2013年度黄土岗中学综治工作总结

2013 年 度 黄 土 岗 中 学 综 治 工 作 总 结 2013 年 度 ， 我 校 “综 治 ”管 理 工 作 在 上 级 有 关 部 门 的 关 心 和 支 持 下 ， 以 “健 康 第 一 ， 安 全 第 一 ”为 口 号 ， 以 “预 防 为 主 ， 防 治 结 合 ， 加 强 教 育 ， 群 防 群 治 ”为 方 针 ， 形 成 了 “人 人 都 有 责 任 去 管 ， 处 处 都 有 制 度 可 循 ， 时 时 都 有 载 体 可 依 托 ， 事 事 都 有 记 录 可 查 ”的 内 部 治 安 保 卫 工 作 管 理 制 度 ， 切 实 开 展 一 系 列 安 全 教 育 活 动 ， 增 强 了 师 生 的 安 全 意 识 和 自 我 保 护 能 力 ， 营 造 了 全 校 教 职 工 关 心 和 支 持 学 校 安 全 工 作 的 局 面 ， 维 护 了 学 校 正 常 的 教 育 教 学 秩 序 ， 现 将 “综 治 ”工 作 总 结 如 下 ： 一 、 广 泛 宣 传 ， 统 一 认 。 为 进 一 步 做 好 综 治 工 作 ， 切 实 加 强 综 治 工 作 的 领 导 ， 学 校 把 工 作 综 治 列 入 重 要 议 事 日 程 ， 学 校 校 长 直 接 抓 ， 副 校 长 具 体 抓 ， 学 校 办 公 室 、 政 教 处 、 总 务 处 、 教 务 处 、 各 年 级 组 具 体 分 工 负 责 组 织 实 施 。 成 立 了 学 校 安 全 工 作 领 导 小 组 ， 以 孙 志 平 校 长 为 组 长 ， 陈 靖 、 谢 火 文 、 余 强 为 副 组 长 ， 邹 水 明 、 龚 小 军 及 各 班 主 任 为 成 员 ， 分 工 负 责 ， 协 调 统 一 。 专 门 成 立 了 我 校 安 全 保 卫 组 织 机 构 ， 以 谢 火 文 为 组 长 ， 以 学 校 年 富 力 强 、 有 高 度 责 任 心 的 青 年 骨 干 教 师 组 建 而 成 ， 做 到 有 险 必 出 ， 有 难 必 上 ， 能 处 理 和 解 决 学 校 的 突 发 事 件 。 此 外 ， 召 开 了 综 治 工 作 会 议 ， 随 校 长 向 全 校 教 职 工 提 出 了 具 体 要 求 ， 把 全 校 教 职 工 的 思 想 行 动 统 一 到 综 治 工 作 中 来 ， 认 识 到 “安 全 无 小 事 ”， “学 生 的 健 康 和 安 全 高 于 一 切 ” 。 作 为 学 校 的 一 分 子 ， 创 建 “平 安 校 园 ”， 人 人 责 无 旁 贷 。 学 校 倡 导 “首 问 责 任 制 ”， 并 在 工 作 中 得 以 贯 彻 落 实 ， 每 位 教 职 工 发 现 不 安 全 隐 患 ， 能 及 时 处 置 。 行 政 人 员 、 党 员 教 师 及 名 优 教 师 更 能 率 先 垂 范 ， 带 头 做 好 ， 造 就 了 创 安 工 作 人 人 都 有 责 任 去 管 的 良 好 局 面 。 学 校 成 立 保 卫 组 以 来 ， 利 用 会 议 、 广 播 、 黑 板 报 、 横 幅 等 形 式 进 行 了 广 泛 的 宣 传 ， 并 发 动 各 班 广 泛 开 展 知 识 讲 座 和 竞 赛 ， 手 抄 报 等 活 动 ， 并 以 此 为 载 体 ， 全 体 动 员 ， 全 员 参 与 ， 不 断 地 把 综 治 工 作 引 向 深 入 ， 使 广 大 学 生 在 认 识 上 达 到 一 个 新 的 高 度 。 二 、 齐 抓 共 管 ， 落 实 措 施 。 为 使 学 校 综 治 工 作 能 够 正 常 有 序 的 开 展 ， 根 据 综 治 工 作 领 导 小 组 的 统 一 安 排 ， 分 解 和 落 实 了 各 科 室 的 工 作 责 任 ， 使 各 项 工 作 齐 抓 共 管 ， 形 成 了 安 全 工 作 管 理 网 络 图 ， 制 定 了 相 应 的 安 全 管 理 制 度 ： 如 消 防 安 全 预 案 、 校 园 突 发 事 件 应 急 预 案 、 传 染 病 预 防 与 控 制 预 案 、 楼 道 拥 挤 发 生 践 踏 事 故 预 案 、 饮 食 饮 水 卫 生 安 全 预 案 、 防 火 应 急 预 案 、 防 溺 水 预 案 、 师 生 突 发 事 件 报 告 制 度 、 门 卫 管 理 制 度 、 24 小 时 巡 逻 制 度 、 学 生 宿 舍 安 全 管 理 制 度 、 体 育 课 、 校 外 活 动 安 全 管 理 制 度 、 消 防 安 全 管 理 制 度 、 治 安 突 发 事 件 处 理 预 案 制 度 等 各 种 预 案 和 制 度 ， 分 工 到 人 ， 责 任 到 人 ， 签 定 安 全 责 任 书 ， 使 学 校 安 全 管 理 网 络 覆 盖 到 校 园 的 每 一 个 区 域 ， 每 一 个 角 落 ， 让 创 安 工 作 处 处 都 做 到 了 有 章 可 循 ， 违 章 必 究 ， 不 留 盲 点 ， 不 出 漏 洞 。 三 、 精 心 组 织 ， 群 防 群 。 要 确 保 安 全 ， 根 本 在 于 提 高 安 全 意 识 ， 自 我 防 范 和 自 护 自 救 能 力 ， 抓 好 安 全 教 育 是 学 校 安 全 工 作 的 基 础 。 因 此 ， 一 年 来 ， 我 们 一 直 坚 持 “预 防 为 主 ， 防 治 结 合 ， 加 强 教 育 ， 群 防 群 治 ” 的 方 针 ， 认 真 做 好 做 足 以 “育 ”促 “防 ”文 章 。 1、 加 强 教 育 ， 促 进 自 护 。 学 校 对 安 全 教 育 进 行 了 专 题 部 署 ， 确 定 了 以 “健 康 第 一 ， 安 全 第 一 ”和 “认 识 社 会 ， 拒 绝 毒 品 ， 远 离 危 险 ， 防 范 侵 害 ” 为 主 题 ， 设 计 了 形 式 多 样 的 手 抄 报 ， 做 到 宣 传 与 教 育 相 结 合 ， 辅 导 与 自 学 相 结 合 ， 系 统 教 育 与 专 题 教 育 相 结 合 ， 全 面 抓 和 重 点 抓 相 结 合 。 充 分 发 挥 了 宣 传 橱 窗 、 黑 板 报 、 国 旗 下 讲 话 、 校 广 播 宣 传 阵 地 、 利 用 班 会 、 团 队 活 动 、 学 科 渗 透 等 途 径 ， 通 过 讲 座 、 演 示 、 训 练 、 手 抄 报 、 等 活 动 ， 对 学 生 开 展 了 安 全 预 防 系 列 教 育 ， 使 学 生 比 较 系 统 的 接 受 防 溺 水 、 防 交 通 事 故 、 防 触 电 、 防 食 物 中 毒 、 防 邪 教 、 防 火 、 防 盗 、 防 骗 等 安 全 知 识 和 技 能 教 育 ， 提 高 了 广 大 学 生 的 安 全 意 识 ， 安 全 防 范 能 力 和 自 我 保 护 能 力 。 2、 群 防 群 治 ， 常 抓 不 懈 。 为 使 各 项 教 育 活 动 落 到 实 处 ， 我 们 采 用 了 “齐 抓 共 管 ， 全 面 出 击 ”的 群 防 群 治 方 案 。 （ 一 ） 是 依 托 社 会 ， 通 力 合 作 ， 我 们 积 极 与 派 出 所 合 作 ， 做 好 学 校 安 全 教 育 和 保 卫 工 作 ， 特 地 聘 请 了 法 制 副 校 长 黄 土 岗 镇 派 出 所 所 长 黄 卫 国 同 志 到 我 校 进 行 法 制 讲 座 。 （ 二 ） 是 开 展 了 关 于 综 治 方 面 的 各 种 活 动 ： 安 全 知 识 考 试 、 感 恩 教 育 、 禁 毒 禁 赌 教 育 、 普 法 教 育 、 等 活 动 。 （ 三 ） 是 组 建 青 年 骨 干 教 师 为 主 的 安 全 保 卫 组 ， 成 立 保 卫 组 在 中 午 和 下 午 放 学 巡 逻 值 班 ， 维 护 校 门 口 的 秩 序 ， 主 要 路 口 有 专 人 守 护 确 保 学 生 安 全 ， 还 在 楼 梯 步 安 排 有 老 师 维 护 秩 序 。 同 时 ， 教 育 学 生 要 用 法 制 的 武 器 保 护 自 己 ， 敢 于 检 举 ， 教 育 学 生 不 与 社 会 上 的 不 良 青 年 来 往 。 （ 四 ） 是 加 强 了 班 主 任 队 伍 建 设 和 班 集 体 建 设 。 班 主 任 是 学 校 管 理 工 作 的 中 坚 力 量 ， 学 校 千 头 万 绪 的 工 作 都 要 通 过 班 主 任 这 一 “针 眼 ”去 贯 彻 落 实 ， 我 们 利 用 班 主 任 集 会 ， 班 主 任 研 讨 会 ， 班 主 任 工 作 论 坛 等 形 式 ， 提 升 班 主 任 队 伍 的 管 理 水 平 。 重 点 研 究 了 “集 会 纪 律 、 习 惯 培 养 ”几 个 老 大 难 问 题 ， 开 展 “珍 爱 生 命 ”的 主 题 班 会 ， 重 点 培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯 ， 行 为 习 惯 ， 卫 生 习 惯 。 此 外 ， 政 教 处 开 展 了 交 通 安 全 知 识 讲 座 ， 黑 板 报 、 手 抄 报 。 各 班 召 开 了 主 题 班 会 等 活 动 。 几 个 老 大 难 问 题 得 到 明 显 改 善 。 为 使 管 理 不 出 现 空 档 ， 学 校 配 备 了 随 班 教 师 参 与 管 理 。 四 、 加 强 检 查 ， 及 时 整 改 。 为 了 真 正 做 到 防 患 于 未 然 ， 把 事 故 消 灭 在 萌 芽 状 态 中 ， 学 校 对 各 处 进 行 安 全 检 查 ， 对 学 校 可 能 存 在 的 安 全 隐 患 和 潜 在 矛 盾 及 时 做 出 相 应 的 对 策 。 安 全 检 查 做 到 常 规 检 查 和 专 项 检 查 ， 突 击 检 查 相 结 合 ， 及 时 登 记 ， 及 时 整 改 。 （ 一 ） 开 展 常 规 检 查 ， 摸 排 校 内 硬 件 设 施 隐 患 。 学 校 要 求 各 年 级 组 每 学 期 两 次 所 辖 管 理 设 施 逐 一 检 查 ， 无 一 疏 漏 。 总 务 处 组 织 人 员 检 查 了 房 顶 、 楼 梯 、 走 廊 及 栏 板 、 下 水 道 、 电 器 设 施 、 体 育 设 施 、 旗 杆 、 围 墙 、 供 水 装 置 进 行 了 认 真 仔 细 的 检 查 。 政 教 处 对 学 校 用 房 内 的 电 灯 、 插 座 、 门 窗 的 牢 固 作 检 查 ， 教 务 处 对 实 验 室 机 房 中 的 用 电 设 施 、 化 学 物 品 的 存 放 、 消 防 设 施 等 作 检 查 ， 发 现 问 题 ， 及 时 整 改 ， 在 检 查 基 础 上 ， 提 高 学 生 爱 护 公 物 的 意 识 。 （ 二 ） 开 展 专 项 检 查 ， 关 注 学 生 的 健 康 卫 生 。 开 展 “五 查 ”活 动 ， 对 学 生 的 健 康 全 程 跟 踪 。 抓 实 对 学 生 的 养 成 教 育 ， 抓 生 活 规 律 以 “劳 逸 结 合 ， 促 进 生 长 ”为 原 则 ， 保 证 睡 眠 时 间 ； 抓 饮 食 习 惯 “吃 好 三 餐 ， 少 吃 零 食 ”为 原 则 ， 提 倡 俭 朴 ， 不 吃 无 证 摊 位 食 物 ； 抓 个 人 卫 生 以 “表 里 合 一 ， 身 心 健 康 ”为 原 则 ， 抓 好 学 生 的 头 、 脸 、 穿 着 、 形 态 ， 做 到 学 生 像 学 生 ；