浅析初中英语教学中对话式教学的有效运用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析初中英语教学中对话式教学的 有效运用 摘要：在新课程初中英语教学中， 其主要就是把传统的教学方式加以改进， 将学生的主动积极性在实践过程中很好 的激发出来，并对培养学生的思维能力 引起一定重视。而采用对话式教学正是 一个较为有效的方法。本文阐述了对话 式教学的积极作用，同时提出了在初中 英语教学中应用对话式教学有关方法。 中国论文网 /7/view-13020102.htm 关键词：初中英语；对话式教学； 应用方法 在现代教育中，英语教学也相对 占领了非常重要的位置。不过从当前的 实质教学情况来讲，教师仍旧采用较为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 老套的教学方式，在课堂教学活动中， 学生很少能够主动积极的参与到其中， 因而，学生和教师之间很难进行较好的 互动交流。想要将此类问题逐一解决， 可以在初中英语教学的过程中采用对话 式教学法。这种教学方法能使课堂的互 动性得到提升，能够很好的引导学生主 动积极参与到课堂活动中，以至使现代 初中英语教学的现状得到有效改进。 一、在初中英语中对话式教学所 产生的积极作用 当前，由于新课程改革的提出， 对课程理念也有了相应的改变，在这种 情形下，对于传统的初中英语教学方式 而言，将其加以改进也显得更加紧迫。 而对话式教学法正是把新的课程理念与 传统的初中英语教学方式相结合而产生， 这种教学方式能够很好的将初中英语课 堂的教学活力调动起来。同时，对话式 教学还可以使教师与学生之间的互动得 到增强，并在很大程度上将学生的学习 兴趣激发出来，从而使学生能够主动积 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 极的参与到课堂教学活动中。对话式教 学对教师与学生之间可以创建平等的关 系有很大的帮助，将对话式教学进行合 理的运用，对学生的思维能力以及课堂 的教学氛围都非常有利，同时还能够帮 助学生将科学的学习方法进行掌握，有 效的培养学生的思想创新能力。 比如，在学习问候语 Greetings 时，教师可以让学生结合平时问候朋友 的方式，来编写一段英语对话，并将编 写好的对话在课堂上与同学之间互相进 行表演： A：Hi，Xiao Ming，How are you？ B ：Im Fine， thanks. And you？ A： Im fine， too. B ：How is Xiao Hong？ A：She is very well， thank you. 像这样在课堂上进行对话交流活 动，不但可以将学生的口语表达能力进 行训练，还可以为有效的互动交流创立 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 良好的条件。教师必须正确引导学生， 对学生出现的错误及时的加以改正。并 且这样的教学方式能够加强师生之间的 合作与交流，使学生可以在一个较为愉 快的教学氛围中，把所学的知识进行更 好的理解并掌握。 二、初中英语教学中将对话式教 学加以运用的有效方法 （一）为达到对话目的，需将问 题的设置加以改进 对话式教学和平常简单的问答是 有一定区别的，在初中英语教学的过程 中，教师应该把问题的设置加以利用， 以此来激发学生的思维能力，训练学生 能够很好的将英语进行合理的运用。而 在进行问题的设置时，教师需要对两个 方面的问题引起注意：第一，可以给学 生设置一些较为开放的问题，让学生能 够更深入的去思考；第二，问题自身具 有一定的交际作用，语言的优化和实质 生活是相联系的，其最为基本的作用就 是实用性。因而，教师必须把教材上的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 内容更好的掌握，同时与实质的生活相 结合来设置问题。比如，可以为学生设 置这种类型的问题：“How do you keep the classroom clean？How do you keep your desk clean and tidy？” （二）教师需对问题的递进性和 层次性加以把控 教师在提出问题的过程中，应该 是从简单到困难，有一个逐步深入的过 程，只有这样才能够防止有脱节的现象 出现，问题和对话的设置应该体现出层 层递进的关系。比如，以学习职业方面 的知识来举例，教师便可以设置这种类 型的问题：“What kind of job do you want to do in the future？” 这样的问题相 对较为简单，而学生也就能够主动积极 的参与到其中。可能对于性格特点不一 样的学生，答案也会有所不同，但是这 些答案都会非常简单，如：“Doctor ，Astronaut ，Scientist ”等，然后再逐 渐递进到：“Why do you want to be a Doctor/ Astronaut/Scientist ？”等问题上， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 这样能够使学生在更大的空间中将自己 的思维能力激发出来。 （三）教师应当对频繁提问等细 节问题引起重视 教师在提问时，必须对每个水平 不同的学生进行考虑，使其全部都可以 体会到学习的乐趣。并且教师的提问不 能够过于频繁，这样会在很大程度上影 响与学生之间的互动交流时间，同时还 会干扰到学生的正常思考，使学生对教 学内容不能够很好的掌握。 此外，在初中英语教学的过程中， 教师需对学生的对话与对话中问题的回 答进行仔细的聆听，同时结合学生的回 答适当的提出建议，并以此鼓励学生， 让学生可以用非常好的状态进行学习。 假如对于教师提出的问题，学生回答得 较为合理，那么教师就一定要对此予以 肯定：The answer was excellent.学生 能够得到鼓励，使之学习兴趣随之得到 提升。 结束语： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 在初中英语