妙笔生花,快乐写作

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 妙笔生花,快乐写作 摘 要：随着新课改的不断改革 和创新，学校对小学语文写作给予了充 分的重视。而且在小学语文教学中，作 文是其中不可或缺的重要部分，也是提 高小学生素质的重要条件。作为一名语 文老师，能体会到培养小学生写作的艰 难。因此，教师要改变传统的教学模式， 激发学生的写作兴趣，调动其参与课堂 写作的积极性，从而有效地提高小学生 的作文水平。根据小学生的写作特点就 如何提高小学生的写作能力进行了分析 和探究，并结合多年的教学经验，提出 一些相关策略，希望可以帮助其他教师 提高小学生的写作水平。 中国论文网 /9/view-13049228.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：作文教学；写作兴趣； 教学方法 一、利用多媒体信息技术，激发 学生的写作兴趣 兴趣对小学生来说是学习的前提 条件，也是其学习的重要动力。众所周 知，小学生天生爱玩、好动。对一切事 物充满了好奇心，但是停留时间短。如 果教师不及时抓住这一点特征，对学生 进行作文指导，那么学生就会偏离教学 轨道，对写作不感兴趣。这样不能有效 地提高学生的写作能力，导致教学质量 不断下降。而多媒体是激发学生学习兴 趣的有效途径之一，利用多媒体教学不 仅能够吸引学生的目光，还能满足小学 生的好奇心，调动其参与课堂学习的积 极性，从而有效地提高学生的学习效率。 例如，在学习六年级上册索溪谷的 “野”这一课时，教师可以利用多媒体 为学生播放索溪谷的D 片以及相关材 料，吸引学生的注意力，让学生在观看 的时候思考索溪谷有什么样的特点。作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 者在课文描写中都用了哪些修辞手法？ 你看完这些图片以及念完这篇课文之后， 你有什么感想等问题，让学生分析探究。 学生在教师的引导下，通过多媒体对这 一课时产生浓厚的学习兴趣，并积极地 参与到课堂学习中来。争先恐后地表达 自己的观点，并快速地写出自己的感受。 这样的教学模式不仅能够让学生在学习 的过程中对写作产生兴趣，而且还可以 提高学生的写作能力和教师的教学质量。 二、加强学生的阅读积累，领会 文章的内涵 古人曾经说过：“ 当你将一本书 读过很多遍的时候，你自然就会明白其 中的意思。 ”由此可知，阅读对一个人来 说十分重要。在小学语文教学中，阅读 是其重要的组成部分，而且阅读是写作 文的前提条件。学生在阅读的过程中能 够清晰地感受到文章的内涵，从而喜欢 文章，激发他们自身的感想，从而让其 自觉地写出与课文一样优美的句子。但 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在当前的教学中，很多教师只注重学生 的应试能力，忽略了学生的写作能力。 很多时候，教师让学生跟着自己的思维 模式走，这严重地忽略了学生在课堂上 的主体地位，不利于提高学生的写作能 力。为改变这一状况，教师在教学中可 以从以下两个方面进行指导： 1.教师可以为学生推荐一些课外 读物，让学生来阅读 像格林童话 朝花夕拾 格 列佛游记等书籍，并且每周抽出两节 课时间作为学生的阅读活动课，让其在 课上好好阅读自己喜欢的书，读完之后 写出自己的感想并与同学交流。这样学 生就会在潜移默化中不断喜欢阅读，喜 欢写作，从而提高自身的写作能力。 2.充分利用课本，引导学生进行 作文练笔 小学生阶段所用的语文教材，是 经过专业教育者设计出版的，每一篇课 文都是他们精心挑选的。这些课文都是 学生写作的最好典范，而且课本就是学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 生学习的主要来源。所以，教师在教学 中应充分地利用课本，引导学生学会写 作。例如，教师可以引导学生模仿课文 中的一些修辞手法，进行写作练笔。像 在学习四年级下册桂林山水这一课， 这篇课文是描写景物的经典之作。作者 在描写桂林山水时用了很多排比的写作 手法，字字句句都表现了作者对祖国山 河的热爱。教师在引导学生学习这篇课 文时，可以让其运用排比句对我国的其 他壮丽景色进行描写。学生在教师的指 导下利用排比句式，对国家的山河景物 进行了描写。这样不仅提高学生的写作 能力，而且还激发学生的爱国之情。教 师还可以引导学生学习描写人物特点的 手法。例如在学习五年级下册金钱的 魔力这一课时，为学生讲解课文中人 物的描写手法，让学生学习并且进行模 仿。当小学生学习完之后，教师可以为 学生布置写作任务，让其描写自己身边 的一个熟悉人物。学生在我的指导下想 到了自己身边一些熟悉的人，争先恐后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 地发表自己的意见，有的学生说：“我 有一个很好的朋友，他十分爱笑，而且 和别人和睦相处。 ”还有的学生说： “我 的妈妈是一名老师，她十分敬业，每天 晚上都工作到 11 点。 ”学生在发表自己 意见之后开始快速地进入了写作状态。 这样的教学模式不仅能够让学生掌握到 写作方法，而且还可以潜移默化地提高 学生的语文水平。 综上所述，作文在小学语文教学 中有着重要的作用。写好作文不仅能够 提高小学生的语言表达能力，而且还能 丰富其语文知识、拓宽其视野，对小学 生以后的发展具有重要的意义。所以教 师在教学中要提高自