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文档简介

世界旅游日实践活动方案 仁兆镇高戈庄小学 2014 年 9 月 23 日 世界旅游日实践活动方案 一、指导思想 为增强学生的环保意识，懂得旅游是环境教育的重要场所，是 改变游客不良行为的媒介。激发学生文明与旅游同行的自觉行为。 利用社会资源滨江森林公园，开展调查研究，向市民发放“文 明旅游”宣传册，介绍旅游服务规范和文明公约，并举行“保护旅 游资源，争做文明游客“签名活动。 二、活动时间：2014 年 9 月 26 日 三、活动地点： 多媒体教室 四、活动准备 1、召开班主任(中队辅导员)会议，布置本次活动的各项准备工 作。(落实好负责人) 2、各班以组为单位，每组选好小组长负责纪律 3、通知学生统一穿秋季校服 五、参加对象：全体六年级学生和老师 六、活动形式： 1、观察视频，了解旅游日的到来，及对旅游环境的认识。 2、组织观看后绘制手抄报 备注：1、各班在活动之前做好安全教育、分派好小组选好组长。 2、做好照相和资料搜集工作。 3、各班进行活动小结 世界旅游日实践活动总结 仁兆镇高戈庄小学 9 月 27 日是世界旅游日，为激发学生保护旅游资源的情感，并 增强民族自豪感。开展世界旅游日的交流展示活动，了解中国的著 名旅游景点，了解世界旅游日的来历，以世界旅游日的主题，培养 学生热爱生活，崇尚和谐，向往和平的美好追求。知道中国是旅游 资源最丰富的国家之一，认识旅游与环保的密切关系。 旅游环境是衡量一个旅游区质量高低的重要标准，是旅游区重 要的形象要素。活动中，学生以旅游者体验来说，每次观看旅游行 动之后，常常会说对某地印象如何如何，实际上在很大程度上就是 旅游者对旅游环境的体验和感受。优良的旅游环境已成为重要的旅 游吸引物。随着人们对现代生活的反思，环境意识日益深入人心， 旅游者追求优良旅游环境的愿望也更为强烈。山青水秀、原始古朴 的生态、人文环境更受旅游者的欢迎，而那些环境恶化、充斥劣质 人造景观的地方则日益为游客所厌弃。有的景区虽既无出色的文化 古迹，也无奇特的自然景观，却有特别优良的环境质量，或某项特 殊的有益健康的环境要素，也可因其环境特别优异而成为生态旅游、 休闲度假的胜地。 通过活动，同学们，确定世界旅游日的意义在于：发展国际、 国内旅游，促进各国文化、艺术、经济、贸易的交流，增进各国人 民的相
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