xx年二年级学困生转化计划.docx

XX 年二年级学困生转化计划 XX 年二年级学困生转化计划怎么写，以下是小编精心 整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年二年级学困生转化计划 一、基本情况： 小学语文 教学必须坚持面向全体学生，促进全体学生的全面发展作 为指导思想，当前应重视语文学困生学习问题。从语文教 学现状看，普遍存在忽视语文学困生学习的现象。 二、转化进展与措施 语文学困生转化工作的具体做法 : (1)制定学困生转化实施方案，明确转化的目的和措施。 在充分分析学生来源构成状况和广泛争取教师意见的基础 上，进一步明确了语文学困生转化的目的。 (2)分析学困生成因，制定转化计划。 (3)合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年 的教学经验已经证明，当求知双方展开互动，进行问题讨 论时，都获益匪浅。因此合作学习是语文学困生转化中必 不可少的重要策略。各班根据班内学生情况进行分组，分 散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教 兵”结对帮扶人员名单。每一名语文学困生搭配一到两名 成绩优秀的学生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、 作业都有优秀生帮助一一落实。这样，既减轻了教师课外 辅导的压力，又加强了学生之间的交流。使得语文学困生 能学会，优秀生在帮教中得到进一步提升，对知识的掌握 得更牢固。兵教兵、一帮一、小组内合作帮教、家庭辅导 等都是一些行之有效的帮教方法。 (4)加强家校合作，随时掌握学困生转化情况。与学生 家长采用多种方式进行沟通：电话联系、家长联系卡、家 校通短信联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学 困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整 转化措施，采取更有效的策略。 (5)建立语文学困生成长记录袋，记录学困生转化过程， 积累学困生转化经验。成长记录袋每一名语文学困生一份。 主要内容包括：学期初师生共同制定的本学期学生成长计 划;语文学困原因及基本情况分析;主要转化措施;班内“兵 教兵”帮教合作学习分组名单;师生助学情况记录;学生本 学期各方面优秀作业或活动作品及教师鼓励性评价;每次单 元测试试卷、自我检测练习、家长意见和教师鼓励性评语、 指导性评语等。 XX 年二年级学困生转化计划 一个班集体，难免会有一 些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质， 做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。不能选择 适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。 一、指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进 生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注 爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注 重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据 学生的特点制定如下计划： 二、转化目的： 为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队， 尤其是充分调动学困生的积极性，制定本计划 三、转化对象及基本概况 本班后进生刘俊佚、张桓凯思想单纯、心地善良、尊 敬师长，但没有学习目标，学习基础差;周俊杰同学纪律散 漫;吴凤玲、张俊逸年龄偏小，学习吃力。 四、转化时间： 充分利用课间、班会、早、午、晚休时间进行转化， 转化工作重在坚持，相信每个同学都会有不同程度的提高。 相信这些后进学生的积极性调动起来，班级工作也一定会 上一个新台阶。 五、转化目标 引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力 彻底地改变自己，实现自我价值。 六、目标要求 转化学困生的根本目的是引起学生的思想转变，使后 进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道 德、有教养、有纪律，从而少犯错误。培养学生具有爱学、 肯学、勤学的学习习惯，帮助、教育学生敢于克服惰性思 想，培养学生的吃苦进取精神。所以我们必须注意运用科 学的批评教育的艺术和方法。 七、具体措施 1、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让 差生吃得好。 2、课外组织学困生加以辅导训练。 3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法 让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的 基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学 习积极性的提高方面要花大力气