2016-2017高中物理 第三章 相互作用重力 基本相互作用课件 新人教版必修1

第 1课时 重力 基本相互作用 研究学考 明确要求 知 识 内容 重力、基本相互作用 考 试 要求 必考 加 试 c c 基本 要求 1.知道力的三要素，会画力的 图 示和力的示意 图 。 2.理解力是物体 间 的相互作用，区分受力物体和施力物体，知道力的作用效果 。 3.知道重力的定 义 和方向，掌握重力大小的 计 算和 测 量方法。 4.理解重心概念，知道形状 规则 、 质 量分布均匀的物体的重心位置。 5.初步了解万有引力、 电 磁相互作用、 强 相互作用和弱相互作用等概念。 发 展 要求 1.理解 悬 挂法 测 重心位置的原理。 2.运用重力、重心概念解决 简单 的 实际问题 。 说 明 1.万有引力与重力的相互关系不作要求。 2.四种相互作用的研究 进 展不作要求。 3.不要求掌握重心与 稳 度的关系 。 知 识 点一 力和力的 图 示 基 础 梳 理 1.力的特性 (1)力的物 质 性：力是物体 间 的 _，力不能脱离物体而独立存在 。我 们谈 到一个力 时 ，一定同 时 具有 _物体和 _物体。 (2)力的相互性 :力 总 是成 对 出 现 的。施力物体同 时 又是 _物体，受力 物体同 时 又是 _物体。 (3)矢量性：力不 仅 有大小而且有方向。 2.力的作用效果： 改 变 物体的 _或使物体 发 生 _。 相互作用 受力 施力 受力 施力 运 动 状 态 形 变 3.力的表示方法 (1)力的 图 示：用一条 带 箭 头 的 线 段 (有向 线 段 )来表示力。 线 段的 长 短 (严 格按 标 度画 )表示力的 _； 箭 头 指向 表示力的 _； 箭尾 (或箭 头 )常画在力的 _上 (在有 些 问题 中 为 了方便，常把物体用一个点表示 )。 (2)力的示意 图 :用一条 带 箭 头 的 线 段表示力的 _和 _。 大小 方向 作用点 方向 作用点 思考 (1)物体运 动 状 态发 生 变 化有哪几种情况？ (2)是否只有接触的物体之 间 才有力的作用？ 举 例 说 明。 答案 (1)物体运 动 状 态变 化有三种情况： 速度大小 变 速 度方向 变 速度大小、方向都 变 (2)不是。例如：两个相距一定距离的同种 电 荷相互排斥，异种 电 荷相互吸引；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引等。 即 学 即 练 1.下列 说 法正确的是 ( ) A.“ 风 吹草 动 ” ，草受到了力，但没有施力物体， 说 明没有 施力物体的力也是存在的 B.运 动员 将足球踢出，球在空中 飞 行是因 为 球受到一个向前 的推力 C.甲用力把乙推倒，只是甲 对 乙有力的作用，而乙 对 甲没有力 的作用 D.甲用力推乙，没有推 动 ，乙的运 动 状 态 没有改 变 ，但乙受 到了甲的力的作用 解析 力是物体对物体的作用，任何力都有它的施力物体和受力 物体，风吹草动，施力物体是空气， A错误；踢出去的足球向前 运动，并没有受到向前的推力，因为找不到这个力的施力物体， 而没有施力物体的力是不存在的， B错误；由力的相互性可知， 甲推乙的同时，乙也 “ 推 ” 甲， C错误；力的作用效果有两个， 甲推乙没有推动，但乙在甲的推力作用下发生了形变，故乙受到 了甲的力的作用， D正确。 答案 D 技巧点 拨 (1)物体之 间发 生相互作用 时 并不一定相互接触 。 (2)力直接 产 生于施力物体和受力物体之 间 ，不需要第三个物 体 传递 。 2.如 图 1所示，物体 A对 物体 B的 压 力是 10 N， 试 画出 这 个力的 图 示和示意 图 。 图 1 解析 画力的图示，要严格按照以下步骤进行。 (1)选定标度：此题选单位长度的线段表示 2 N的力。 (2)从力的作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标 度和力的大小成正比，线段上加刻度，如图甲所示，也可以如图 乙所示，从 O点 (用 O点代替 B物体 )竖直向下画一段五倍于标度的 线段。 (3)在线段上加箭头表示力的方向。 画力的示意图：从作用点或从 B的中心处沿力的方向画一线段， 并加上箭头，表示方向，然后标明 FN 10 N即可，如图丙所示。 答案 见 解析 知 识 点二 重力 基 础 梳 理 1.定 义 ： 由于 _而使物体受到的力，叫做重力。 2.产 生的原因： 重力是由于 _而使物体受到的力。但 不能 说 成 “ 重力就是地球 对 物体的吸引力 ” 。 3.大小： G _， g为 重力加速度， g 9.8 m/s2，同一地点， 重力的大小与 质 量成 _，不同地点重力的大小因 g值 不同 而不同。 4.方向： 重力的方向 总 是 _的 (_不是垂直于支 撑面向下，也不是指向地心 )。 地球的吸引 地球的吸引 mg 正比 竖 直向下 竖 直向下 5.作用点： 在 _上。 (1)重心是物体各部分所受重力的 _作用点。 (2)重心位置与 _和物体 _有关， 质 量分布均匀、 形状 规则 的物体的重心在物体的 _上。重心 _(填 “ 可以不在 ” 或 “ 一定在 ” )物体上。 重心 等效 质 量分布 形状 几何中心 可以不在 思考 (1)重力的大小与物体的运 动 状 态 及物体是否受其他力有 关 吗 ？ (2)如 图 2所示，身体素 质 和技 术 相当的跳高运 动员 ， 为 什么采 用 “ 背越式 ” 的要比采用 “ 跨越式 ” 的成 绩 好呢？ 图 2 答案 (1)重力的大小与物体的运 动 状 态 无关，与物体是否受其他 力无关 (2)跳高运 动员 在越 过 横杆 时 ， “背越式 ”运 动员 的重心比 “跨越式 ”运 动员 的重心升高的高度低，因此运 动员 越 过 相同高度的横杆 ， “背越式 ”跳法要比 “跨越式 ”容易些。 即 学 即 练 3.关于重力，下列 说 法中正确的是 ( ) A.物体受到的重力大小和方向与物体的运 动 状 态 无关 B.抛出的石 块 的运 动轨 迹是曲 线 ， 说 明石 块 所受的重力方向 在改 变 C.自由下落的石 块 速度越来越大， 说 明石 块 所受的重力越来 越大 D.物体所受的重力方向是垂直向下的 解析 物体所受的重力方向是竖直向下的，其大小 G mg； 重力的大小和方向与物体的运动状态无关。选项 A正确。 答案 A 4.(2016杭州抽 测 )下列 说 法中正确的是 ( ) A.力是物体 对 物体的作用， 总 是成 对 出 现 的 B.只有固体之 间 才能 发 生相互作用 C.重力就是地球 对 物体的吸引力 D.重心就是物体上最重的一点 解析 根据力是物体对物体的作用，应知道发生力的作用必须 在两个物体之间，正确理解力的作用是相互的，即物体对另一 个物体施加力的同时也受到另一个物体对它施加的力的作用， A正确， B错误；由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力 ， C错误；重心是重力的作用点， D错误。 答案 A 知 识 点三 四种相互作用 基 础 梳 理 1.万有引力 相互吸引的作用存在于一切物体之 间 ，相互作用的 强 度随距离 增大而减弱。物理学中称其 为 _。重力是万有引力 在地球表面附近的一种表 现 。 2.电 磁相互作用 _间 的相互作用， _间 的相互作用，本 质 上是同一 种相互作用的不同表 现 ， 这 种相互作用称 为电 磁相互作用。 万有引力 电 荷 磁体 3.强 相互作用 这 种作用 发 生在 _的内部，距离增大 时 ， 强 相互作用急 剧 减小，它的作用范 围 只有 约 10 15 m，超 过这 个界限， 这 种相互作用 实际 上已 经 不存在了。 4.弱相互作用 在 _现 象中起作用的基本相互作用，作用范 围 也很小， 强 度只有 强 相互作用的 10 12倍。 原子核 放射 即 学 即 练 5.下列 说 法中正确的是 ( ) A.自然界所有的相互作用力都可 归纳为 四种基本相互作用 B.在四种基本相互作用中，万有引力是最 强 的 C.四种基本相互作用的 规 律是完全独立的，不可能再 统 一了 D.万有引力和 电 磁力是短程力， 强 相互作用和弱相互作用是 长 程力 解析 在