君子风范养成十二项主题班会之整洁卫生篇

君子风范养成十二项主题班会之我很整洁（个人卫生习惯） 内容：君子风范养成十二项中的三项 （1. 今天我头发整齐，衣着整洁，佩戴红领巾了吗？规范着装 的习惯 （2. 今天我饭前便后洗手，睡前餐后刷牙了吗？讲究卫生的习 惯 （3. 今天我把废弃物放进垃圾箱了吗？保护环境的习惯） 活动目标：通过这节班会课活动，让学生在活动中明白保持个人卫生 也是君子品行，知道怎么样保持良好的个人卫生，并自觉做到保护环 境的卫生。 活动过程： 一、活动一：看一看，说一说，我爱整洁 1、观看视频，了解整洁是君子风范的体现 师：老师先请大家看一段录像，听一首歌，歌的名字叫小邋遢大王。 边看还要边动动小脑筋 2、思考：录像中的小男孩为什么一开始大家都不喜欢他，不愿意和他一起 玩。后来大家都愿意和他交朋友了呢？（课件出示小邋遢大王。） 3、师：那后来，为什么大家又愿意和他一起玩了呢？ 4、小结：是呀！正因为他变整洁了，才受到大家的喜爱。看来，一个人的 外表整洁很重要，一个人干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象。 5、榜样示范：君子风范养成十二项中的第一项是什么？我最喜欢干净整洁 的孩子了。找到一名衣着整洁的孩子，请她上台。背诵第一项的内容。 6、师：大家看看她今天整洁吗？哪里很整洁？让我们从头到脚看一看，说 一说。 7、小朋友这么夸奖你，你高兴吗？那笑一个怎么样？（生笑露出牙齿。） 你们瞧！她的牙齿今天刷得很干净呢！再看看她的鞋子也穿得很整齐，鞋带也 绑紧了。你她这样整洁的孩子，大家愿意和她一起玩吗？ 二、活动二：议一议，做一做，我会整洁 1、提问刚才请上台的小朋友：你今天这么整洁，早上起来都做了些什么呢？ 学生一边回答，教师一边用课件出示每天要做的内容。） 2、小朋友们想一想，除了刚才这位小朋友说的以外，你们觉得每天还要做 些什么？能让自己变得整洁呢？除了我们每天要做到这些外，经常还要做什么？ （把课件的表格补充完整。）（洗手，洗脸，洗脚，洗澡，剪指甲） 3、行为导引：以上这几样是我们为了整洁而每天和经常要做到的。在这些 事情中，哪些是你自己会做的？ 4、指导如何饭前便后洗手：你平时是怎么洗脸的？你来做一做。 5、强化训练：全班小朋友一起来练习如何把小手洗干净。 6、指导如何刷牙 小朋友，我们已经知道了怎样正确地洗手，也解决了洗手中碰到的麻烦事。 接下去让我们再来说说怎样刷牙！你平常是怎么刷的？（学生示范横横地刷。 ）你们是怎么刷的？（大多数学生示范的都是横横地刷，也有人认为要上下刷。 ） 师：你们平时的刷牙方法对吗？老师请来范晓萱姐姐来告诉我们正确的刷 牙方法。小朋友可要睁大眼睛，认真学哦！（课件播放：范晓萱的刷牙教学。 ） 7、看了录像，大家知道怎样正确地刷牙了吗？ 8、强化训练：来，拿出小牙刷跟着老师一起再来做一做。（教师边讲解， 边和小朋友一起做。）小朋友们来刷牙，先来刷刷上排牙，从上往下刷刷刷。 再来刷刷下排牙，从下往上刷刷刷。牙齿的里面别忘记，要把牙刷竖起来。后 面的牙齿这样刷。 9、质疑：唉！老师觉得这样刷牙好像太麻烦了，有时候我来不及了，我就 这样乱刷刷几下好咧！你们说行不行？ 小结：是啊！我们不认真刷牙的话，就不能保护好牙齿了。我们和别人说 话，张口露出洁白的牙齿，给人的印象多么好（课件出示整齐洁白的牙齿。）， 相反的，如果张口出现在别人面前的是满口蛀牙，那多难看啊！（出示蛀牙图。 ）牙齿好坏跟我们的健康也很有关系呢！所以小朋友可千万不要跟老师一样有 偷懒的想法，我们要每天认认真真地刷牙，把不正确的刷牙方法改过来，不要 让蛀牙危害到我们。 三、活动三：帮一帮，理一理，我要整 洁 1、引入：你们喜欢拍照片吗？ 2、出示班级小朋友的照片，大家看一下，像他们这样拍下来的照片好看吗？ （课件出示照片。） 3、她的照片为什么好看？ 4、找到自己的好朋友，和好朋友一起整理衣着，现在我就要请各组的小朋 友互相帮忙检查一下，自己整洁吗？同桌小朋友整洁吗？不整洁的话，可以梳 梳头，整理整理。等小组里面所有的小朋友都整洁了，我们就可以拍照了。 四、活动四：想一想，说一说，保持整 洁很重要 1、讨论：中午不回家，下午怎么保持自己的整洁呢？ 2、学生讨论； 3、我们每天在学校里要参加各种各样的活动，有时候很容易弄脏自己。我 们要学会随时随地整理自己。手和脸脏了去洗一洗，也可以带包餐巾纸或者手 帕，脏了擦一擦。活动好后要把衣服穿好，扣子扣好，红领巾挂好。只有这样 我们才能保持从早到晚的整洁。 五、活动五：还要保持环境的卫生 1、自己的身上是整洁了，还要做到哪些方面呢？