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XX 年感恩节活动方案 方案一：XX 年感恩节活动方案 一、活动背景 如今的孩子，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下， 无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们 自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了 “说一不二” ，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的 要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什 么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这不是“个别现象” 的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子 怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰 富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?为什么昔日我们所 提倡的“尊老爱幼、孝顺父母、助人为乐”却越来越难以 在现在的孩子身上看到? 我想原因很多，但是有两个字却不得不提：感恩。现 在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至 连一声“谢谢”也不会说。作为教育工作者，我们有必要 提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故 压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了 借十一月的第四个星期四是西方传统节日“感恩节”的机 会，开展“感恩,心灵之旅”的感恩教育活动。 二、活动目的 通过这次活动，让孩子自己用耳朵去听，用心灵去感 受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父 母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩 的心去面对。 通过这次活动，让同学们保持一颗感恩的心，学会发 现，学会珍惜，学会回报。(此部分打算用于告家长书中) 提高勤径教育知名度 校文化建设(感恩树、毕业班感恩教育) 三、活动名称 “感恩,心灵之旅” 四、活动对象 德昌县第一完全小学六年级学生、家长及相关教职员 工 五、活动时间 XX 年 11 月 27 日星期四上午 9：00-12：00 六、活动地点 德昌县第一完全小学内 备注：1、突发事件应急措施：如遇活动当天下雨，活 动改为 2、如有任何疑问请致电 七、活动构成 1、感恩，心灵之旅 2、黄丝带系感恩树 3、拍照、总结 八、活动流程 1、各班级教室内集合，分组(孩子在家长右手边)，注 意事项宣读讲解。 内容：为整个活动能够顺利完成，提出要求及准备 负责人：各班级组织者及协助者 2、感恩，心灵之旅 内容：家长与学生带上眼罩感受手中的彼此，解开家 长眼罩跟着工作人员带孩子过障碍下楼梯，带上家长眼罩 同时解开孩子眼罩，孩子跟着工作人员带家长过障碍到指 定位置，家长与学生都带上眼罩放开彼此的手，五分钟内 找到彼此，感受手中的那双手，摘下眼罩，手中的对方是 否是刚刚那个黑暗中牵着自己手的人，找回自己的家长， 彼此分享感受。 负责人：各班级组织者及协助者 3、黄丝带感恩寄语，签名 内容：“情系黄丝带，感恩溢校园” ，延顺“黄丝带” 宽容、理解、感恩、温暖等寓意。在“感恩的心”歌曲中， 在黄丝带上写上我们的祝福! 负责人：各班级组织者及协助者 4、系黄丝带 内容：家长分组排队将黄丝带系于感恩树上，然后回 归班级队伍负责人：各班级组织者及协助者 5、活动总结，领导讲话 内容：关于学校感恩文化建设，勤径教育感恩教育活 动 6、分班感恩树下拍纪念照，然后回教室 7、门口横幅签字离校(作为勤径教育活动成果，活动 完后全体勤径教育参与工作人员拉着横幅在感恩树下拍照 留念) 九、活动物资 (勤径教育部分：横幅，白板笔，黄丝带预计 400 段。) 十、活动人员安排 主持人 2 广播人及协助广播人 2 障碍物建设人员及障碍物管理人员(楼道 4 广场 4) 各班级组织人 1 协助及记录人 2 树下班级纪念照楼梯或者凳椅道具人员 4 摄像人 2 (勤径教育必备人员主持人 2，广播协助人 1，障碍物 建设楼道 1、广场 1，各班级协助人 1 人/班，摄像人 1.其 他 4 人。) 十一、工作总结 活动完当天下午 14 点公司内部开会总结 十二、活动策划组 时间问题和能否实行可以给学校一定的决定空间 方案二：XX 年感恩节活动方案 一、前言 如今的大学生，几乎都是独生子女，都是在父母亲百 般呵护，悉心照料下成长。我们接受了太多的爱，这些爱 来自父母、老师、乃至社会。当 80 后步入本文来自小草范 文网社会，当 90 后踏入大学，这些从小没经历过多少风雨 的孩子正经历着人生的重要转折。经久之后，我们慢慢学 会理解、学会成长，同时也学会感恩。 二、活动目的 通过一系列的活动，让大家更深刻地体会“感恩”的 意义，同时通过积极的方式，让大家更乐观地面对生活， 面对人生的坎坷。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的 阳光。 三、活动时间：11 月 23 日(11 月的第四个星期四为感 恩节) 四、活动地点：学校内。 五、活动前期准备 1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相 关故事，歌曲征集等。 2.购买“黄丝带” ，用于征集“感恩箴言” 。签名活动， 感恩寄语征集。 3.校园环境布置：横幅、海报等。 4.干部开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响 力与完整性。 5、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。 六、活动口号：以”共怀感恩心，同是一家人”为口 号，目的是抒发出大学生心中的感恩情怀。 七、活动过程 1、让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语，绑在树上。 形成一种独特的校园文化。 2、在校园内举行大型签名活动，以记录同学们的感恩 心情。 3、落实到实际，对自己想感恩的人说声：“谢谢” ， 或者以其他方式感谢他们。举行对老师的感恩活动。 4、活动同时播放感恩的心 ，以便唤起同学们的感 恩之心。 八、活动意义 仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼，我们希望每一 个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都 能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明 矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩 的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、 不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳 光与爱。让我们用感恩的心来构建和谐校园! 方案三：XX 年感恩节活动方案 一、活动目的： “滴水之恩，涌泉相报” 。在孩子的成长过程中，父母、 老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩 子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学 校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化， 让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬 父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高 道德风尚。 二、活动主题：“学会感恩，与爱同行” 。 三、活动时间：XX 年 X 月 X 日 四、活动步骤： (一)宣传动员阶段 1、学校大队部制订感恩教育活动方案。 2、举行“感恩”教育活动启动仪式。 3、积极营造“感恩文化” ，让同学们在潜移默化中学 会感恩。 (二)实施阶段 1、 “学会感恩、与爱同行”一次主题班会。 以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题， 按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具 体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际 谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、 对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上 活动主题。 2、寻恩、感恩、报恩实践活动。 寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩 德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩 德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩 情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感 谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一 些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。 3、 “献给母亲的爱”征文活动 活动目的 让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆,在这个充满阳光的 五月里,在这个亲情融融的日子里,留下对母亲的祝福、对 母亲的思念和深深的感激。把我们最真挚的情感,用最优美,最 朴实的文字献给我们慈爱的母亲。通过此次活动使广大学 生感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一步促进和谐校园 建设。作品要求： 体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论 文、诗歌和通讯报道等。 作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。 字数在 600 字以内。 参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板，请注明作 者姓名、班级。 评选办法：学校组织教师评委评选出一、二、三等 奖，获奖作品颁发证书及奖品。 (三)总结展示阶段 活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育 活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以 及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。 学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在 此过程中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向 家长发送喜报。 方案四：XX 年感恩节活动方案 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我 自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当 这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的 某种触动? 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般 呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的 爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们 习惯了索取，习惯了“说一不二” ，即使父母亲再苦再累也 必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲 做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚 至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这 些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教 育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们 的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么 草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么? 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在 的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连 一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲 哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们， 继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良 本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机 会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列 活动。 二、活动目的 通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用 耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感 恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐 或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会 明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心 存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 三、活动时间：XX 年 11 月(11 月的第 4 个星期四是感 恩节)。 四、活动地点：学校内。 五、活动前期准备 1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相 关故事，歌曲征集等。 2.购买“黄丝带” ，用于征集“感恩箴言” 。 3.打印宣传资料，评分表等。 4.校园环境布置：黑板、海报等。 5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动 的影响力与完整性。 6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。 7.感恩的心手语版演员的到位(教师和学生)。 8.购买奖品。 六、活动过程 在 11 月份的第一个晨会上，进行学会感恩的演讲， 同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感 恩节系列活动的序幕。 之后，我们围绕四个“一”展开活动。 1.浏览一次感恩节网站。 因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时 间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合 学会感恩这篇文章谈自己的观点与认识。 2.读一篇感恩的心故事。 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去 世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚 才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满 期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候 是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块 年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上 的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈 却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到 妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定 顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了 很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈 妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。 就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。 但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白： 妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃， 却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭 着，却发不出一点声音 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再 也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不 闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。 于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好 好地活着，让妈妈放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心 ， 泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑 过“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做 我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍 惜”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的 眼睛终于闭上 每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我 也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇 令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时， 只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩 的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇 到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。 3.唱一首感恩的心歌曲。 课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每 一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放 这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感 受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首 歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让 我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个 世界充满了爱与希望。 4.写一段祝福，将感激铭记心中。 写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事 写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将 黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心 写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部 意义。 之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比， 从中挑选出“校园十佳感恩箴言” ，被选中的同学还可以获 得精美礼品一份。 七、活动意义(后记) 这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。 那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的感 恩的心 ，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以 一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同 学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获 得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校 领导的颁奖，而师生同台表演的手语版感恩的心更是 把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了 “情到深处泪自流”的感叹。而这项活动在我校年底进行 的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。 在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每 一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好， 都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的 明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感 恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不 满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带 去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你! 方案五：XX 年感恩节活动方案 一、活动背景 感恩节恰逢在海大新生入校的第一个学期，同学们在 新的环境中我们认识了许多人，也有许多人帮助了我们。 或许我们都曾被感动，却少一个机会来向他们(亲人，朋友， 老师，同学，舍友，老乡，食堂工作做人员，社团的工作 伙伴等等)表达自己心中感激。 二、活动目的及意义 提供给同学，特别是大一新生们一个表达自己对他人 的感激之情的平台，也从中丰富同学们的大学生活，以及 增进大家之间的感情。 三、活动时间与地点 (1)11 月 19 日早上，教室内 (2)11 月 19 日至 11 月 23 日，商业街 (3)11 月 24 日，商业街，起点草坪，图书馆等学校范 围内 四、活动开展 (1)11 月 19 日(星期六早上)对爱心艺术团团员进行感 恩节知识与此次活动内容的讲座宣传。 (2)11 月 19 日至 11 月 24 日进行收寄感恩信或感恩卡 活动。 说明：在这几天内，我们爱团在商业街宣传，同学将 写好的感恩信或感恩卡寄放与此，我们充当邮递员的角色 帮其在感恩节当天或之前送至收信人手中。 注意： 1、感恩信或感恩卡不用粘贴邮票。 2、感恩信或感