2017福建教师招聘考试教育心理学第二章不定项选择练习题(一)

2017教师招聘考试教育心理学第二章不定项选择练习题（一） 福建教师招考信息网免费提供福建教师考试公告最新资讯、福建教师考试备考资 料、福建教招历年真题以及福建教资历年真题等。 如需咨询福建教师考试，请选择在线咨询一对一解答。 1、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的 心理变化。下列属于学生心理 发展基本特征的是( )。 A、连续性和阶段性 B、定向性和 顺序性 C、不平衡性 D、差异性 E、选择性 2、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性， 发展不可逆，也不可逾 越，这是指心理发展的( )。 A、不平衡性 B、定向性和 顺序性 C、差异性 D、连续性 3、心理发展的不平衡性体现在 ( )。 A、个体不同系统在发展速度上的不同 B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同 D、个体不同系统在发展优势领域的不同 E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 4、按照我国心理学家对个体心理 发展阶段的划分， 少年期 的年龄阶段为( )。 A、36、7 岁 B、6、7 岁11、 12 岁 C、11、12 岁14 、15 岁 D、14、15 岁25 岁 E、2565 岁 5、少年期的年龄一般在( )。 A、6、711、12 岁 B、11、12 岁14 、15 岁 C、8、9 岁16、 17 岁 D、6、7 岁14、15 岁 6、人要获得完整的系统的知识 和技能，主要靠 ( )。 A、无意记忆 B、有意 记忆 C、抽象 记忆 D、理解记忆 7、中学生最主要的识记方法是 ( )。 A、形象记忆 B、有意 记忆 C、无意 记忆 D、理解记忆 8、下列属于中学生观察力发展的特点的是 ( )。 A、目的性更明确 B、持久性明 显发展 C、精确性提高 D、概括性更强 E、记忆性提高 9、一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在( )以后才能完成。 A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年期 E、成年期 10、一般来讲，脑和神经系统的完全成人化要在( ) 岁以后才能完成。 A、36 岁 B、612 岁 C、1215 岁 D、1520 岁 E、2025 岁 11、脑的生长到( )岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。 A、6 最全汇总福建教师招聘历年真题 福建中公教师考试网祝您备考成功！点击查看福建教招考点大全 B、12 C、20 D、15 E、25 12、高中生情感发展的特点是 ( )。 A、自相矛盾的情感 B、个性化的情感 C、少年的 热情与冲动 D、浪漫主义的情感 E、情感的社会性更加明确 13、中学生观察力发展的特点有 ( )。 A、目的性更明确 B、抗干 扰性增强 C、精确性提高 D、持久性明显发展 E、概括性更强 14、一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残，富有同情心，但有时又会蛮不讲理地欺负人， 表现了初中生的( )情感。 A、自我意识 B、自相矛盾 C、热情 D、冲动 E、社会性 15、建构主义发展观的提出者是 ( )。 A、皮亚杰 B、维果斯基 C、埃里克森 D、帕斯克 16、皮亚杰说“ 知识来源于动作”，这里所说的“ 知识”是指( ) 。 A、物理知识 B、数理知 识 C、逻辑 数理知识 D、以上都不对 17、提出 最近发展区理论的心理学家是 ( )。 A、维果斯基 B、布鲁纳 C、加涅 D、桑代克 18、于 20 世纪 60 年代初创立了 “发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是( ) 。 A、皮亚杰 B、维果斯基 C、埃里克森 D、斯滕伯格 E、加德纳 19、皮亚杰提出的影响个体发 展的因素包括( )。 A、成熟 B、练习 C、经验 D、社会性经验 E、自我调节 20、从 历史唯物主义的观点出 发，在 30 年代提出“文化历史 发展理论”的是苏联心理学 家( ) 。 A、皮亚杰 B、维果斯基 C、斯滕伯格 D、埃里克森 E、加德纳 参考答案 1、ABCD 2、B 3、ABCE 4、C 5、B 6、B 7、D 最全汇总福建教师招聘历年真题 福建中公教师考试网祝您备考成功！点击查看福建教招考点大全 8、ABCD 9、D 10、E 11、B 12、BD 13、ACDE 14、B 15、A 16、C 17、A 18、A 19、ABCDE 20、