。 此外，仲恺高新区在全区内实行统一的教师工资待遇，即在中心区学校和农村学校的同一级别的老师工资待遇是一样 的，而农村地区的教师还多了农村教师补贴，“在农村地区教师收入比在仲恺中心区的收入还要高。” 值得一提的是，惠州从 2006 年起在全省率先设立“惠州市困难教师医疗救助金”，至 2013 年