教育要回归人性,回到常识

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教育要回归人性,回到常识 教育的道理，说起来也很简单， 是一些常识，但是，我们现在教育的问 题，恰恰是严重地违背常识。 中国论文网 /4/view-12764412.htm 人有生物性和精神性两个层面， 学校教育的重要任务，就是针对人的精 神禀赋，让它们发展得更好。 “人的精神 禀赋”又分为三个方面，简单来说，就 是德育、智育和美育，只有这三种能力 都发展得非常好了，才会是一个优秀的 人。 智力教育追求的目标是什么？肯 定不应该只是让学生掌握一点知识，为 “应试”做准备，智育的真正目标是让一 个人过上活泼的、自由的智力生活，要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 有好奇心和独立思考的能力。好奇心是 “神圣的”，是科学追求、哲学思考的原 动力。柏拉图和亚里士多德都曾说过， 哲学开始于好奇心。哲学是对世界的惊 奇和疑惑，看到满天的星星和神秘的宇 宙，想弄清楚这个世界到底是怎么回事？ 在这个时候，第一个哲学问题就产生了。 人生也是这样，当你对人生感到 困惑时，开始琢磨人生到底有什么意义， 你实际上已经在进行哲学思考了。好奇 心是一个人天生就有的，神圣的好奇心， 是一颗脆弱的嫩苗，很容易被扼杀。好 奇心之所以容易被扼杀，有两个主要的 敌人，一个是“ 习惯” ，见多不怪了，自 以为自己懂了，实际上是对这个世界麻 木了；另外一个大敌人，就是“功利心” ， 想一个问题，先要问“ 有没有用 ”，很多 家长和老师都是这样态度，孩子们充满 了好奇心，提出问题，家长就会考虑这 个对他的学习有没有用，没有用，就不 让他去想了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 从这个问题再具体谈到学校教育 上，智育教育成功不成功，最重要的是 “兴趣”，学生有没有从学习过程中感到 快乐。智力活动本身是有价值的，智力 的满足本身就是一种快乐。教育应该是 让学生品尝到学习是一件快乐的事情， 但是，用这个标准来看，现在的教育完 全是背道而驰。现在的小孩完全没有时 间去培养和发展自己的兴趣，更谈不上 主动学习了。英国哲学家怀特海说过， 教育就是等你把你在课堂上学的东西， 全部忘记了，剩下来的东西才是教育。 对智力教育有两个评判标准，就是学生 爱不爱学习和会不会学习，我们在智力 教育上是不成功的。 第二个方面就是情感，也就是 “美育”。现在在学校里，已经不怎么讲 美育了，尽管学生会被迫去上很多类似 于钢琴、舞蹈、美术等特长班，实际上 这些特长班是将美育的范畴狭窄理解了， 甚至是完全违背了美育的初衷。审美教 育不是培养技能，而是培养一颗丰富的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 心灵和感受人生之美、大自然之美的能 力。内心的感受，是一个人获得幸福的 重要源泉。怎样丰富内心生活，从我个 人来讲，我特别受益的是阅读和写作。 通过经典阅读，可以让一个人的内心越 来越丰富，生活也会随之丰富起来。 读书是自己的精神生活，应该自 己去选择，不应该随大流，我主张读经 典著作时，要读原著，少读二手的、三 手的书，所谓的“ 解读” 、 “感悟”、 “心得” 和原著完全不是一回事。现在的问题是， 学生基本上把时间都花在教科书上，花 在教辅上，离原著越来越远。很多人都 会觉得，阅读人文经典著作，是学者的 事情，而写作是作家的事。其实原本意 义上的阅读和写作，应该是非职业的， 它属于每一个重视心灵生活的人。一个 人的全部财富，其实就是生活，通过写 日记，我发现它们都是我的财富，哪怕 是苦恼、痛苦和困难，通过写作也都会 变成我的财富。比如我讨厌一个人，心 里很愤怒，通过写作，我把他变成了一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 个标本，我通过他去认识人性、认识社 会，我所讨厌的人也成了我的精神财富。 更为重要的一点是通过写作，使你成为 你的经历的主人，而非奴隶，这种认识 和心态对我的帮助特别大。 第三个方面就是道德。道德的教 育，不应该仅限于行为的规范和意识形 态的教育，道德的根本是什么？是同情 心。同情心是道德的开端，追求快乐、 逃避痛苦是人的本能，但是，你可以去 追求自己的利益，但你不能去损害别人 的利益，简单来说，你完全可以利己， 但是不能损人，对于损人的行为要制止， 这就是正义。 建立在同情心基础上的另外一个 重要的道德就是仁慈，你不但不能损人， 还要能助人，别人有痛苦的时候，你要 去帮助别人，去解除别人的痛苦。善良 是最重要的道德品质，如果一个人不善 良，没有同情心，我们可以说他不是人。 如果一个社会普遍缺乏同情心，普遍不 善良，或者说不敢善良，那我觉得这个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 社会不是人呆的地方，不适合人居住。 在道德方面，除了同情心，人的 尊严也是很重要的。一个有做人尊严的 人，就是一个灵魂高贵的人，现在的 “高贵”，往往是用物质来衡量，成为地 产商卖房子时最为频繁使用的词汇。人 身上是有神性的，有灵魂的，人生中更 重要的生活是灵魂的生活，而不是肉体 的生活。用苏格拉底的话来说，人生的 使命就是要照料好你的灵魂，让你的灵 魂处在一种宁静的崇高的状态。其实， 所谓信仰也就是要重视灵魂生活，做一 个有道德的人。人真正高贵的地方是人 是有灵魂的，人在精神上应该是高贵的， 应该做真正意义上的精神贵族。 从精神素质的几个方面联系到教 育上，人的智力品质、情感品质、道德 品质其实是人所共有的，教育就是要给 它们一个合适的环境，这些禀赋都会自 然地生长。我们不应给教育树立很多目 标，只要顺势生长就好了，生长得好， 你就会是一个优秀的人。我非常赞同罗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 素的一句话，他说由本性优良的男女来 组成的社会，肯定是一个好