2015年上半年福建省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

2015 年上半年福建省教师资格证考试小 学教育教学知识与能力真题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填 写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。) 1学校教学德育的基本途径是（ ） A 班主任工作 B 思想政治课与各科教学 C 课外活动 D 社会实践 2在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（ ）。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、裴斯泰洛齐 3学校教育产生于（ ）教育阶段。 A、古代 B、原始 C、近代 D、现代 4 教育目的是社会需求的集中反映，是（ ）的集中体现。 A、教育性质 B、教育任务 C、教育规律 D、教育内容 51956 年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大 类，即 A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标 6不属于我国中小学德育的主要途径的是（ ） A 班主任工作 B 思想政治课与各科教学 C 体育竞赛 D 社会实践 7 把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（ ）。 A、洛克 B、斯宾塞 C、杜威 D、赫尔巴特 8思想品德教育的实质是（ ） A 将学生的道德认识转化为道德行为 B 培养学生的道德情感 C 将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德 D 提高学生的道德认识 9”学而时习之，温故而知新”反映了（ ）原则的要求 A 巩固性 B 直观性 C 循序渐进 D 因材施教 10 制约教育目的的最终决定性因素是（ ）。 A、科学技术 B、社会文化 C、生产关系 D、生产力 11国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)提出，对中小学教师实行（ ）。 A每两年一周期的全员培训 B每三年一周期的全员培训 C每七年一周期的全员培训 D每五年一周期的全员培训 12综合课中最基本、最主要的组成部分是 A 组织教学 B 检查复习 C 讲授新教材 D 巩固新教材 13 课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（ ）。 A、培养目标教育目的 教学目标课程目标 B、培养目标教育目的课程目标 教学目标 C、教育目的教育目的教学目标 课程目标 D、教育目的培养目标 课程目标教学目标 14德育目标是德育工作的（ ） A 基础 B 出发点 C 途径 D 重要环节 15 教师的神圣使命是（ ）。 A、提高升学率 B、以身示范 C、教书育人 D、奉献社会 二、填空题(本大题共 20 个空，每空 1 分，共 20 分。) 1 、 。 2一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和 三个阶段。 3 素质教育是以培养学生的 和 为重点的教育。 4 教师职业是一种 职业，教师是 人员。 5布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的 。 6战国后期，礼记中的 从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验， 是罕见的世界教育思想遗产。 7人的 是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。 8 学生是现实社会的成员之一的含义是具有人的 ，具有 ，具有 。 9在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属 认知 方式。 10社会模仿模式的创立者为 。 11 当前我国教育目的的理论基础是马克思主义关于 学说。 12课时教学方案的格式可分为 、 、 三种。 13通过网络教育，既可以进行_，又可以进行协同式教学，二者结合是全新的网络教 学模式。 14 是指打破按年龄编班的传统做法，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教 学。 15 是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。 三、简答题(本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分。) 1简述态度与品德学习的一般过程。 2 我国原有中小学课程存在哪些主要弊端？ 3如何协调校内外的各种教育力量？ 4简述学习策略的特征及其意义。 5简述个体身心发展的几种动因理论。 6简述教师主导作用与学生能动性相结合的规律。 四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。) 1新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这