6-4-4 长宁中学推进素质教育的措施

长宁中学推进素质教育的措施 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科 学发展观,围绕全面实施素质教育、全面提高教育质量的目标,着力 解决人民群众最关心的办学行为方面存在的突出问题,坚持“整体推 进、重点突破,强化督查、严格问责,标本兼治、务求实效”的原则, 建立健全规范办学行为、推进素质教育的工作机制。深化基础教育 课程改革,逐步完善科学合理的教育评价制度,办人民满意学校,有效 遏制片面追求升学率的错误倾向,切实减轻学生过重的课业负担,促 进青少年学生全面健康发展。 二、主要措施 (一)抓住重点,着力解决当前影响学生全面健康发展的突出问题 1、科学安排作息时间,切实减轻学生过重的课业负担。 严格控制学生在校学习时间,合理安排学生的学习、生活,坚决 纠正随意侵占学生休息时间的做法,依法保障学生的休息权利。保证 学生每天睡眠时间不少于 9 小时。走读生每天在校集中学习时间不 超过 7 小时。对走读生不准安排早、晚自习。寄宿生晚自习时间每 天不超过 2 课时。按照规定安排寒暑假和其他法定节假日,不得违规 加班加点或集体补课。任何学校不得动员、组织本校 学生参加社会力量举办的各种收费辅导班。对学生书面家庭作业 实行总量控制。学生每天书面家庭作业总量控制在 2 小时以内。 2 2、严格执行课程计划,全面提高教育教学质量。 全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划,严格按照规定 开齐课程、开足课时,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难 度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。坚持 健康第一,注重创新精神培养,不挤占体育课、艺术课、团队活动和 综合社会实践活动时间,确保学生每天锻炼 1 小时。深化基础教育课 程改革,转变教育观念,创新教学模式,运用现代教育技术优化教学过 程,提高课堂教学效率,积极探索减负增效的有效途径。鼓励和表彰 在规定教学时间内通过提高课堂教学效果和学生学习效率提高教育 质量的先进学校和优秀教师,大力推广一些地方和学校减负增效的成 功做法。 3、加强考试管理,严格规范考试科目与次数。 规范考试科目,从严控制考试次数。坚决制止随意组织学生参加 各种统考、联考或其他竞赛等现象。以质量检查为目的的抽测,每学 期不超过 1 次。学校层面的考试由县教育局严格加以规范,考试命题 要科学合理,考试内容要符合课程标准的基本要求,不随意提升考试 难度,增加考试次数。不公布学生考试成绩,不按考试成绩对学生排 名和编排学生座位。 4、加强招生管理,严格规范招生秩序。 我校坚持义务教育阶段免试入学原则。除经教育行政部门批准 的体育、艺术等特长生招生可以进行专业技能测试外,不采取或者变 相采取考试、测试、面试等形式选拔学生。及时根据生源变化情况 3 合理调整学校招生范围,每学年向社会公布义务教育阶段学校招生范 围、招生时间、招生计划及有关要求。 5、强化学校安全管理,确保师生安全。 我校建立和完善重大突发事件应急预案,认真实施校舍安全工程,建 立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制,切实落实各项安全防 范措施,及时报告和消除各种安全隐患。以学生宿舍、食堂、厕所和 校园周边安全管理为重点,建立健全寄宿制学校管理制度,促进寄宿 制学校管理的规范化和科学化。重视食品和饮水卫生,杜绝饮食安全 事故发生。做好卫生防疫工作,防止传染病流行。 （二）统筹兼顾,加快建立规范办学行为、推进素质教育的长效 机制 1、加大教育投入,为实施素质教育提供必要保障。 加强教育经费统筹,依法落实教育经费“三个增长”。进一步完 善义务教育经费保障机制,提高保障水平。“一费制”收费大部用于 改善办学条件。当地政府加大对长宁中学的投入,促进基础教育全面 协调可持续发展。没有截留、挤占、挪用教育经费的违法违规行为。 2、加强校园硬件建设,切实解决大班额问题。 按照国家和省规定的基本办学标准,结合中小学布局调整和中小 学校舍安全工程、农村初中改造工程等专项工程的实施,统筹城乡学 校建设和改造规划。我校坚持从实际出发,防止“一刀切”。加强农 村寄宿制学校建设,优先满足农村留守儿童中的中学生的寄宿需求。 4 深入开展义务教育均衡发展先进县创建活动,加快推进县域内义务教 育均衡发展,加快改善学校的办学条件。力争用 35 年时间,使班额 控制在 50 人以下。 3、高度重视教师队伍建设,提高教师实施素质教育的能力。 进一步完善教师资格制度,严把教师入口关。要用足用好现有教 职工编制,空出的教职工编制每年都要及时补充,严格标准,实行公开 招聘,择优录用。加强校长和教师交流力度,完善城镇教师支援农村 教育制度。 切实加强教师队伍管理与培训,努力提高教师职业道德水平和教 学业务能力,充分发挥其在规范办学行为、推进素质教育中的主体作 用。认真贯彻中小学教师职业道德规范,强化教师教书育人职责 和岗位要求。加强教师职业行为管理,禁止有偿家教。加强班主任队 伍建设,提高班主任待遇。完善教师考评制度,将落实学生减负要求 情况纳入中小学教师和班主任工作考核的重要内容。 4、坚持依法办学,科学规范学校内部管理。 严格遵守国家法律、法规,健全校内各项制度,形成依法办学、 自我约束的管理机制。加强教学管理,完善教学常规。加强学校财务 和资产管理,科学编制经费预算,严格执行财务制度。坚持收支公开, 主动接受审计,坚决杜绝学校设立小金库和账外账。学校不以任何形 式违反国家和省有关规定向学生收取费用。依法落实校长负责制。 校长是学校规范办学行为的第一责任人,要带头遵守和执行国家和省 5 有关规定,严格要求,规范管理。完善教职工代表大会制度,实行民主 管理,坚持校务公开,接受社会监督。 5、深化教育评价制度改革,建立完善符合素质教育要求的综合 评价体系。 我校改变传统的以考试成绩和升学率为主要评价标准的评价办 法,坚持发展性、全面性、激励性的原则,制定科学合理的评价目标、 评价标准和评价方法,全面、客观、公正地评价学生、教师。逐步建 立完善以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测 试和综合素质评定为主要指标的学生评价制度,以师德表现、工作态 度、专业发展和工作实绩为主要内容的教师评价制度,以办学条件、 师资队伍、课程实施水平、教育教学效果、学生课业负担和身体素 质状况为主要内容的学校评价制度。积极探索建立以素质教育为导 向,以教育投入、教育质量、普及程度、义务教育均衡发展、规范办 学行为情况等为主要指标的区域性教育工作评价体系。 6、开发利用校内外教育资源,营造有利于学生健康成长的社会 环境。 我校坚持育人为本、德育为先,积极构建学校教育与家庭教育、 社会教育相结合的网络体系。丰富学生的课余生活,发展学生的兴趣、 爱好和特长。开放学校图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术 教育等场所,组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社