2010届高考语文复习三年模拟精华汇编14

修辞 第一部分 六年高考题荟萃 2009 年高考题 1.（09 年全国卷）仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比， 句式与示例相同。 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么 努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。 答： 答案 技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎 么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。 爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护； 永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸 解析 主要考查仿写的能力，能力层级为 D 级。仿写的三个句子，意思要前后相联，共同 表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“是，有无，看你” ，要形成 排比；内容上有选择的表达意味， “工作” “ 业绩” “前途”有递进。 2.（09 年全国卷）仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句 式与示例相同。 金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地， 踏实就好。 答： 答案 略。 解析 仿用句式要注意例句形式“不必，就好” ，要形成排比；内容上注意相关性。 这是一道仿句题。考查考生仿用句式的能力，能力层级为表达应用 D。做这样的题，要找 准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰 词语。仿用句式要注意例句形式“不必，就好” ，要形成排比；内容上注意相关性。 3.（09 年重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排 比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。 答案 尊重别人所以不狂妄 不狂妄所以有修养 尊重自然所以不胡为 不胡为所以有理 性 4.（09 年辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来 表现两个对象之间的关系。 我的祖国和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托； 每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。 答案 略。 5.（09 年海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子 使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。 这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春 挥 洒得淋漓尽致。 - 2 - 答案 略。 解析 考查仿写。例句是“的，是的的，把”的句式，修辞上采 用了比喻、拟人和夸张。仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿 写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。 2008 年高考题 1.(08 湖北)学校筹办 2008 年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要 求：采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；每句字 数在 1525 字之间。 上句： 下句： 答案 示例：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水 传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲 解析 该题有两项要求，对形式、内容、字数已作了限制，注意答题时要符合要求。 20042007 年高考题 1.(07 江西)以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使 用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于 50 个字。 答： 答案 示例：走进考场，面带微笑，心中张开自信的风帆；走进考场，调整呼吸，心中惟 有搏击的斗志；走进考场，扫视试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。 解析 语言连贯得体，使用排比、比喻、拟人等修辞手法，表意要相对完整。 2.(07 全国)2008 年北京奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意。 请以“祥云与奥运”为内容，展开想像，运用比喻或拟人的修辞方法写一段话，不超过 50 个字。 答： 答案 示例：你是轻轻风儿，我是朦胧纱；你是飘浮祥云，我是和谐中华。盼呀盼，你 奥运，终于到我家，熊熊火炬，友谊共升华。 解析 答案内容要符合要求，抓住 “祥云与奥运”这个话题，体现出“渊源共生，和谐共融”之 意，修辞方法要使用恰当，表达要顺畅，不要超字数。 3.(07 广东)下面是 2008 年奥运会四个比赛项目的标识图形。请你选取一个，围绕图形内容， 紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上（含两种）的修辞手法， 不少于 40 字（含标点符号） 。 答案 （1）篮球：刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空跃 起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。 （2）田径：东方神鹿王军霞像离弦之箭冲出了对手的“包围” ，她将里贝罗们一一抛在身 后，在万米跑道上展现了万米红霞。 解析 这个题目命题新颖，既 贴近社会现实生活，又富于想像力与创造力。答题时要做到根 更多资源 据图形所揭示的比赛项目，紧 扣动态特征， 联系现实生活，展开丰富想像，要运用两种以上 （含两种）的修辞手法，语言通 顺，注意字数限制。 4.(07 湖北) 右图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源 远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特 色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8” 。中间的 圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节徽图案的 含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过 30 字。 答： 答案 祥云朵朵 楚韵荆风迎宾客 编钟声声 高山流水觅知音 解析 注意抓住两点：节徽图案的含义， 对联张贴在“八艺节”主会场。 5.(07 浙江) 下列对联，最适合祝贺老师 70 岁寿辰的一联是 ( ) A.碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B.为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C.乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D.执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 答案 B 解析 对联题，不仅要考虑 形式上的对仗整齐，更要注意同实际的联系。本题着眼点有二： 一是贺老师 70 岁寿辰，二是评价老师（或业绩，或风格）。 A 项能体现贺寿，但“花甲”一词指 60 岁，与题干中的“70 岁寿辰 ”不符；C 项评价风格、业绩，未体 现贺寿，与主题偏离；D 项也 未体现贺寿。 6.(07 江苏) 一位学者指出， “”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅，直观而独特， 但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“”字尽快收录到 汉语辞书中这样的意思。 要求：（1）切合原意；（2）运用比喻或比拟的修辞方法。 答案 示例：（1）不要让“”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。 （2） “”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。 （3） “”字睁着圆圆的大眼睛， 盼望回到自己的家园。 （4）无家可归的“”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。 解析 要求运用生动形象的句子，可运用比 喻或比拟的修辞方法；切合原意。 7.(05 辽宁)对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 ( ) A.那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻的，作者有点像是骑在“文字”这匹未 驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。 “文字这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说， 增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。 B.南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上冲下来，一头扎进了渤海 岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。 这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来” “一头扎进”给静态的“万里长 城”以动态的描写。语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了 读者的艺术联想。 C.你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民谚， 这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会 结瓜。 - 4 - 语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出 好庄稼的特征，又抒了发作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。 D.不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的 海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗？ 这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言 表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情。此外，还使语言富有整齐美和节奏感。 答案 B 8.(05 浙江)下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是 ( ) A.树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。 B.珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。 C.面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。 D.太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。 答案 C 9.(04 全国)下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题 扫千年旧习 祖国江山好 第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿 答案 第一题示例：树一代新风 大地气象新 第二题示例：民安国泰万里河山映日 红 10.(04 全国)下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题。 爆竹声声脆 满园春色好 第二题 爆竹声声旧风俗习惯随旧岁离去 答案 第一题示例：祖国日日新 神州面貌新 第二示例：春风习习新思想新气象 伴新春到来 11.(04 广东)下面是一副对联的上联，请对出下联。 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 答案 丹霞南华梅关皆为粤北名胜 第二部分 四年联考题汇编 200年联考题 1.（安徽省皖西四校 2009 届高三下学期第一次联考）根据下列提供的描写对象及要求，展 开对景物的描写。 景物：路旁的一条小河 （1）心情愉快时看小河（描写时要运用比喻的修辞手法，不超过 30 个字） （2）心情忧郁时看小河（描写时要运用比拟的修辞手法，不超过 30 个字） 更多资源 答案 示例：（1）流水潺潺，浪花飞溅，小河如同一支快乐的乐曲，一路欢歌，奔向远 方。 （2）鱼儿不游，水波不兴，小河默默地流淌，一路呜咽，消失在远方。 2.（驻马店市 2009 届高三第二次质量检查语文试题）依照下面画横线的句子，在两处横线 上各写一个比喻句，要求句式与加线的句子相同，连接顺畅。 在命运的大起大落中，你别无 选择，只有抖落一身的疲 惫，咬紧牙关，积蓄力量，再次站 起。站起来，在惊涛骇浪中站成含笑的礁石。站起来， 站起来， 答案 在暴风骤雨中站成庄严的雕塑。在茫茫沙漠中站成不屈的驼峰。 3 （山东省滨州市 2009 届高三一模试卷） 某中学高一(4)班将召开“为汶川灾区捐赠棉衣棉 被”的动员会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题，言 简意赅，至少运用一种修辞手法。 50 字左右。 各 位 同 学 ， 今 天 我 们 召 开 “ 为 汶 川 灾 区 捐 赠 棉 衣 棉 被 ” 的 动 员 会。 同 学 们 ！ 让 我 们 积 极 行 动 起 来 ， 为 灾 区 的 同 学 送 去 一 份 温 暖 和 关 爱 。 答案 示例一：让我们用爱心帮他们焐热冰冷的双手，让我们用责任帮他们驱走冬日的 寒冷，让我们用赤诚帮他们点燃生活的希望。 示例二：当你看到灾区的同学冒着严寒发奋苦读时，当你听说灾区的同学因为寒冷辗 转难眠时，难道你不想为他们做点什么吗? 4 （潍坊市 2009 届高三一模考试）由国家新闻出版总署、山东省人民政府主办的第十九届 全国书博会将于 2009 年 4 月在山东省济南市举办。本届全国书博会将充分展示新中国成 立以来全国新闻出版业所取得的巨大成就。为办好这届书博会，组委会决定面向社会公开 征集主题语。请你为本届书博会拟写一条主题语。要求文字精炼，主题鲜明，运用对偶手 法。 答： 答案 示例：(1)感受厚重齐鲁，品读天下文章。(2)泉城图书香，满目齐鲁情。(3)让图 书走进生活，让书香温馨你我。(4)九州同贺书博会，泉城喜迎盛世图。 （体现书博会主题， 注意语句对偶即可。 ） 5 （山东省淄博市 2009 学年度高三期末调研考试）标点符号往往能引发人们的联想，例如： “省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。 ”请以一种标点符号（省 略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。 答： 答案 示例：问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。 6 （山东省威海市 2009 学年度高三期末调研考试） 某学校为期三天的第五届运动会即将结 束，请你用简洁的语言为组委会写一段闭幕词。 （使用排比的修辞方法，不超过 120 字） 答： - 6 - 答案 老师、同学们：本届运动会即将结束了，经过全体裁判员、志愿者的辛勤工作和 全体运动员的奋力拼搏，圆满地完成了预定的各项比赛任务。我代表组委会，感谢所有 的裁判员，感谢所有的运动员，感谢所有的志愿者。我宣布学校第五届运动会闭幕。 7 （山东省诚信中学 2009 学年度高三期末考试）由山东省慈善总会等单位发起的“同系爱 心节”大型公益活动 4 月 7 日在济南启动，活动的目标是“让奉献成为一种社会风尚，塑 造具有时代意义的社会公益品牌” ，并倡议 5 月 18 日（谐音“我要帮” ）为山东省“慈善 日” ，这将是全国率先设立的首个“慈善日” 。 假如你是一名志愿宣传者，请你运用修辞手法，拟说一句有号召力或感染力的话， 20 个字左右。 答： 答案 爱心结，结爱心，携手慈善，共建和谐。 8 （2009 年 广 西 梧 州 市 高 三 毕 业 班 第 一 次 测 试 ）请在横线处续写两个句子，要求每个句 子都用比喻的修辞手法，三个句子形成排比。 高三是一条崎岖的山道， 奋力攀登，才能登上 胜利的 顶峰； 高三是 高三是 答案 （高三是）一片广袤的果园，辛勤劳作，才能采摘丰硕的果实； （高三是）一条奔腾的大河，勇敢搏击，才能到达成功的彼岸。 9 （2009 年广西梧州市高三毕业班第二次测试）请在横线处续写一句总结句，要求语言生动， 至少运用一种修辞手法。 如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最宜人的春天呢？ 如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一季不是最美的花季呢 ? 如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢? 所以， 答案 示例：请把花种在自己心里（或：不要忘了在自己的心里种花） 。 10 （广西 2009 届高考适应性练习八校联考试题）模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两 个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。 例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅 ，才能俯 视原野。 仿句： 答案 大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；海洋有宽广的胸怀，才能容纳百川(江河) 。 2009 年 9 月更新 1 （云南省昆明市 20082009 学年高三复习教学质量检测）根据下面提供的情境写一段语 意连贯、生动形象的抒情话语。 这个春天，春雨真的贵如油。 要求：写景与抒情相结合。至少运用两种不同的修辞方法。不少于 80 字。 答： 答案 示例一：天下起了小雨，一场难得的春雨。对于这个干旱的春天，春雨真的贵如 油，期望这场春雨不仅能够收尽余寒，更期望能够让地里的庄稼喝饱，在这个麦苗返青 的季节，这雨来的是那么地及时，不仅是喜欢雨，心中更是期盼今年庄稼能有个好收成。 示例二：春天，春雨真的贵如油。干早多日，因为下雨了，心中多了一丝开心。因为喜 欢雨，这样的雨天看书是最惬意的了。春雨绵绵，像是要唤醒那沉睡的小草，告诉它春 天来了，该破土发芽，该给大地一身漂亮的绿衣了；春雨绵绵，又像是要提醒那正在冬 眠的柳树，一个充满生机的季节到了，该孕育新的枝叶了。春雨绵绵，催醒了一朵朵野 更多资源 花，很快就会是一个花团锦簇、生机盎然的季节。 2.（云南省 2009 届高三第二次统测）从“清风” “行云” “流水”三个形象中任选两个，写 一段话，寄寓情感，表达自己的感悟。要求至少使用两种修辞方法。 答： 答案 示例：欢快的流水冲出山涧后，立刻放慢了脚步，停止了喧闹。宛如一位羞怯的少 女，提着被清风吹动的一袭衣袖，款款朝兰亭这边走来聆听着嵇康行云般美妙的琴声， 轻轻走过竹林七贤的身旁。 3 （哈尔滨市第三中学 20082009 学年度高三上学期期中考试）30 年改革开放，取得了辉 煌的成就，中华大地生机勃勃，一片锦绣。请你写一段话表达对改革开放成就的赞美之 情。 要求：抒写真情实感，运用比喻或排比修辞，不少于 50 字。 答： 答案 改革开放是一部恢弘的史诗，它展示了中华民族的不屈精神，记录了中华民族的 光辉历程，擎起了中华民族的光荣与梦想。 4.（2009 年安庆市高三模拟考试）下面是一则消息，请为它拟写一条标题。要求：运用对偶 修辞，不超过 20 字。 2 月 1 日，音乐之乡维也纳飘起小雪，而音乐圣殿金色大厅内温暖如春，第十二届中国 春节民族音乐会在这个金碧辉煌场场所举行下午 6 点，安徽民族管弦乐团精彩演奏 凤 阳歌 、 （ (琅琊神韵 ， 春节序曲 等曲目、用竹笛、二胡、琵琶、古琴等中国 特有乐器，向奥地利公众诠释徽风皖韵。安徽民乐首次在金色大厅奏响，是中国春节民族音 乐会第十二届世界巡演的重要篇章欣闻喜讯，奥地利总统费舍尔向吴氏策划公司和安徽省 歌舞剧院发来贺词他写道：欢迎中国安徽民族管弦乐团来到维也纳这场音乐会将毫无疑 问地促进中国与欧洲在文化领域的交往，并且加深欧洲人民对中国这个伟大国度的了解，让 奥地利与中国加强对彼此文化传统的交流。 答： 答案 示例 安徽民乐奏响维也纳 徽风皖韵蜚声海内外 5.（马鞍山市 2009 届高三“五校联考”语文试题）为号召学生阅读名著，某学生会将开展 一次校内名著阅读讨 论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一 则简短的发言稿。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。观点鲜明，并至少运 用两种修辞手法。80 字以上。 答： 答案 同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们 的宝贵财富（排比）。我们可以从论语学得智慧的思考，从史记中学得严谨的 态度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧(比喻)！ 6.（四川广安市高 2010 级 2009-2010 年度两县一市一区联考）为号召学生阅读名著，某学生 会将开展一次校内名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活 动准备一则简短的发言。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。观点鲜明， 并至少运用两种修辞手法。80 字以上。 答： 答案 同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们 的宝贵财富（排比） 。我们可以从论语学得智慧的思考，从史记中学得严谨的态 度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧(比喻)！ 7.（湖南省浏阳一中 2010 届高三上学期第二次月考）教师节到了，请拟一条短信祝表达你 对老师节日的祝贺，要求至少要用到两种修辞手法。 - 8 - 答： 答案 教师节到了，请你拟一条短信祝表达你对老师节日的祝贺，要求至少要用到两种 修辞手法。 8.（渭南市下吉中学 2010 届高三语文第一次月考试题）第 25 个教师节刚过，若恰好在这之 前考上大学，你该怎样为你的恩师发个短信呢？要求使用修辞，语言通畅，表达得体。 答： 答案 师恩难忘，难忘师恩，一条感情的红线连着您和我，我时时刻刻都会感到红线那 端传来的心音；今生有您陪伴，我永远不会迷惘！ 9.（山西灵丘一中 2010 届高三模拟试题）阅读下面的句子，以“生活” 、 “理性” 、 “感情” 为表述的主体，写成三个句意连贯的比喻句。 想像不是凭空捏造的，而是来源于生活的，是对生活的再认识；同时想像也必须接 受深刻的理性的指导，否则，容易失去正确的方向；而想像的运作乃是强烈感情激发驱 动的结果，缺乏激情，也就缺乏想像。 答： 答案 生活是想像的源头活水，理性是为想像导航的指南针，而感情则是想象的发动机。 10.（黄冈中学 2010 届高三语文八月月考）仿照下面一段话的句式及修辞手法，另外写一个 你所欣赏的文人。 （柳永）他婉约，歌“杨柳岸晓风残月” ；他多情， “执手相看泪眼，竟无语凝噎” ； 他执著， “便有千种风情，更与何人说”！ 答： 答案 (苏 轼 )他 豪 迈 ， 唱 “大 江 东 去 ”； 他 狂 放 ， “老 夫 聊 发 少 年 狂 ”； 他 多 情 ， “千 里 孤 坟 ， 无 处 话 凄 凉 ！ ” 2008 年联考题 1.(08 哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学高三第一次联合模拟考试)在下面一段话 的横线上填上适当的句子，使前后内容、句式对应，修辞手法相同。 爱在给人以安慰、鼓励和支持的同 时，却悄无声息地给心灵那锐利的目光遮上了一层幕 布。正如花丛给人以芬芳艳丽 ，却 挡住了前行的山路； ，却倒映出虚假的幻景； ， 。 答案 湖泊给人以清澈空灵 美酒给人以香醇清冽 却模糊了眼中的目标 2.(08 西安八校联考)在下列横线处续写两句话，使文段语意连贯，修辞保持一致。 用植物来比喻，文学批评 大概像仙人掌花，高大吓人，刺多花少，却大大咧咧地像一声轰 雷似的拔地而起；诗歌 ；而散文 。 答案 (诗歌)或许如兰花，生于幽谷，清雅绝俗，却轻柔地像和风般荡漾着心波 (而散文)应 该似浅草，生机盎然，朴素自然，而又恣肆地如江水般绵延开去 3.(08 浙江绍兴 4 月质检)仿写画线的句子。汉字往往能引发人们的联想，由汉字“人”联想 展开，用比喻来形象地阐述“人是什么”这一问题。 人是什么？帕斯卡尔说，人是一根会思想的 苇草。加缪说，人是西西弗斯，每天都好像 在推一块石头上山，石头不停地 滚下来又推上去。其 实从“人”这一汉字的联想来看，可以 获 得许多感悟：人是由一“撇”和一“ 捺”组成的，组合起来就像一个“坡”，人就是在不停地爬坡下 更多资源 坡中度过一生的，人是需要直面困 难的勇气的。 答： 答案 “人”字的一“撇”和一“捺” ，组合后就像一个屋顶，人是需要有栖居的精神小 屋的庇护的。或者：“人”字上的一“撇”和一“捺” ，组合起来后就像鸟的翅膀，左翼 是物质，右翼是精神，人是仰仗这两翼才飞翔的。 4.(08 合肥市高三第一次教学质量检测)根据下面的介绍，以“宣传黄山”为内容，写两则广 告词。要求主题鲜明，构思新颖，语言简明。 黄山是中国著名风景区，世界游 览胜地，位于安徽省南部黄山市。境内千峰 竞秀，拔地 极天，气势磅礴，景色奇丽。尤以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。古人有“黄山归来 不看岳”的赞誉。 (1)用比喻句： (2)用对偶句： 答案 (1)黄山，中国的一张名片；黄山，地球上的人间仙境！ (2)五岳归来不看山，黄山归来不看岳；走进皖南黄山，领略魅力安徽；登临黄山，天下 无山。 5.(08 湖北省宜昌市高三第二次调研考试)在下面的横线上填入恰当的句子，使之与画线句构 成一组排比句。 “骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何 ”，这是西楚霸王项羽与虞姬无奈的“死别”； 答： ； ； ； 。 形形色色的分别场景，无不生 动地展现了分别之人丰富的内心世界，真是“ 别”有一番滋味 在心头。 答案 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返” 这是燕太子丹与刺客荆轲的“壮别” “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” 这是诗人白居易与友人不舍的“醉别” 6.(08 山东东营 5 月模拟)某高校举行为四川遭受地震灾害地区捐款的活动，请你为他们写一 则活动宣传标语。要求：至少使用一种修辞方法，不超过 20 个字。 答： 答案 地震能摧毁同胞的家园，摧不毁爱心筑就的长城！ 7.(08 石家庄市高中毕业班复习教学质量检测)给下面这则新闻材料拟标题。(要求用上拟人 和对偶两种修辞方法) 一段时间以来，一些内容不雅的 “露骨广告”在石家庄市公交车的车体上频频露面，引起 市民不满。如今，此类广告已“ 下站”，取而代之的是一些公益宣传，如“为幼儿让座您会得到 两颗心的感激”“公交优先，绿色出行” 等，它们已经成为公交车车身上一道靓丽的“风景”。 答： 答案 露骨广告“下站” ，公益宣传“上车” 。 20062007 年联考题 - 10 - 1.(07 重庆高三联合诊断性考试)阅读下面的材料，完成后面的问题。 (1)根据前后文语境，完成对联的两次修改。 “革命尚未成功，同志仍 须努力”是孙中山留下的名联。语重心长， 满怀对同志的期望。后 来，面对与孙中山先生的愿望越去越 远的现实，有位先生将此对联改为“ ， ”。虽然只 调换了两个词的位置，却将不少所谓的革命党人颠倒革命与 个人关系的真面目揭露无遗，幽默辛辣，别具特色。抗日战争结束时，国民党的大员们掀起 了抢官敛财的狂潮，于是又有人将此 联改为“ ， ”。对那些抗日战争中没有出大力却抢官敛财者表示了愤慨之情。 (2)根据对联上下文语境，完成该对联。 上联：嫁得潘家郎，有田有米有水。 下联：娶得何氏女， 答案 (1)同志尚未成功 革命仍须努力 革命尚未努力 同志仍须成功 (2)添人添口添丁 2.(07 湖北省部分重点中学高三第一次联考)阅读下面材料，写一副对联。 材料一 永恒的瞬间 2005 年 10 月 17 日凌晨 4 时 33 分，神舟六号 飞船返回船 舱缓缓降落在内蒙古四子王旗 主着陆场。随着在太空飞行了 115 个多小时的航天员费俊 龙、 聂海胜离开船舱，我国首次真 正意义上有人参与的空间飞行试验取得圆满成功。 材料二 有关评论 欧洲时报：神舟六号是中华民族的“逍遥游”。 美联社：载人航天圆满成功，中国 赢得世界声望。 华侨：中国的飞船能飞多高，我 们在海外头就能抬多高。 网友：中国人又一次太空“逍遥游”，神六“下凡”，英雄凯旋。 为了表达你对“神六飞天” 的感想，请你拟写一副对联。要求每联不少于 7 个字。 上联： 下联： 答案 示例：神舟穿云汉茫茫宇宙飞无际；巨龙腾海峡浩浩山河归统一。嫦娥飞天一 心向明月；黎民擂鼓万众图兴邦。冲天揽月，代傲视苍穹，神州飞起神舟六号；击地兴 歌，纵观寰宇，盛世迎来盛世千年。 3.(07 武汉部分重点中学统考)每逢节日，我们总忘不了给老师寄张贺卡(明信片)，用优美含 蓄的语言表达对老师由衷的感激和真诚的祝福之情。时下流行通过电子信箱发电子贺卡。 请写一封贺卡，发给一位曾给自己带来心灵感动的高中老师。要求至少用两种修辞方法， 不超过 120 字。 X 老师： 恭祈教安！ 学生 XX 敬上 答案 示例甲：又到了“天凉好个秋”的时节，可我总也忘不了聆听您的教诲时如沐春风的 日子。您充满激情的鼓励的话语，似春雷犹在我耳边震响；您生动睿智的讲述之音，如春雨 仍在我心头流淌。老师，节日快乐，愿网络捎去我最真诚的祝福！ 示例乙：金秋时节，在这个属于您的光荣节日里，奉上我最诚挚的祝福。您就像上帝派来 更多资源 的智慧女神，让我们领略到了语文的魅力。您是兰舟，让我们在浩瀚的美文中游弋；您是 风浪，让我们体验“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观；您是丝雨，让我们感受“落花人独 立，微雨燕双飞”的婉约！ 示例丙：又是寒冷而温馨的冬季，又想起您那和蔼可亲的笑容，还有您那让我受益终生的 谆谆教导。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，三年的师生同舟，您的辛勤、您的无私， 刻下我记忆中最深的印痕，留给我心灵中 永难忘记的洗礼。敬爱的老师，荣誉和掌声都归 功于您！请在这个辞旧迎新的时刻，接受我的拜贺！ 4.(07 江西九所重点中学高三联合考试)用对联形式给下列材料补全新闻的标题，并从内容和 形式上分析这样拟写标题的妙处。 材料 中国足球队赴新加坡参加第 14 届世界杯外围赛，最后一战与卡塔尔队对阵，领先一球 至 87 分钟，眼看就要“ 冲出亚洲”、跨 进罗马，却后 劲不足，上演“黑色三分钟”。第二天国内 各报均在显著位置以醒目标题刊发消息、 评论。某 报社的编辑绞 尽脑汁，给有关报道拟定了 泪洒新加坡， 的标题， 该标题在读者中受到广泛好 评。 (1)该标题为泪洒新加坡， 。 (2)这样拟标题的妙处是： 答案 (1) 魂断罗马路(或：梦断罗马路) (2)标题确切地表述了中国队的失败及失败以后的痛苦；语句简明、形象，运用对偶， 读来更加顺口。 解析 本题考查语言表达应用的能力，主要是考查压缩语段的能力和正确运用常见修辞方 法的能力。特别注意对偶的常 识。 5.(07 西安八校联考)下面是有关秦岭终南山公路隧道建成通车的报道，报道者拟题为“六载 通天堑，雪拥秦岭车照行” ，请你从修辞角度对这个标题加以评说。 经过六年建设，建设规 模世界第一的秦岭终南山公路隧道，暨西安至柞水高速公路近日 建成通车。至此，使交通落后这一阻碍柞水发展的重大瓶颈彻底消除，西安至柞水的通行里 程由 146 公里缩短为 64 公里，行 车时间由原来的 3 个多小 时缩短为 40 分钟，西安市民一日 可打来回。其中，秦岭终南山公路隧道全长 18.02 公里，行车穿越只需 15 分钟。 评说： 答案 修辞包括词语、句式的选用、修辞手法的运用等。 “天堑”一词使用不当， “天堑” 指天然形成的隔断交通的大沟，多指长江；“雪拥秦岭车照行” ，化用韩愈诗句“雪拥蓝 关马不前” ，表明西安至柞水高速公路开通带来的便捷，增添了文采。 6.( 06 江苏盐城模拟)国民经济发展了，人们生活改善了，消费观念变化了，而奢侈浪费的 行为也悄然成了一部分人的“时髦” 。请你针对这一现象，拟一条公益广告词。 要求：立意明确，能起到警醒或劝诫的作用：用语文明，措辞得体；恰当地使用一 种修辞方法；不超过 25 字。 答： 答案 示例一：实用是原则，节俭是美德，做文明消费者！ 示例二：物质消费的奢侈时髦是精神费的贫困和落伍！示例三：经济要发展，生活要改善， 消费要理性！(注意符合相关要求) 7.(06 陕西省教学质量检测)近年来，发送手机短信已成为日常生活中一种使用频繁的交流方 式。好的手机短信内容健康，简明得体，形象生动，含蓄蕴藉，幽默风趣，富有文采。小 明是一个高三应届毕业生，5 月 7 日出生。请你关注这些信息点，以同学与挚友的身份， - 12 - 运用比喻或比拟的手法，给他发一条 60 字以内的祝贺生日的手机短信。 答： 答案 五月七出生，六月七高考，也许你就是为挑战而出生的。让我的祝愿如春风，向成 长中的你，向幸福的你，轻轻地问候一声：生日快乐！ 8.(06 郑州毕业班第一次质量预测)神舟六号载人航天飞行先进事迹报告团将在河南省人民会 堂举行报告会，在“神六”执行完美飞行任务的航天英雄费俊龙、聂海胜将在会上作报告。 请你为会场主席台两侧拟写一副对联，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于 7 个字， 两句话字数相等，句子结构大体一致。 答： 答案 (1)为中华之崛起齐奋斗 以英雄为榜样勇争先 (2)斗志昂扬振兴中原大地 意气风发学习航天英雄 (3)中华巨龙遨游太空英姿飒爽 航天英雄风靡四海美名传扬 9.( 06 广东广州检测)删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶。 遥望东南，建几处依山楼榭； 近看西北角，造起三 间 面临绿水的轩斋。 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭。 ， 。 答案 近看西北 造数间临水轩斋 解析 注意画线句子与前文对偶形成上的要求。 第三部分 创新预测题精选 1.请将下面一句话改写为准确、鲜明、生动的句子。要求：至少运用两种修辞手法，不少于 60 字。 山溪向前流去，发出各种各 样的声音。 答： 答案 奔流着，穿越着，山溪不时奏响各式各样的韵律。有的低沉委婉，有的高昂激奋， 有的缠绵细密，有的旷达洒脱，宛如一支多声部的乐曲，散落在翠谷芳涧。 2.今年春节，由于天降大雪，你的一位最要好的朋友滞留他乡，无法回家与家人团聚，请你 给他发一条短信，表达你的祝福，让他不再孤独。要求：短信中必须使用对偶句或排比句。 答： 答案 对偶句：山脉可以阻隔彼此，却止不住深深思念；经纬可以拉开距离，却挡不住真 挚情感。 排比句：有朋友同行是种安全，有朋友鼓励是种力量，有朋友忠告是种激励，有朋友想念 是种幸福！祝你开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年。 3.下面是一则春节短信，请你选择一点来谈谈其艺术性。 摘一千颗星星照亮您的前程，种一千 朵玫瑰陶醉您的心情，折一千只纸鹤放飞您的欢 乐，找一千种理由让您幸福安宁，说一千个句子祝您春节团圆 喜庆。 答： 更多资源 答案 排比手法使情感一泻千里。用星星、玫瑰、纸鹤等具体的事物来起兴，引出祝福的 话。(或者：所列举的事物形象、贴切、富有韵味) 解析 艺术手法主要指运用的使句子具有艺术性的各种修辞手法。 4.编拟两则格言，赠给常常用悲观的眼光看待事物的朋友，激励其乐观处事。每则格言至少 运用一种修辞手法，文句尽可能有意蕴。(不超过 30 字) 格言一： 格言二： 答案 格言一：你给生活一个微笑，生活还你一个春天。 格言二：幸福与乐观相伴，不幸与悲观相随。 5.励志标语不仅能催人奋进，也是一道亮丽的风景线。请你为高三学子拟写一条励志标语， 要求思想健康，富有文采，至少使用一种修辞手法，不超过 35 字。 答： 答案 示例一：惜光阴百日犹短，众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，龙争虎斗谁与 争锋？示例二：梦想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 示例三：心飞翔有多远，高三的天空就有多大！ 6.阅读下面的文字，根据要求回答问题。 有一种神奇的物质，在它的作用下，能更快更多地生产所需要的产品。1835 年，一位瑞 典化学家将这种神奇的物质命名为“催化剂”。 53 年前，闵恩泽留美学成归国。从此，他的人 生和祖国炼油催化事业的发展紧密相连。作 为年度国家最高科学技 术奖得主， 2008 年 1 月 8 日，闵恩泽从胡锦涛总书记 手中接过奖励证书。站在人民大会堂大礼堂主席台中央，他依 然平静又谦逊，用一生未改的四川 乡音说：“ 这成绩是属于大家的。 ” 请你写一句话，赞扬闵老为祖国石油催化事业所作出的杰出贡献。(要求：语言生动 形象，运用恰当的修辞方法，不超过 30 个字) 答： 答案 示例：您用智慧催化了石油事业，您用人生催化了科技进步。 您用聪明和才智为祖国炼油催化事业奏响了新的乐章。 解析 内容要有针对性，语言要生 动形象，运用修辞方法；人称不限。 7.下面的文字是课堂讨论“相貌好坏对人的影响”的正、反方发言。阅读示例，按要求仿写 两段话。要求：每段话都使用比喻的修辞手法，语言要准确、鲜明，不超过 30 字。 示例： 正方：好容貌到哪里都有自信，有自信更有魅力，