激发幼儿国际象棋兴趣的探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 激发幼儿国际象棋兴趣的探究 摘 要：要学会利用课程，将国 际象棋与学习充分结合，让国际象棋在 课程中结合游戏特点提高学生的兴趣。 通过对国际象棋的学习促进幼儿智力、 思想方面的发展，提升他们的品质品德， 为幼儿的全方面发展打下基础。 中国论文网 /9/view-13010280.htm 关键词：兴趣；幼儿；国际象棋 国际象棋相对于中国象棋，没有 过多的规定和限制，在过程中可以随时 进攻防守，哪怕到了最后也可以通过终 兵的争夺改变局面，需要棋手较为活跃 的思维和想象，幼儿学习国际象棋可以 有效激发他们的思维方式，充分调动脑 力，对培养他们的智力和思维能力具有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 极大好处。目前许多欧洲国家将国际象 棋列为小学和中学的兴趣课，对比之下 中国还是缺乏对国际象棋教育的重视， 限制了中国青少年通过国际象棋与世界 交流的途径。因此，对国际象棋兴趣的 培养必须从小入手，从幼儿抓起。 一、根据国际象棋特点，培养幼 儿兴趣 培养幼儿对国际象棋的兴趣在我 国目前教育中是一种新的尝试，还没有 出现文字性的教材，教育方法也不成熟， 因此会在过程中面对各种困境，在一段 r 间的实践和摸索中，基本建立了以 下几种方法。 （一）由于幼儿的智力发育和认 知能力有限，教师在开始时并不需要让 学生学习下棋的方法和技能，而是让他 们对国际象棋有一个大体上的认知印象， 并逐渐对其产生兴趣 教师们需要明白，培养幼儿对国 际象棋的兴趣并不代表要培养出技术高 超的棋手，而是要在培养兴趣的过程中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 全面发展他们的思想品质和思维方式， 并不同程度地获得智慧。著名的国际象 棋世界冠军谢军曾说过：“下棋使我学 会了思考，学会了集中注意力，学会了 细心，学会了好多好多的优良品质。我 仍清楚地记得当初习棋时的情境和不知 不觉中学习成绩的提高。通过学习国际 象棋而终身受益。 ”这也是我们培养幼儿 国际象棋兴趣的目的。在平时的学习中， 教师们可以通过讲述国际象棋冠军的故 事渗透国际象棋概念，寻找有关国际象 棋的故事素材，利用幼儿的好奇心促使 他们对国际象棋的探索。同时可以制作 国际象棋饰品挂在教室，利用制作的头 饰让孩子们分别扮演不同的棋子，然后 在室外画出大的棋盘，进行“真人象棋 比赛”。在游戏中，幼儿会逐渐领悟国 际象棋的规则方法，也增强了他们竞争 和合作的意识。 （二）想要激发幼儿的兴趣爱好 需要一个良好环境的熏陶 教师需要在平时的教育中，创建 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一个极具国际象棋氛围的课堂环境，逐 渐在心理上对幼儿造成影响，让他们慢 慢接受国际象棋。例如可以专门创建一 个国际象棋室，在棋室内放置一个巨大 的棋盘，为了吸引幼儿注意可以对棋盘 进行不同样式的装扮，将棋子错落有致 地悬挂在空中，在墙面上贴着对各个棋 子的介绍，通过让幼儿参观棋室加深他 们对国际象棋的理解。另外，也可以在 走廊上张贴国际象棋大师的照片，以及 人物介绍。 国际象棋对成年人来说想要学好 也并非易事，对幼儿来说更是难度不小。 所以，如果以单一的形式让幼儿学习国 际象棋会让他们觉得困难、乏味，不愿 主动学习，更重要的是他们在学习之初 就产生了消极的情绪，以后长久的学习 更无从谈起。所以想要使幼儿有兴趣地 学习国际象棋知识，就要增强教学的趣 味性，让他们愿意主动学习。这时可以 采用将国际象棋的技巧知识编成儿歌的 方法，让幼儿学唱，例如：“白棋摆在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 字母边，小兵两排站一起”等，运用最 形象通俗的文字让幼儿更方便理解，在 掌握国际象棋知识的同时也进行了娱乐。 二、学习国际象棋，培养综合素 质 （一）国际象棋是一项高雅的活 动 正所谓“ 棋道小道，品德最尊 ”。 在下棋时不仅需要灵活的脑力思考，还 考验了下棋者的品德素质，需要做到 “观棋不语，落棋不悔 ”，在下棋的过程 中体现着一种高尚的品格。古语有“棋 品即人品”，更加证明了下棋对人格培 养的重要影响。 （二）下棋更是一种对智力的极 大考验 每走一步都需要缜密的布局和观 察，一步走错都有可能满盘皆输。在下 棋时，要求幼儿每走一步都对棋局进行 仔细观察，不能马虎大意。对他们要求 的同时会让他们的思维快速运转。过程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 中，他们会不断思考走每一步棋的结果 是什么，下一步该怎样走，长久之后， 会使他们的逻辑思维能力大大提高，行 事思维更加缜密。 （三）在下棋过程中，必定会有 输赢之分，通过国际象棋让幼儿学会坦 然面对现实，输赢并不是最重要的，重 要的是不断地学习和进步，不能因为小 小的挫折灰心丧气，对自己失去信心。 可以有争夺第一的决心，但是即使失败 也没有关系，失败后更应该向对手学习， 争取下一次的成功。教师需要适时地对 幼儿进行心理疏导，防止他们产生心理 阴影，不能因害怕失败而对国际象棋产 生抵触心理，增强他们的心理承受能力。 国际象棋可以增强人的才智，提 高思想品质，是“ 人类智能的体操 ”。让 学前幼儿学习国际象棋对幼儿的身