浅析独立学院的班主任工作

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析独立学院的班主任工作 【摘 要】独立学院的班主任工 作在高校大学生思想政治教育中占据重 要地位。在总结独立学院学生特点的基 础上，本文以天津财经大学珠江学院为 例，为独立学院班主任工作方法提出了 几点切实可行的建议，对班主任做好本 职工作具有重要意义。 中国论文网 /5/view-5334070.htm 【关键词】独立学院；班主任工 作；建议；天津财经大学珠江学院 引 言 高校学生的思想政治教育工作是 高校德育工作中不可分割的组成部分。 班主任作为大学生思想政治教育的骨干 力量，其工作的顺利开展既关系到学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的稳定与发展，也关系到学生的成长与 成才。目前，独立学院仍属于一种比较 年轻的高等教育办学体制，许多工作还 处于摸索之中。独立学院的班主任工作 也存在许多薄弱环节，值得研究。一名 合格的专业班主任，是班级的组织者、 教育者和领导者，除了关心关爱每一位 学生，还应在工作中掌握一定的方法技 巧，不断提高工作效率，改善班级管理 效果。 一、独立学院的界定 上世纪 90 年代末期，为扩大高 等教育资源，国家鼓励公办本科院校结 合社会资金，举办独立的学院。此后， 独立学院飞速发展。2008 年，中华人民 共和国教育部通过独立学院设置与管 理办法 （教育部第 26 号令） 。该办法 指出，作为民办高等教育的重要组成部 分，独立学院由普通高等学校与国家机 构以外的社会组织或者个人合作，利用 非国家财政性经费举办实施本科学历教 育，属于公益性事业。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二、独立学院学生特点 虽然近年来，个别独立学院升为 二本院校，或报考学生中超二本线上人 数越来越多，总体而言，独立学院学生 在录取分数上低于一本、二本分数线， 学习基础薄弱，学习能力较差。 有的 学生求知欲强，从入学起就立志考研改 变“出身”；有的学生则在学习中表现被 动，得过且过，缺乏积极性。 “从出身看， 独生子女所占的比例明显增大，部分学 生吃苦耐劳、艰苦朴素的意识不强 纪律观念淡泊。 ”（石智 刘敬伟 苗昱佶， 2012：11）同时，由于独立学院学费高 于一本、二本公办院校，在校学生大多 家庭条件富裕，优越感强，自我为中心， 独立性差。 三、班主任角色定位 教育部关于加强高等学校辅导 员、班主任队伍建设的意见指出： “辅导员、班主任是高等学校教师队伍 的重要组成部分，是高等学校从事德育 工作、开展大学生思想政治教育的骨干 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 力量，是大学生健康成长的指导者和引 路人。 ”由此可见，班主任在高校学生教 育中所起到的至关重要的作用。 “对作为 工作在第一线，与学生接触最多的班主 任而言，其思想与行为的引导和示范则 显得最为关键。 ”（乔佳， 2012：29）考 虑到独立学院学生特点，独立学院的班 主任工作更是任务多、担子重、责任大。 四、独立学院的班主任工作职责 以天津财经大学珠江学院为例， 班主任的主要工作职责包括：“贯彻党 的教育方针，认真做好本班学生的思想 教育和安全教育工作；深入学生日常生 活，搞好调查研究，引导学生尽快适应 大学的学习生活；积极开展班级日常管 理工作，抓好班风、学风建设；注重培 养学生骨干，参与班级组织活动和评优 工作；密切与学生家长的联系，共同促 进学生的全面发展。 ” 五、独立学院班主任工作的建议 针对独立学院学生的特点，班主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 任不仅要强调学习的重要性，善于发现 学生的长处，突出个性化发展，还应锻 炼学生们吃苦耐劳的奋斗精神，加强班 级凝聚力，强调团队合作意识。 下面，本文将结合天津财经大学 珠江学院的班主任工作，对独立学院班 主任工作方法提出几点建议： 首先，班主任要认真贯彻“十字 型”工作路线，学会沟通与观摩。 “十字” 的纵向是指，班主任要与所负责班级的 任课教师、教学秘书、辅导员、生活辅 导员以及心理健康教育中心的老师建立 好工作联系，及时沟通工作，确保职责 分明、分工明确、合作顺利。学生，尤 其是刚刚进入大学的新生，对教学秘书、 辅导员、生活辅导员以及班主任的职责 不甚了解，习惯于高中生时代“班主任 包揽型”的学习生活。对此，班主任应 及时告知学生不同老师的工作职责，同 时也要与教秘、辅导员、生活辅导员等 保持联系，主动了解学生在学习、生活 等各方面的最新动向，从而有利于知晓 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 全局，做好学生的“ 咨询者 ”，更好地开 展德育和大学生思想政治教育工作。 “十 字”的横向是指，班主任之间要以例会 的形式，定期沟通，互相学习。例如， 天津财经大学珠江学院为了促进学院学 生工作，提高学生工作管理水平，及时 将学工部、各系事务性学生工作与进行 长期性思想政治教育工作传达到班主任， 并通过班主任传到学院的每一名学生， 学工部定期开展班主任例会观摩活动， 拓宽各系班主任之间互相学习，互通有 无的交流渠道。 其次，在独立学院，由于人员配 备紧张，担任班主任的大多数任课教师。 考虑到教师教学、科研的重任，天津财 经大学珠江学院聘用部分行政管理部门 的老师担任班主任，一方面减轻了任课 教师的负担，另一方面保证了班主任与 学生班级的充分配比。行政教师都有不 同的专业学习背景，在一定程度上也可 为所负责班级的学生在学习、生活上提 供帮助。但无论是任课教师还是行政教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 师，班主任都应深入学习高等教育学及 高等教育心理学，从而掌握正确、科学 的方法了解学生、管理班级，促进学生 身心健康，全面发展。为提高工作效率， 保证思想政治教育工作顺利开展，班主 任不宜经常调换所负责班级，尽量实现 长期管理。 同时，班主任应细化自己的本职 工作，采用“ 痕迹管理” ，记录下工作中 的点点滴滴，时刻不忘总结与提高。天 津财经大学珠江学院的每一位班主任都 有自己的班主任工作手册 ，里面设 有班主任例会、班级活动、班主任与学 生谈话、班主任深入宿舍、班主任与家 长谈话等几大模块。按照学院规定，班 主任每周深入学生寝室一次，每两周召 开一次班会，没月召开班干部会一次， 每学期与本班学生开展谈心一次，每学 期至少和 30%的学生家长保持联系，并 作详细的谈话记录。 在加强班主任与学生交流方面， 学院鼓励班主任定期走进教室听课，参 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 加系部、班级的各项活动，抓好学风、 班风，与班委干部加强联系，了解班级 最新动态，建立班级 QQ 群，以飞信、 微信、微博、邮箱、短信、电话等现代 通讯方式与班级的每一位学生深入沟通， 成为她们的“ 大朋友” ，更好地服务学生。 此外，作为引路人，班主任有责 任培养学生正确的择业观， “让学生利用 好大学四年，夯实专业基础，提高就业 能力，更是班主任工作的重中之重。这 项工作渗透在学生的大学四年中。 ”（赖 海婷 于彬，2011：138）天津财经大学 珠江学院的班主任会要求刚入学的大一 新生撰写职业生涯规划，对自己未来四 年的学习、生活及职业理想进行合理计 划，每过一学期进行核对，对自己提高 要求，不断进步。 结 语 班主任是教师队伍的重要组成部