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2018 幼儿园感恩演讲稿 导语：幼儿园的演讲，可以是老师的演讲，也可以是 孩子的演讲。下面是 2018 幼儿园感恩演讲稿，欢迎参考！ 2018 幼儿园感恩演讲稿一： 萌发做为幼儿教师的 选择缘于小学老师送我的一张祝福的卡片;走进局二幼的天 地则是无心插柳的缘分，面对走过的风雨五年的幼教工作， 我仍有感于心，历历在目。 当我接到来局二幼的通知时，寻找到这个幼儿园并没 有花上多少工夫，尽管不熟路，却好象有莫名的力量指引 我来到这。当真正开始在局二幼的工作，我的角色并不是 我引以为傲的教师，而是烦琐的保育工作。然而进入新的 环境的我并没有以教师姿态自居，而是认真的做着本职该 做的工作，也正是我的踏实、认真很快赢得了其他老师的 尊重和认同。事后，我还半开玩笑半认真的对我的同事、 朋友说：这短短的一个月的保育工作让我真正理解什么是 对孩子的关心和照顾，在这我学会了怎样给孩子洗澡，怎 么有序照顾他们的衣食住行，怎么给孩子檫汗，怎么教孩 子独立自主而这些做为教师是忽视的，它让我更亲近 了孩子，了解了孩子的需要。 而接下来的考验才真正的开始，就如园长对我说的一 样：天将降大任于斯人也。在临危授命下我接手了小小班。 一个我从来没有碰触过的领域，一个新的考验严酷的摆在 了我的前面。因为在此之前，不管是实习还是参加工作， 我一直带的都是大班，对于大班孩子的行为、教育、特点 我都有了一些经验，驾驭起来也较熟门熟路，而面对呀呀 学语、刚离开妈妈怀抱的小小班孩子，我简直束手无策。 当我走进小小班的教师，望着一大堆稚嫩的小面孔，迷茫 的小眼睛，我除了蹲下来抱抱他们，真不知道该从什么地 方着手。好在同事给予了帮助，园长给予了指导，我开始 摸索着前进，学习着怎么处理孩子初入园的焦虑;怎么对待 孩子之间的争抢玩具;怎么哄孩子不哭不闹;怎么安排他们 的学习和教育在这期间，我也曾一度找到方向，也曾 一度迷惑，在园长的一句“要让孩子既亲你也敬你的”看 似简单的指导思想下摸索中摔跤了继续站起来，终于我看 到了，也让同事们看到了成绩：一学期下来，没有孩子哭 闹，都很愿意且主动上幼儿园;每一天家长都能坚持送孩子 入园;一学期下来，孩子在语言表达、动手操作、绘画、大 胆表现上都有了一定的进步 在我取得的这一些小小的成绩上，我的认真和努力是 个小的前提，而真正给予力量的站在我身旁的同事，顶在 我背后的以园长为领导的幼儿园班底，没有园本思想的指 导，没有同事的关心和帮助，以一己之力要想团队活动中 取得成绩几乎是不太可能，正是他们在旁协助，无私的奉 献才有了小我价值的体现。 其实，在我们的工作中，我们遇到过很多不大不小的 难题：新入园的孩子哭闹不止;家长不理解教师行为，有事 没事总找策;上课时，孩子对开展的活动没有兴趣参与，很 多很多，举不胜举。而这些问题中，有些我们可以自己解 决，有些需要同事的帮助，有些需要园领导的指引，甚至 有些我们无法解决，这时站在我们前面挺身而出的是幼儿 园。就拿我们班杨丹来说：这个学期我新接手这班孩子， 对于杨丹我感觉她是个挺可爱有点小调皮的姑娘，而真正 让我有所认识的是他的爸爸。丹丹身体弱，容易出汗，容 易感冒，而做为家长，将孩子往幼儿园一放，对我们的工 作没有理解，只有一味的指责，总认为他的孩子在幼儿园 生病了就是幼儿园的责任，从不究其原因，且态度凶蛮。 老师的工作僵持不下，面对孩子生病的事情，连打电话的 勇气都失去了，这时候，园长说：我来处理吧，你们做好 丹丹的护理工作就好了。面对依然“顽固”的家长，园长 微笑的解释和调侃，终于换来了家长的理解和认同，态度 也有了转变，在这其中，邓园长的果断处理及事情轻缓重 急的把握为我们争取了很多的主动空间，也正是以园长为 领导的幼儿园力量让我们重拾了家长的理解和尊重，更有 信心开展自己的本职工作。 然而在会议上园长的一席话让我陷入了深深的思考： 什么样的人性化管理能取得好的成绩?做为管理，我不敢妄 加评断什么，做为被管理者我有着一些深深的体会。幼儿 园的工作烦琐而且精细，虽然每天面对的是同样的家长、 同样的孩子、同样的工作，却有些不一样的问题总不时的 出现：刚搞完卫生大扫除第二天有检查又得忙里忙外在打 扫一遍;一星期下来各种各样的活动压得没有时间写教案、 家园联系册，可却是必须完成的工作;尽力在做好孩子的护 理、教育，孩子不接受，家长不理解在这些问题的处 理上，规章制度让我们了解自己该做什么、怎么做、如何 做好，如果没有这些管理上的制度限制，依着每个人不同 的性格、处理方法，岂不天下大乱，分不清轻重缓急，弄 不明前因后果，工作将只能疲惫不前。那有人问了：制度 是人定的，法外还有情，遇到特殊问题怎么办?我想个性是 做为每个人最大的特色不同，是值得称赞的，小情小性也 是理所当然的，只是在碰到工作问题时，最基本的一点是 问题可以细纠，却要保证原则不改变，了解每个人的个性 开展工作，如同面对不同的孩子采取不同的教育方式一样， 问题也就迎刃而解。 2018 幼儿园感恩演讲稿二： 老师们，同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是：学会感恩。 感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么? 就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机 会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这 些，我今天便站在这里了。 宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然， 我们感谢的，远比他们要多很多。 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师， 他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们 让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努 力。 感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清 水;感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢 对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人 和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而 去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢” ， 可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多， 我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心， 是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品 质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩 描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生 活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔， 描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。 常说：“三有三为。 ” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟 大的祖国么? 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温 暖的集体么? 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生 活中的每个人么? 有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个 世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享 受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着 我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于 我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们 才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别 人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处 求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常 怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣 赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我 自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍 惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因 为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热 爱生活。我们将会感受到更多快乐。 2018 幼儿园感恩演讲稿三： 尊敬的园长、亲爱的 同学、可爱的老师： 我今天特别兴奋，特别高兴，因为我终于等到在国旗 下讲话的机会了，我一直都在想轮到我上台讲话我一定要 感谢