奏好课堂调控五步曲

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 奏好课堂调控五步曲 摘 要：要想圆满完成教学预设， 必须密切注意课堂上的各种信号，及时 调整课堂气氛和教学内容，奏好课堂调 控六步曲顺情而导，观情而诱，因 情利导，据情而变，动情富变，激情至 终 中国论文网 /7/view-12763790.htm 关键词：顺情而导；观情而诱； 因情利导 课堂教学起伏跌宕，变化不定， 不论教师做了多么充分的准备，有时课 堂上也会不可避免地发生一些意外的情 况。要有较好的课堂调控的能力，既取 决于教师对教材、对学生的把握程度， 又关系到教师对教学内容的设计与点拨， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 更牵扯到教学过程的组织与管理。 一、顺情而导，巧妙迁移 上课铃声落下，教师走进课堂， 如果学生正处于亢奋状态，个个满头大 汗，争论不休，而教师不管三七二十一， 滔滔不绝地讲起来，恐怕是瞎子点 灯白费蜡；如果把黑板擦在讲桌上 “啪、啪”连摔几下，学生也可能被这突 如其来的“惊堂木 ”镇住，课堂出现片刻 的静寂，但毕竟压得下口声，服不了心 声，继而，可能有人继续窃窃私语，以 至“涛声依旧 ”。面对这种课堂气氛应该 怎么办呢？别着急，慢慢来。不妨走进 前排的同学，耐心打听一下他们精神亢 奋的原因。如果是因上节体育课的篮球 赛大获全胜，那你干脆让获胜一方中最 为亢奋的学生用简洁的语言把战况叙述 一下。让他（她）一说为快，其它人一 听为快，这样就能把他们过剩的能量合 理地宣泄出来。但教师既要放得开，又 要收得拢。 “你们在篮球场上是冠军，那 么这节课有几个问题，我们再来比试比 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 试，究竟鹿死谁手呢” ？三言两语的过 渡，马上转入教学。这样，既锻炼了学 生的口语表达能力，又使他们感到对老 话题再也无话可说，心甘情愿地转移到 本节课上来，事半功倍，且暖意融融， 何乐而不为呢？倘若是因上节数学测验 砸了锅，那你用三五句话讲述一个科学 家、著名作家或体育明星不怕挫折、努 力拼搏的故事，就能立刻点燃他们激情 的火焰。 二、观情而诱，恰当点拨 依据预设，按部就班地实施教学， 这当然是令人满意的了。但有时问题的 设计固然巧妙，由于学生预习的情况不 同，很可能出现“ 卡壳” 现象。这就靠教 师的诱导和点拨了。其中“化整为零” 法 不妨一试。 在教学丰碑一文时，我设计 了这样一个问题：文章为什么用“丰碑” 做课题呢？学生沉默了，连一向语文程 度较好的学生也仍面露难色。我马上意 识到题目设计大了，学生无从下手。我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 随即化整为零。先让学生回答第一个小 问题：丰碑本来指什么？学生马上拿出 字典，迅速找到了答案：“丰碑指高大 的石碑。 ”一个个脸上稍稍“ 阴转多云”了； 我又提出第二个问题：“ 在课文中丰碑 又指什么？“ 指被大雪覆盖的军需处长 ” 此刻，己“多云转晴 ”：我又让学生读课 文、思考：文章主要写了一件什么事？ “写红军行军途中军需处长把棉衣让给 别人，自己却被冻死的感人故事。赞扬 了军需处长一心为公，舍己为人，不怕 牺牲的精神。问题基本水落石出了；为 什么“大雪覆盖的军需处长成了一座晶 莹的丰碑”呢？答案自然水到渠成：作 为一位掌管军队物质大权的军需处长， 却被活活地冻死在雪地里。他那毫不利 己，专门利人的崇高品质是何等让人敬 畏，他那光辉的形象就像一座丰碑永远 屹立在人们心中，课题就点明了这个中 心。如果不是对问题加以调整，学生恐 怕也只能面面相觑，或者由老师“包办 代替”了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、因情利导，调整预设 在课堂教学中，往往会遇到来自 自身、学生和外界的意想不到的偶发事 件。对于这些偶发事件，若处理不当， 就会影响正常的教学秩序，甚至会导致 一堂课教学的失败。因此，教师应具备 一定的教学机智，做到临“危” 不乱，处 变不惊，快速作出反应，当机立断，及 时采取适当的处理措施，化被动为主动， 有效地调控地理课堂教学。课堂教学中 最令人头痛的是你正讲得兴致勃勃，半 路突然杀出个“ 程咬金” 来，搞得你措手 不及。如何根据学生的心理规律，因势 利导，变不利为有利呢？孔子在数十年 的教学生涯中深深地体会到：“知之者 不如好之者，好之者不如乐之者。 ” 遇事不慌、不愠，恰当地、创造 性地处理教学中的偶发事件，是教师聪 明才智和丰富经验的结晶，能使教学进 入一种艺术化的境界，变被动为主 动这是大胆调整教学预设，多渠道 获取知识的灵活的第三步。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 四、据情而变，重视反馈 信息反馈是课堂教学的关键环节。 传统教学方法把学生看作接受信息的容 器，教师讲、学生听，是单一的信息输 出式课堂结构。教师输出的信息量大， 而学生反馈的信息源少，教师对学生的 学习情况心里没底，教学过程的调控也 往往处于盲目状态。因此，要对课堂教 学实施有效的调控，必须改革教学方法， 加强教学信息反馈，在教学中教师要改 变唱独角戏、满堂灌的做法，重视学生 的主动参与意识，师生共同活动，做到 有启有发、有讲有练，善于创设信息反 馈的教学情境，开辟多种信息反馈的渠 道。通过提问、讨论、练习等多种方式， 及时从学生那里获得反馈信息，并做出 简捷、精辟、深刻的分析，从中了解学 生对教师输出的知识信息接受和理解的 程度，那些已达到了目标，那些还有差 距，及时调控教学进程，调整知识信息 的再输出，扬长救失，亡羊补牢。同时， 教师还要善于及时捕捉学生的听课情绪、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 神态等间接的反馈信息，透过学生的眼 神、情态去识别他们那丰富的表情语汇， 透视出他们那灵活跳跃的思想火花，从 中推测和判断他们对教师输出的知识信 息，是否理解、满意、有兴趣、有疑问， 进而迅速调整教学措施，并将教学继续 引向深入。 五、动情富变，左右情绪 教师在课堂上始终都应该情绪饱 满，精神抖擞，目光有神，对上好课充 满信心。这样，学生势必就会潜移默化 地受到教师这种状态的感染，精神振奋， 情绪高涨。如果教师上课无精打采，情 绪低落，两眼无神，则学生也将会情绪 低落，甚至睡意朦胧，对于教师的讲授 听而不闻。 教师在教学中要讲究语言艺术。 描述事物和现象时，要生动形象，造成 一种意境；讲解概念和原理时，要严密 准确，深入浅出，化抽象为具体；总结 规律时，要抓住要领， ，言简意赅；讲 述重点时，可提高音量，减慢语速，适 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 当重复；学生注意力分散时，可暂时变 换声调，几句幽默，提醒注意；突出思 想教育时，要富于感情，声情并茂，使 学生受到感染。这样，通过教师严谨生 动、流畅优美的艺术语言，牢牢地控制 学生的注意力，时而将他们带入神秘的 境界，时而将他们引入宁静的遐想，时 而将他们引向思维的浪峰，使整个课堂 教学处于一种张弛有致、跌宕起伏、生 动活泼、饶有趣味的良性运作状态。因 此，对课堂教学的有效调控，在一定程 度上取决于教师的语言组织和表达能力。 总