2009—2010学年度第二学期初二暑期学习生活建议2010,7

20092010 学年度第二学期初二暑期学习生活建议 2010、7 亲爱的同学们： 紧张而有序的在校学习生活即将结束，当又一个假期来临的时候，衷心希望你健康、快乐、充实。 同时，期待你在这个初中阶段的最后一个暑假里，规划好自己的学习和生活，并在学习小组的合作与帮 助下提升自己，为迎接更艰巨的挑战做好准备。 请结合以下各学科学习建议，在家长的帮助下，订一个切实可行的暑假生活计划表，把各学科学习 任务规划好，时间分配好，并可请家长协助完成并监督。请将计划表连同作业在开学初一块上交。 新学期各学科将进行检测，考查本学习建议中学习任务落实情况。相信同学们不会辜负老师们的殷 切期望，相信假期归来的你和你的小组将更加出色！ 语文 一、 活页之暑假作业：注意控制时间，总结阅读规律，切实提高阅读能力！ 要求：认真做文章，做完自己对答案，用红笔自批自改，完成后请家长在封面上签字 阅读指导：读好原文，打好基础 1读什么？题目？作者？文体？主要内容？作者感情？ 2怎样读？根据文体特点，围绕题目，逐段分析整合，把握文章脉络、情感 3画什么？题目关键词、每段中心句、表现力强的词句，全文主旨句 （一）记叙文考点： 1筛选信息、概括内容 2品味鉴赏语言（词、句、段的理解、 作用、鉴赏） 相关知识点：抒情议论、描写（人物、细节、环境、场面） 、写作方法（修辞、过渡、伏笔、 照应、衬托、对比、暗示等）基本的知识 3感悟认识（人物、情感、主题） （二）说明文考点： 1信息筛选 2对内容的概括 3分析概括：说明方法 /说明语言的准确或生动 4链接材料类试题：印证 / 应用（说明文中可链接、记叙文中也可链接） （三）具体安排： 6 完成 P2、P4、P18、P26、P38、P42、P48、P56、P58，完成表格内容 3 完成知识操练营（一） （二） 3.7.267.30 完成 P16、P36、P52，完成表格内容 完成知识操练营（三） （四） 3 完成 P8、P24、P32，完成表格内容 附： 类文章： 1典型题型：请写出练习题、答案、和文章题目及页码 （1） 答题思路： （2） 答题思路： （3） 答题思路： 2.对于我来说，特别需要指导的题型是： 二、2010 年暑假作品集： 1.要求：作文不少于 5 篇，内容包括： 旧作新改（初二的作文、随笔重新修改） 暑假新作（须含记人、记事） 我写今年中考题（各省市均可，须含记叙文、议论文） 读书笔记 2搜集名人典型事例 5 个以上，概述并提炼关键词（可作为哪些观点的论据） ； 3作文及名人事例均要求用原稿纸手写，卷面整洁，字迹工整； 4有封面（个性化刊名、班级、姓名） 、目录、页码，装订简洁牢固。 附：评价（满分 50 分）： 基准分（40）教师评定 1.内容完整（30 分）：封面 2 分、目录 1 分、栏目 1 分、页码 1 分、作文 15 分、名人事例 10 分 2.卷面整洁，字迹工整（10 分） 加分（110 分）小组评定 1.获“优秀作品集” ，加 10 分 2.获“最佳文章奖” ，每篇加 2 分 3.获“最佳设计奖” ，加 5 分 4.获“最佳书写奖” ，加 5 分 三、初三阅读书目：开学后有测试 （一） 朝花夕拾必读 1了解朝花夕拾的写作内容。 2细读书前的小引，了解序言的特点，从此养成读书先读序言的好习惯。 3阿长、藤野先生、范爱农等人，你对谁的感受最深？结合文章具体谈一谈。 （二） 格列佛游记必读 1了解作者的国籍、评价和其他的主要作品。 2.格列佛先后游历过哪些国家？请按照情节的发展顺序，用简洁的语言概括你印象比较深刻的故事 （至少三个） 。 3深入研读宫廷游戏和语言的妙用两章节，结合具体内容分析格列佛游记的讽刺手 法。 （三） 羊脂球选读 1了解莫泊桑的国籍、评价、主要经历和主要代表作品。了解羊脂球的时代背景 2结合文章的具体内容来谈谈 “羊脂球”的形象有哪些特点。 3分析本文的两点艺术特色。 （可以从巧妙的构思、选材以小见大、细腻的描写、对比手法的运用 等方面来分析。 ） （四） 骆驼祥子选读 1了解老舍先生的主要经历、代表作品。 2祥子最大的梦想是什么？小说以此为主线，记叙了祥子“三起三落”的经历。请分别用简洁的 语言来概括。 3 “祥子的命运不仅是个人的悲剧，更是时代和社会的悲剧” 。请联系小说具体内容，具体谈谈祥 子性格的变化，并说说作者借祥子要表现怎样的“时代和社会” 。 四、预习： 2 1.九上一单元字词，在课文中标出，掌握字音、字形； 2.背诵九上古诗文（共 10 篇） ，要求：会默写 二首 、 与朱元思书 、 岳阳楼记 、 相见欢 、 浣溪沙 、 龟虽寿 、 白雪歌送武判官归京 数学 第一项：完成打好基础的 P1P50圆和圆的位置关系之前，共 23 课时的练习 要求：1 逐题完成 2 用红笔逐题批改 3 错误题目在旁边订正 4 每天完成一课时的练习 第二项：完成打好基础的综合检测中第 21 章第 23 章综合质量检测试卷 ，共三个综合检测。 要求：1 用红笔自己批改，评定成绩 2 错误题目附数学作业纸改错 说明：开学上交老师后，老师登分作为平时单元测验成绩。 第三项：完成新初三 2 区暑假数学能力提高训练 为了全体同学能够系统的复习初一、初二的数学知识，做到查漏补缺，以便更好的适应初三的数学 学习，新初三（2）区的 6 位数学老师将利用假期为同学们编制新初三 2 区暑假数学能力提高训练 ， 本训练从题目的选择上照顾到了各个层面的同学情况。同学们在完成的时候要根据自己的实际水平进行 恰当的选择。 如果你的基础较薄弱，一定要认真的完成每个单元的 A 组（基础落实）部分，只有将这部分全面落 实，升入初三后才能跟上同学们的步伐。在完成 A 组的基础上，尽力完成 B 组（能力提高） 。对于 C 组 （思维拓展）个人量力而行，不做硬性要求。 如果你的基础较好，但数学能力有待提高，则老师要求你在认真的完成每个单元的 A 组（基础落实） 部分的基础上，一定要将 B 组（能力提高）的题目搞懂弄通，只有这样你的数学水平才能上升一个台阶。 对于 C 组（思维拓展）个人尽力完成。 如果你的基础很好，同时数学能力很强，则老师要求你在认真的完成每个单元的 A 组（基础落实） 和 B 组（能力提高）的基础上，深入钻研 B 组（能力提高）的个别题目和 C 组（思维拓展） ，做到不仅 会做，而且会讲。能站在更高的角度上审视这些题目。 具体要求如下： 第一：按下列时间表到年级网站（网址：71/czkg/）或班级公共邮箱下载训练 的题目和答案。 编号 下载时间 下载内容 1 7 月 10 日 训练一 2 7 月 17 日 训练一答案 训练二 3 7 月 24 日 训练二答案 训练三 4 7 月 31 日 训练三答案 训练四 5 8 月 7 日 训练四答案 训练五 6 8 月 14 日 训练五答案 训练六 7 8 月 21 日 训练六答案 训练七 8 8 月 28 日 训练七答案 第二、统一用 A4 纸打印并按页码顺序装订 第三：独立完成，所有题目要书写详细解答步骤，不许勾抹，保证卷面整洁。 第四：对照参考答案，逐题批改。 第五：将做错的题目在原题的旁边重新完成，直至正确，地方不够可以附纸。 第六：若确信答案有误，请标记并说明。 第七：对于自己不会的题目，可以请他人帮忙讲解，在听懂的基础上再将这些题目书写上。千万不 要将不会的题目放之不理。要知道学习成绩就是在攻克一个个不会的题目的基础上提高的。 选做作业 同学们可利用假期读一至二本数学科普读物，可借阅，可购买。学校推荐的适合初三学生阅读的数 学书目附后。 附：北京市十一学校初三学生阅读数学书目（供参考） 1、好玩的数学之：中国古算解趣郁祖权著黄澍绘 2、好玩的数学之:七巧板、九连环和华容道吴鹤龄编著 3、好玩的数学之:幻方及其他娱乐数学经典名题吴鹤龄编著 4、好玩数学之:趣味随机问题孙荣恒著 5、数学文化小丛书第 1 册：遥望星空（一）人类怎样开始认识太阳系，齐民友 6、数学文化小丛书第 6 册：从赵爽弦图谈起，李文林 7、数学文化小丛书第 8 册：二战时期密码决战中的数学故事，王善平、张奠宙 8、数学文化小丛书第 9 册：数学中之类比一种富有创造性的推理方法，王培甫 8、数学文化小丛书第 10 册：连分数与历法，徐诚浩 10、通俗数学名著译丛 03-数学娱乐问题(JAH亨特 JS玛达其)张远南 张 昶 译 1998 年 4 月第一版 11、通俗数学名著译丛 04-数学趣闻集锦上册(美国)T帕帕斯 著 张远南 张 昶 译 1998 年 12 月第一版 12、通俗数学名著译丛 05-数学趣闻集锦下册(美国)T帕帕斯 著 张远南 张 昶 译 1998 年 12 月第一版 13、通俗数学名著译丛 06-数学与联想戴维韦尔斯 著 李志尧 译 单 墫 校 1999 年 3 月第一 版 14、通俗数学名著译丛 09-近代欧氏几何学(美国)RA约翰逊 著 单 墫 译 1999 年 8 月第一 版 15、通俗数学名著译丛 13-数：科学的语言(美国)T丹齐克 著 苏仲湘 译 2000 年 12 月第一 版 3 16、通俗数学名著译丛 14-数学游戏与欣赏(美国)劳斯鲍尔 (加拿大)考克斯特 著 杨应辰 译 2001 年 4 月第一版 17、通俗数学名著译丛 15-数学旅行家：漫游数王国(美国)卡尔文C克劳森 著 袁向东 袁 钧 译 2001 年 12 月第一版 18、通俗数学名著译丛 16-蚁迹追踪及其他数学探索(美国)戴维盖尔 编著 朱惠霖 译 2001 年 12 月第一版 19、通俗数学名著译丛 25-游戏自然规律支配偶然性(德国)曼艾根 乌文克勒 著 惠昌常 董书评 译 2005 年 1 月第一版 20、通俗数学名著译丛 26-东西数学物语(日本)平山谛 著 代 钦 译 李 迪 审校 2005 年 3 月 第一版 21、通俗数学名著译丛 27-奇妙而有趣的几何 22、别莱利曼系列趣味几何学 23、别莱利曼系列趣味代数学 24、自然科学是什么丛书数学是什么 25、全世界杰出学生都在读的数学书（双色） 26、聪明在于勤奋天才在于积累:数学大师华罗庚谈怎样学好数学 27、数学家的眼光 28、帮你学数学 29、漫话数学 30、数学杂谈 31、从根号 2 谈起 重要通知 数学竞赛班上课时间：8 月 20 日8 月 25 日 请数学竞赛班的同学于 8 月 20 日上午 8：00 在图书馆一层阶梯教室集中，请准时。 英语 一、能力提升 目的：强化阅读习惯，增加课外阅读量，发展阅读理解与表达能力。 要求： 1、 时文阅读八年级 No.3 Week OneWeek Five。每天至少读一篇，并完成读书笔记，包括： 词汇、短语、句子、中心思想或心得感受。请在阅读笔记本的固定一页上记录下你的阅读痕迹。 参考表如下： 序号 日期 页数 正确率 错误分析 1 2 2、熟读 Go for it!第九册中的短文，背诵 U4 Selfcheck 2,U7 SectionA-3a,SectionB-3a, U8 SectionA-3a,U11 Section B-3a 。开学初口笔头检测。 3、选择阅读、收看自己感兴趣的英语课外报刊书籍、影视作品等，亲历一次英语活动（如英语角、 当导游） 。 二、知识梳理 目的：对已学知识进行梳理反思，明确自己英语学习的重难点所在，为进一步学习打下坚实的知识与能 力基础。 要求： 1、 分七上，七下，八上 Unit1-6，八上 Unit7-12，八下 Unit1-5,八下 Unit6-10，九册 Unit13 七个部分，用六至七周时间，结合自己的学习情况，从重难点词汇、句型、语法等 方面进行梳理。 2、 请写在一个固定的硬皮本上 三、备战中考 目的：提前攻克中考词汇关。 要求： A 级：单词识记，每天自测 1025 个，写在自测本上，家长签字证明完成效果。 B 级：在完成 A 级任务基础上，阅读理解词汇详解内容。 参考书目： 2011 中考考试说明新课标英语词汇规范释析 （详解强化版） ，北京天利考试信息网编，西藏人民 出版社出版，16.8 元，从下链接看该书图片 /item.htm?id=5904662655 北京市中考考试说明新课标英语词汇规范释析 ，本书编写组编，西藏人民出版社，7.5 元 新学期初将进行年级范围的假期学习成果交流展示，包括：阅读篇目赏析、一问一答、系列百词竞 赛、英语特色活动等。 物理 作业内容： （必做）一、初二下学期第六章到第九章知识的整理，巩固，落实。 （约五周） 二、初三第十章的预习。 （约一周） 三、针对新初三要明确的目标及要做好的计划。 （约一周） （选做）四、挑战性任务 五、开放性任务 作业资料： 1、 期末复习与测试 2、 轻巧夺冠 3、八年级下、九年级物理教材 4、课外资料 5、成长记录本(自备硬皮本，用于知识网络图和重点易错题积累) 每周任务： 7 月 5-9 日 7 月 12-16 日 7 月 19-23 日 7 月 25-29 日 8 月 1-5 日 8 月 8-12 日 8 月 15-19 日 光学（六） 运动和力 压强（八） 浮力（八） 杠杆和滑 功和机械效率 能及其转化 4 （七） 轮（九） （九） （十） 每周具体要求： 第一项作业具体步骤： 1、阅读教材相关内容，完成期末复习与测试知识清单部分。 （15-20 分钟） 2、认真思考总结并归纳，在成长记录本上画出本专题的知识网络图（如果你觉得记录本太小，可以在 A4 纸上绘图，最后装订成册。可上网查阅思维导图的画法，有能力的同学可利用相关软件画图。 ） 要求：列出本章各知识点的内容及之间的关系，并将轻巧夺冠每节中学习札记（右下角）的技巧小 贴士补充到网络图中相应位置（看懂并抄录） 。 （30-40 分钟） 3、整理轻巧夺冠本专题中的错题及经典习题，汇总记录在成长记录本上。 （30 分钟） 4、完成期末复习与测试中本章节对应的专项突破。用红笔自批自改，将疑难点记录在成长记录本 上。 （20-30 分钟） 5、完成一套期末复习与测试的期末达标卷，用红笔自批自改，将疑难点记录在成长记录本上。 （90 分钟） 说明： 具体要求中的 1、2 步在一天内完成，3、4、5 步可自行安排。但一周之内务必完成一个专题。步骤 中的 2、3、4 项是需要你认真思考、动手记录在你的成长记录本上的，这个记录本也将一直沿用到初三 毕业。你的完成情况将作为新学年过程性评价重要部分之一。希望各位同学做好计划，按时按量按步骤 完成，这样才能将知识有系统的落实，为初三的学习打好基础。 第二项作业：（预习第十章能及其转化） 认真阅读教材，找出重点概念，做出知识清单，提出你想到的问题，并进行深入思考。 理解得深，积累得多，开学后的小组讨论中，你就可能是别人佩服的对象！ 具体说明： 1、阅读第一、第二节中观察与思考 ，有条件的可尝试在家做类似的小实验，体会其中的物理原 理（可拍下照片和录像，开学展示给同学们） ，并尝试回答书中的相关问题。将书中红色字迹的重要物 理概念和规律总结在自己的记录本里，可附加自己的理解。尝试回答书中作业题，如不能确定正确答案， 请记录下你的疑问在哪里。 2、第三节 是一个新的热学概念，阅读并通过实验（有条件的话）体会认识这个概念，通 过网络和其他课外书目理解这个新概念反映了物质的什么特性，及这个特性在我们生活中有何影响或应 用。总结你对概念的理解及应用，写在你的记录本里。 3、第四、五、六节内容是与现代生活紧密相关的，阅读教材及其他资料，理清其中包含的能量转 化过程，并总结在自己的记录本里。 第三项作业： 开学前一周，整理自己的作业。写一份自我情况分析（包括你在物理学习方面的优势和缺点，你的 困惑等等） ，初三学年自我规划和目标。 第四项挑战性任务： 学科精选了 2010 中考各区县一模力学综合题（请到年级网站查收） ，供有意挑战物理难题的同学自 行选择完成，开学后将组织完成这项任务的同学进行研讨。 第五项开放性任务： 参与北京市科学建议奖活动（申报评选网址：/kxjy ） 活动内容：结合自己身边的环境或自己熟悉的领域，针对现在存在的近期（一年以内）能够解决的 现实问题，进行调查研究，进行科学性、可行性论证，形成报告，向北京市某一部门（单一部门）提出 科学建议。 要求：建议内容越具体、针对性越强、可实现时间越短越好。 注意：报告要求个人独立完成，具有原创性。 具体细则可到上述网址了解。 物理学科课外阅读推荐书目： 1、 可怕的科学经典科学系列从书北京少年儿童出版社 与物理相关的书目：力的惊险故事 能量怪物 触电惊魂 声音的魔力 神秘莫测的光 2、 物理的妙趣南海出版社（俄）贝列里门著 3、 电磁悬念关于电和磁的推理故事科学出版社（日）福岛肇著 4、科学出版社生活与科学文库系列