xx小学教师个人工作总结_2.docx

XX 小学教师个人工作总结 一个学期下来，作为老师，做好一学期的工作总结是 重要的。XX 小学教师个人工作总结范文，欢迎参考。 XX 小学教师个人工作总结一： 回顾一年的工作，我始 终一如既往保持着认真、踏实的工作作风，时刻用教师的 职业道德规范来约束自己、鞭策自己。勤恳敬业，甘为人 梯，乐于奉献，为人师表，关心集体，团结协作，与同事 相处融洽;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利; 自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论 学习，努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的 各项工作。 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向 全体学生，始终坚持以“学生发展” 为目标，潜心钻研业 务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际 情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行 的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。 对于每一个教学内容，都做到精心准备，力求设计出 既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在 课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、 自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方 法，在教学中力求创新。 坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价 学生的唯一标准。 不管是担任副班主任还是正班主任工作，我都能认真 做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注重学生的 个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心 来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们 的朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他 们相处。 注意用自己的一言一行来感染学生，教育学生要讲文 明、懂礼貌，同学之间要互相帮助、团结友爱，学会宽容、 学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国、热爱集 体、热爱生活。 正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相 互探究如何使学生发展的方法、措施。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计 个人得失，以校为家，以教为本;五旷课、请假，无迟到、 早退，对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验 的老师学习; 对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努 力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天 奉献自己的力量。 XX 小学教师个人工作总结二： 一年的时光就这样过去 了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态 度，履行岗位职责。上半年不仅担负着三年级两个班的数 学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周 19 课;下半 年担负着一年级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主 任，每周 17 课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、 安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校 的发展，因此，班主任责任更加重。虽然一年来工作量较 大，但还是坚持努力把工作做好!同时，得到学校领导的认 可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的责任更 大。相信在今后的工作中,会尽我最大的努力吧! 现将一年来的工作，归纳为以下几方面： 一、思想方面：本人能积极参加校内外的各种政治理 论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法， 团结同志;在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本 年度评为 优秀共产党员 的荣誉。 20XX 年度考核优秀。 二、教学方面: 1、首先做好课前准备工作，备课时认 真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重 点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查 找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上 课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运 用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习 的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养 学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等 生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和 鼓励学生;做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导， 课后写教学反思，找出不足。 2、 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐 心讲解，使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符 智龙等同学，原来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下， 对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。 他们的学习进步很快，成绩大都在 90 分以上，现在他们变 得积极主动的学习了。3、小学生的作业，根据减负的要求， 我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业， 及时收回批改，存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在 期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。 三、班主任工作：首先抓好小学生的德育、安全等教 育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而 我当好班主任教育工作的秘诀就是 爱 与 勤 ，师爱是人 类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精 神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。 爱学 生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知 识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。 2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重 学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理 解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信 任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中 成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才 会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。 勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况， 及时解决存在的问题;同时，保持与学生家长取得联系，共 同教育好孩子，使他(她)们健康成长。 四、积极参加校内外教研活动。到校外听公开课，如 到龙江学校观摩公开课，12 月 24 日到海口市参加全国著 名教育专家小学精品课堂展示课研讨会学习， 取长补短， 吸取精华;今年本人参加两次中小学教师国培学习，利 用晚上休息日，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座， 与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题，写 日记、写作业、写学习总结等 XX 年小学数学教师个人工作 总结 XX 年小学数学教师个人工作总结。本人通过多方面的 学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。 本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学 教学工作。针对自己对该班不熟悉的情况，我及时与班主 任交换学生的信息，了解每位学生的学习情况，面向全体 学生，教书育人，为人师表，确立 以学生为主体 ， 以培 养学生主动发展 为中心的教学思想，重视学生的个性发展， 工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真 备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做 好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知 识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学 生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平， 并顺利完成教育教学任务。 XX 小学教师个人工作总结三： “做一名好老师”是许 多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这 个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待 我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当 一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一 学年的工作总结如下： 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了 提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席在三个代 表重要思想理论研讨会上的讲话 ，并思考“我如何在自己 的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生， 教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为 人师表，以自己的人格、行为去感染学生， 教师人格魅力 的构建等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。 今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了 在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己 不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象 要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学 生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美 的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生 的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积 极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项 工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。 在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业 务能力都得到较快的提高。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、 最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习 方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂 教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意 图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代 教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培 养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数 学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中 培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要 性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不 断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校 安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化， 吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结， 不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习， 提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。 在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平 常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学 习、共同进步。 我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐 心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的 每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，我 决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。 本学年担任 6(5)班数学老师，根据学校德少工作计划，认 真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培 养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们 更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班 级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导 向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自 觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、 黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学 习的主人。加强“