xx七年级英语教师工作计划.docx

XX 七年级英语教师工作计划 作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理 等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完 善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作 计划如下： 一、思想政治 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作， 关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟 和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心 学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同 事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成 一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的 道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注 重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可 借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自 己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自 己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教学工作 (一)主要任务课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生 茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、 包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点， 发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方 面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备 学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及 时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味 化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心 情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学 习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充 分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进 行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去 完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的 动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及 其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛， 注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、 欢乐活泼的状态下进行积极地学习。 (二)具体措施 1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。 (1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学 生是主体，设计让学生主动学习的教法。 (2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。 因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸 水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家” ，这 是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。 (3)了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解 他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每 一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学 生要做做到上不封顶 (4)了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学 生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。 2、全面关心学生，促进和谐发展 (1)关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他 们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外， 认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐 心帮助和辅导他们，促使他们进步。 (2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课 后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的 预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语 情景交际能力。 (3)采用 “学生成长档案”评价方式。改变只关注学 生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全 面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差 异，了解学生发展中的需求。 四、教研工作 1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学 质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革 为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率， 充分发挥教研活动的实效性。 2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下， 努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率 和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为 重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学 习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从而培 养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。 3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查， 经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实 建设一支业务能力强的低年级教师队伍。 五、培训工作 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提 高自身素养，充分体现现代教师转型。 (1)多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并 多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。 (2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基 础，才能在教学中发挥的更好。 (3)学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制 定相应的学习策略。 一、指导思想 以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改 革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研 究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断 改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一 新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶 段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则， 长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。 二、学情分析 今年我校共有 14 个教学班，学生整体水平较差，并且 类别较多，既有普通文化课生，又有美术特长生，音乐特 长生和体育特长生。学生生源构成复杂，大部分来自农村， 城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。 三、教学内容 高一教材必修一和必修二，共十个单元。 具体安排：对于 10 个模块，每一单元用 6 课时，课本 的学习可以这样进行： 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时; 听力(+检查训练)一课时; 写作一课时; 单元检测一课时。 四、主要工作 1、全面做好初高中衔接工作 高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要 求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此， 帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学 习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。 为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前， 拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为开新课做 好准备。 时间安排：一周左右 课时安排： 第一课时：音标。目的是培养学生的拼读单词和自学 单词的习惯和能力。 第二课时：词类与句子成分。例句必须经典、简练、 上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。 第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象 的基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。 第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法 指导。 另外，在其中穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写 作或阅读等内容。 1、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备 课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作 业。 2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综 合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记 忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科 学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 3、为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生 进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三 次利用课余时间给学生集体放听力。 4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样 化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英 语特差的学生尽量多批改、多指导。 5、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考 的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并 且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 6、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保 证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提 高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中 心发言人，由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难 点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后 全组人员共同探讨，最后确定下来。每天的集体备课与说 课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。 7、加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各 有风格，教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外 校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。 8、开展英语课外活动，提高学习兴趣： 1)开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞 赛、书法比赛、写作比赛(借助各类英语传媒开展)、英语 朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛等;开展课本剧表 演等。以活动促教学。 2)利用现代化教学媒体创设语言环境。如利用饭前、 饭后时间让学生收看英语电视节目，利用周末时间让学生 观看经典英文影片等。 五、教学进度安排 (略) 一、教学工作的计划 1、指导思想 以新课程标准为依据，全面贯彻党的教育方针， 更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素 质教育。以新课程标准为准则，研究教学方法，继续 利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。 2、学生情况分析 学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分 化较严重。成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较 浓。但个别优生缺乏进 取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步 加强。成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待 进一步提高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求， 但总体情况不容乐观。学生在学习方法和综合运用知识能 力方面还有待大力加强。因此如何培养学生的英语学习素 质，依然是本学期的一项重要任务。 3、教学目的要求 1)知识传授： 围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进 行教学。 2)能力培养： 在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识， 培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。加 强自主学习。 3)思想教育： 在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化， 认真学习的态度。 4.教学内容 1)500 个左右生词及 200 多个短语。 2)学习下列话题： 北京奥运世界人口希望工程社会环境英美 语言科学天地 3)语法：现在完成时动词不定式规则动词的过 去分词与不规则动词的过去分词主动语态与被动语态 宾定从句 4)教材重难点： a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法。 b)教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。 5.教学方法形式 交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教 学法。 6.教学措施 1.加强单词检测。 2.培养学生听力。 3.注重课堂教学。 4.扩大学生阅读量。 5.多角度的提高学生的学习兴趣和信心。 6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学 习能力。 二、教学研究的计划： 1.如何提高各层次学生的学习成绩 A 类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极， 教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考 试时要求失分不大。 B 类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好 英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。 要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。 C 类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多 进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性。另对他们要 求严格，但要求不过高。 2.如何利用多种辅助教学手段优化教学 1)呈现形象教具。(实物、自我演示等) 2)使用可视资料。(图片、单词卡片、教学挂图等) 3)精选适用教材。(录音材料、教学教案、课件、配套 练习等) 3.如何开展形式多样的课外活动 1)培优补差。(分层教学) 2)指导学生阅读有关英语报刊杂志。(英语周报 学英语等。) 3)收看有关英语学习的电视节目。(CCTV-10 希望英语 栏目等。) 4)开展多项英语活动。(譬如：设英语角、唱英文歌、 看英文影片等。) 此外，本人将积极编写适合各层次学生的练习;撰写教 育教学论文，争取本学期内发表一篇质量较高的论文。每 周利用教研和备课活动一起研究一个课题。同时，积极参 与校内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，不断提高自己。 三、继续