计算机组装与维护课程在工学结合中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 计算机组装与维护课程在工学结合 中的应用 摘要：工学结合是将学习与工作 结合在一起的教育模式，主体包括学生、 企业、学校。它以职业为导向，充分利 用学校内、外不同的教育环境和资源， 把以课堂教学为主的学校教育和直接获 取实际经验的校外工作有机结合，贯穿 于学生的培养过程之中。在这一过程中， 学生在校内以受教育者的身份，根据专 业教学的要求参与各种以理论知识为主 要内容的学习活动，在校外根据市场的 需求以“职业人 ”的身份参加与所学专业 相关联的实际工作。 中国论文网 /8/view-12885303.htm 关键词：高职教育；工学结合； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 计算机组装与维护；客服服务 中图分类号：TP305-4 文献标识 码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 09- 0000-02 教育部 2006 年 16 号文件指出， 高等职业院校要按照教育规律和市场规 则，优先支持在工学结合等方面优势凸 显以及培养高技能紧缺人才的专业点， 把工学结合作为高等职业教育人才培养 模式改革的重要切入点。工学结合教育 模式给学生带来了以下几方面的利益： 1.可使学生将理论学习的知识与 实践经验相结合，从而加深对自己所学 专业的认识，调动学生对专业理论知识 学习的兴趣；2.可使学生体会到自己在 学校中学习与工作之间的联系，提高他 们对在校理论学习的主动性和积极性； 3.可使学生跳出自己的小天地，与成年 人尤其是企业一线技术人员的接触，加 深了对社会和企业文化的认识，体会到 与同事建立合作关系、团队精神和团队 意识的重要性，为将来毕业更快融入社 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 会奠定基础；4.为学生提供了通过参加 实际工作来考察自己能力的机会，也为 他们提供了提高自己社会环境适应能力 的机会。学生们亲临现场接受企业的职 业指导、经受职业训练，了解到与自己 今后职业有关的各种信息，开阔了知识 面，扩大了眼界，为自己人生定位提供 依据；5.为许多由于经济原因不能进入 大专院校学习的贫穷学生提供了经济来 源和接受高等教育的机会；6.可使学生 经受实际工作的锻炼，大大提高了他们 的责任心和自我判断能力，变得更加成 熟、稳重；7.有助于学生就业的选择， 使他们在毕业时有优先被雇主录取的机 会，其就业率高于未参加合作教育的学 生。 我院积极与企业开展多种形式的 合作办学，大力推行“ 工学结合、校企 合作”人才培养模式，结合海西经济发 展的区域规划纲要，在制定开设高职人 才培养方案中结合行业和区域优势，对 高职课程的开设时经过企业走访、问卷 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 调研，成立专家委员会讨论，共同制定 相应的人才培养方案和课程设置，并且 与校企合作企业一起共同编写适合我院 高职学生的高职教材计算机组装与维 护、故障诊断及服务教程 。 基于计算机组装与维护课程，我 院与萤火虫电脑服务全国连锁机构于 2008 年正式合作、产教结合，产教结合 的根本目的是人才培养，生产是基础， 但必须服务于教学，为了能够更好实施 工学结合、产教结合的实施，我院主要 从下面几个方面进行合作： 一、 “理实结合 ”的教学模式 在理论教学中以培养学生的职业 技术应用能力为主线，以动手操作能力 和解决实际问题的能力为导向，大一下 学期就开设计算机组装与维护课程，按 照理论和实践 5:5 的比例实施教学，理 论教学过程中采用项目驱动教学方法进 行教学，由于目前企业的技术要普遍超 前学校的教学内容，而且更具有针对性， 所以相关行业的新知识、新技术来补充 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 理论教学的不足，比如学习电脑选购时， 我们将会组织学生去电子城进行实际选 购和更具不同用途进行配置电脑。这样 既对理论知识的强化，又对新的技术和 配件功能有一个全新的认识，学生对这 种教学方法颇为感兴趣。同时在本学期 末最后二周进行集中在计算机组装与维 护校企合作实训室实训，在该实训室具 有模拟萤火虫电脑服务机构的环境氛围， 让学生能够模拟企业的操作流程进行操 作，比如模拟萤火虫电脑客服服务，从 顾客打电话咨询电脑故障，到检测维修， 填写故障检测单，维护日期和人员等完 全按照企业的操作流程进行。这样使学 生对处理问题具有流程规范的操作，解 决问题的实际能力。 二、产教互补 每个学期我们学院都会安排学校 的专业教师与企业相关骨干培训人员交 流，举行座谈会，类似教学部门的教研 会，共同讨论怎么去衔接产教的工作。 要认真考虑：学生到企业后能为企业做 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 些什么?在知识、技能、素质方面要做 哪些准备?尤其是要让学生树立良好的 职业道德，具备踏实的工作态度、高昂 的工作热情，树立劳动观念、组织纪律 观念，以便尽快实现角色的转换。从人 校教育到最后学生顶岗实习之前，院校 要对每个学生进行系统的教育和培养， 并做好学生顶岗实习的组织管理工作。 只有这样，才能让企业满意、学生收益， 这种合作才能够长久。根据企业的要求， 一方面学院选派专业教师在寒、暑假深 入到企业，了解有关专业的发展趋势和 新的知识技能，从而有力的加强了自身 实践性教学的环节，提高自身的专业知 识、职业技能和终身学习的能力，努力 把自己培养“ 学习型” 、 “技能型”的双师教 师；另一方面，在讲授计算机组装与维 护课程时，我院经常聘请萤火虫电脑服 务机构的工程技术人员和行业骨干对学 生行业知识前沿、专业领域进行专题讲 座，培养了学生的兴趣和丰富了课外知 识。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 三、深入合作 学生利用寒、暑假或者在大三下 学期顶岗实习阶段在萤火虫电脑服务机 构、DELL 等企业进行真实的实践操作， 一方面，学生在校期间已经有计算机组 装与维护方面的一定的基础和企业技术 人员专门的授课，相比其他没有进行校 企合作的学生来说，能够比较快的适应 企业真实的操作流程和上手，能够在较 短时间内与客户打交道。另一方面，作 为企业既需要一批有一定基础又能够在 比较短时间内学会操作流程完成任务的 技术人员。在顶岗实习期间多组织学生 交流，讨论学习及工作心得，总结实习 心得，写出实习报告。通过学习、交流、 讨论发现实习中出现的问题，及时调整 计划。对于学校来说既可以让学生在企 业环境下运用所学知识，又可以提高我 们就业率；对于企业来说，一个企业的 发展和成长需要很多技术人员的装大， 而我们为他们输送了一批批能够快速上 手的员工，从而节省了培养人员的成本。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 正是这种双赢机制，让我们的校企合作 能够保持长久。 总之，我院不仅在计算机组装与 维护这门课程中大力推行“工学结合、