2018年秋季学校工作计划.docx

2018 年秋季学校工作计划 范文一：2018 年秋季学校工作计划 本学期，教学 工作要紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学 活动;加强教师业务培训，努力提高教师教育教学水平;加 大常规教学管理力度，以校本教学为载体，探索促进教师 专业成长的有效途径，提高课堂教学效率。 1.积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育局颁 发的兴化市中小学常规管理工作要求 ，认真学习深刻领 会。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学 思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教学组根据本组确 定的教学主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论 来指导教师的教育教学实践。做到结合教学实际谈体会， 运用理论知识解决教学中的实际问题。 2.走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回 校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进 步。 3.理论指导实践。对教学组的教学研究活动、集体备 课次数、教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长 发展计划，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔 或反思作了具体的规定。 4.积极开展教学教学活动：每次活动都要有讨论，有 记载，有评价，有总结。要使这些教学教学活动，为教师 的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。 5.初步创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月 查情况记载，学生对教师的课堂教学评价等。 1.抓常规，促进管理更加规范 。 要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定 时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程计划的执行 和管理，做到了“开齐、上足、教好” ，促进了学生的全面 发展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加 强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度” ，以教 学组为单位，将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的 “五抓”： 抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施 新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据 课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和办 法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考 的问题。 抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课 是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和轮回 上课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。 抓作业。本学期对各科作业批改情况抽查四次，要 使学生作业书写规范，书写习惯良好，做到薄本整洁;教师 精心设计作业，做到批改认真及时，作业都有激励性评语; 作业量适中，符合减负要求。 抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度， 建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一 的以考试成绩为主的评价办法，采用自评、互评、组评、 家长评、老师评全面评价学生。 抓校本课程的建设。全面推进素质教育，提高教育 质量，为学生终身发展打基础的目标。根据我校所在地经 济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性 发展的需要，编写校本课程供学生使用。 2.抓研究，促进课改不断深入。 本学期，要紧紧抓住“挖掘课程资源，促进有效学习” 这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程 改革向纵深方向发展。 “挖掘课程资源”是提高课堂教学效率的前提，只有 不断的开发和挖掘课程资源，才能上好这门课程，才会促 进学生的发展。不断的总结、不断的反思，才会形成自己 的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论水平， 本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、 一篇教学反思。 3.抓质量，促进课改落到实处。 实行课业负担监测与问责。牢固确立有效教学理念， 有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测 与问责。 教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效， 语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为 常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。 注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣， 积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的 教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。 实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性 差异，做到评价以过程性、激励性为主。 注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮 助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展 需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。 大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效 益。 改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高 课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习洋思、 杜郎口等先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导参与式、 启发式教学，推行探究式学习, 培育推广有利于促进学生 自主学习、独立思考、创新思维的课堂教学模式。努力在 各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学模式，力求课 堂教学效率有实质性的提高。 加强课堂教学研究。拥有高素质的教师队伍是实施素 质教育的关键。今后三年，我校以课题研究为抓手，把教 学作为促进教师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活 动，提升教师科研素养。开设讲座，提升教师的理论层次; 组织对话，让思想交流提升;开展论坛，让教师分享智慧; 二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、 制作电子网页、创建博客等;建立学校论坛，分享阅读心得、 优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推进 名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培养制度，开 展“常教学带弱师，主题教学促名师”的特色教学活动， 通过教学反思促教师成长、人文课堂展名师风采、校园博 客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培养教师。 倡导因材施教分层发展，加强学生学习能力的培养。 倡导因材施教、分层发展。要围绕质量指标，着眼全 体学生，因材施教，充分拓宽“培优、补差、促中”的途 径与策略。在均衡分班与公平管理的前提下，通过分层辅 导、兴趣小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀学生 能够充分激发潜能，得到进一步发展。要尽最大努力控制 学生两极分化倾向，花大力气做好学困生的转化工作，使 学有困难的学生尽可能取得进步。 加强学生学习能力的培养。知识的传授和学习具有即 时性和短暂性，而基于素质的学习能力培养和提高能够使 学生终身受益。把好学生学习常规的管理关，从预习、听 课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生 良好的学习品质;结合义务教育“三进”工作，培养学生积 累“经典”的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。 要结合“书香校园”建设认真开展课外阅读活动，研制各 年级学生的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之 星”评选活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作 品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开 好实验课，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水 平;要加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建 设，开展丰富多彩的活动;要积极组织学生参加科技创新大 赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精 神、实践能力和科学素养。 通过班级评比，促班级管理。 通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。 抓随堂听课促课堂教学效率的提高。 抓关键学科质量监控，适当进行质量抽测，及时有 效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力 方向; 建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和第二责任 人分别结对 2 位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想 表现作动态的质量分析; 对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会 让他们参加各级各类的竞赛。 为了加强写字教学提高学生写字的兴趣，开展了书 写规范达标班活动，要求在规定的时间内把字写正确、端 正、清楚，行款整齐、卷面干净;建立各学科期末质量分析 制度。 建立以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流” 等活动为基本形式的校本教学制度。实行校本教学活动制 度，为了使活动达到有效性，时间上有保证，为此学校确 定每周一个下午活动时间。专人负责落实，理论学习、主 题教学以教学组为单位组织实施，集体备课、反思交流由 备课组负责进行，并建立骨干教师与教学组联系制度，骨 干教师必须参加联系组的一切教学活动。建立学校领导与 教学组联系制度，要求班子成员每学期下教学组听课指导 不得少于 8 次。活动内容讲究实效，每个教学组根据平时 教学中的困惑确定了一个教学主题，组内教师分工合作。 教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高， 在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活 动，三月份以尊师教育为重点开展了全校学生金点子征集 活动。四月份以爱国主义教育为重点开展合唱赛，通过此 次活动激发了学生的爱国热情。五月份以勤学、守纪为重 点强化日常行为规范教育，为了更好教育学生，密切家校 的联系。 我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创 造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学 质量。 范文二：2018 年秋季学校工作计划 以党的十八届 三中、四中全会精神统领工作全局，坚持依法治校、依法 从教，认真贯彻国家中长期教育改革和发展纲要(20xx 20xx 年) ，牢固树立科学发展观，全面贯彻教育方针，全 面推进素质教育，全面提高教育教学质量，大力推进义务 教育均衡发展，努力把我镇小学教育办成“社会满意” 、 “家长放心” 、 “学生成才”的人民教育。 1、大力改善办学条件，提高办学水平，推动学校均衡 发展。 2、坚持德育为首，立足德育资源整合，凝聚德育工作 合力，创新活动载体，增强德育实效，促进学生健康全面 发展。 3、不断完善教学常规管理制度，规范办学行为，提升 学校内涵发展;继续深化课堂教学改革，加强课题研究和校 本研修，促进教师专业发展，提高教学质效。 4、加强校园文化建设，创建学习型校园，开展师生读 书活动，努力提升学校发展内涵。 5、坚持安全至上，健全完善管理制度，创建平安和谐 校园。 6、加强学校体、卫、艺工作，开展国学经典进校园等 特色项目，拓宽特色发展渠道，丰富特色文化内涵，全力 打造学校特色品牌。 (一)德育工作 1、加强师德师风建设，树立教育良好形象。 一是加强干部队伍建设，增强党员、干部的责任意识、 大局意识。 二是教职工的政治学习要落到实处，做到时间上的固 定性(每周一下午)、内容上的针对性、组织上的规范性。 三是规范教职工的行为习惯。严禁教师搞有偿家教， 严禁教师随意征订教辅材料，严禁工作日饮酒，严禁体罚 或变相体罚学生。认真落实中小学教师职业道德规范 及州、县关于严禁违规操办酒等规定。每学期末开展师德 考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制。 2、强化养成教育。各校要围绕中小学生守则 、 中 小学生日常行为规范 ，继续深化学生“行为规范养成训练 主题月”活动(9 月份)，狠抓学生一日常规教育与管理，开 展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合 素质评价的重要依据。切实抓好“品德习惯、行为习惯、 学习习惯和安全意识、法制意识、健康心理意识”等养成 教育。 3、认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育， 让更多的文明学生、文明标兵、文明班级、文明寝室等带 动学生品德的形成。 4、实施“关爱工程” 。要继续实施留守儿童教育关爱 工程，建立留守儿童档案资料和动态监测机制。学年初， 各校要健全留守儿童联系卡及结对帮扶制度，加强与留守 儿童家长的沟通联系，注重心理疏导，形成以学校教育为 主阵地，学校、家庭、社会共同配合的关爱网络，不断提 高留守儿童的教育成效。同时，各校要建立和完善品行有 缺点的学生、学困生、务工人员随迁子女、单亲家庭子女 等特殊群体学生的关爱帮扶制度。 5、加强学生心理健康教育。大力普及心理健康知识， 帮助和促进学生了解自己，完善自己，逐步实现自己的理 想，促进学生的健康成长。 6、抓好少先队、班队活动建设。要精选与儿童学习、 生活经验密切相关的教育内容，采取儿童易于接受的方式， 组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先 队活动的吸引力和实效性。利用教师节、建队日、中秋节、 国庆节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传 统的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄 报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。积极开 展第十九届全国五好小公民“老师你好，我的好老师”主 题教育活动。大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校 园，培育诚信师生”活动 7、大力开展学校体卫艺工作，努力培植健康向上的校 园文化。认真开展好大课间体育活动，做到各校有特色， 有亮点。以“一校一个性，校校有发展”为目标，充分挖 掘内涵，弘扬个性，继续深入推进“国学经典进校园”活 动，着力打造特色校园文化。创建校园育人环境，要突出 社会主义核心价值理念和“中国梦”主旋律，结合学校办 学基本理念，营造沈厚的校园文化氛围。 片区中心小学和中心校在今年 12 月份开展以“读书成 习惯，书香飘校园”为主题的“校园读书节”活动。各校 要切实使用好学校图书室、阅览室和班级图书角，充分发 挥图书最大效益。通过多种形式，确保每一个年级、每一 位学生，在阅读总量上达到保底不封顶要求。各校要对照 课程标准关于阅读方面的篇目要求，充实推荐目录的图书 配置，增强阅读的针对性，提高每一位学生的阅读质量。 8、家校合一，齐抓共管。要着力建构学校教育、家庭 教育和社会教育三结合的教育网络;成立家长家委会，定期 召开家长座谈会;让家长与学校密切接触，形成家庭和学校 教育的无缝对接;加强校外阵地建设，请相关校外辅导员来 校讲座。 (二)教学工作 1、规范课程设置。严格执行贵州省义务教育阶段学 校管理基本要求(试行)及黔东南州中小学教学常规管 理规定(试行)的规定，开齐课程、上足课时，做到课表 一致，不随意调课。每周安排 1 课时上好少先队活动课;小 学每天语文课中要安排 10 分钟的写字练习(3-6 年级每周安 排 1 课时的毛笔字练习);安全教育课程每学期不少于 6 课 时，确保学生安全、和谐、全面发展。 2、规范常规管理。加强对教师教学常规执行情况和教 学过程的监控，特别是要坚持推门听课、常规检查、反馈 整改、诫勉谈话制度，对于教师执行常规存在的问题要限 期整改，并跟踪督查。以教研组长检查或教导处抽查的形 式每月进行常规教学检查，主要检查六个方面的内容：备 课教案、上课、听课情况、教研情况(教学反思、教学设计、 理论学习等)、作业批改、单元测试情况。检查要有记录， 有评价，由教导主任进行整理及存档，片区校领导每月要 督查核实。对个别工作失职、行为失范的教师，要严肃查 处、惩戒，问题特别严重的，及时上报主管部门。 3、规范考试评价。在确保语数学科教学的同时，要狠 抓非语数学科教学。要加强学生学业质量评价改革研究， 完善课程学业质量评价办法，做好质量分析，促进教师有 效教学、学生有效学习。今年，小学第三教育集团将成立 小学质量监测小组，随机深入集团内各小学、教学点，尤 其是边远小学，采用考试、家长问卷、学生座谈、片区研 讨的形式，检测学校教学管理、学科日常教学过程、学生 学业水平及教师的教学思想等，教学效果差的单位，将在 集团内通报批评，作为中心校考核该校的重要依据。 4、加强学生个别辅导，实施分层次教学。增强全体教 师的质量意识，形成全面的质量观：优秀率、合格率、平 均分都得到提高，让各类学生在原来的学业基础上有所上 升、进步，关注每个学生，挖掘学困生的学习潜能，使人 人获得关爱，人人获得尊重，人人获得快乐，人人获得成 功，人人健康成长。 5、加强英语、实验教学，开展好学科教学渗透法制教 育工作。 6、强化艺体卫及科技工作。 (1)体育工作抓提升。规范课堂教学行为，杜绝体育课 “放鸭子”的现象;要立足本校实际开展“大课间”活动 (排入课表)，各校的“大课间”活动方案(应包括大课间活 动安排表)一式 2 份，于 9 月 15 日前送中心学校备案，保 证学生每天有一小时的体育活动，全体教师均要参加此项 活动。要将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素 质评价体系，要将组织开展学生每天一小时校园体育活动 暨大课间活动情况作为年度考核的一个重要指标，并与业 绩考评、评优评先挂钩;做好学生体质健康标准测试上 报工作，确保上报数据的及时和准确;积极备战全县第七届 中小学生田径运动会，组建中心校田径运动队，加强训练; 积极参加集团组织的各项体育活动。 (2)卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机 制，提高学生卫生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和 健康行为，做好预防近视、预防传染病等卫生健康方面的 工作，确保学生身心健康。进一步贯彻落实学校食堂与 学生集体用餐卫生管理规定 ，加强学校食堂卫生安全工作 管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操 作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。 (3)艺术科技工作抓落实。音乐、美术等艺术教育和科 技教育是学校素质教育的重要组成部分，要以新课标为指 导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实抓好书画、乐 器演奏、唱歌、科技等爱好者的培训与指导。中心校将于 10 月份开展“校园科技节”活动，营造学科学、爱科学、 用科学的浓厚氛围，为学生提供一个展示交流科学知识和 技能的平台，让学生在动手、动脑中感受科学的魅力，在 探索中培养创新的能力，从而提高学生的科学素养。 6、积极开展社团活动，让学生个性品质得到张扬。有 条件的学校要积极开展社团活动，社团活动要与当地独有 的地域资源和学校传统文化、课程改革、学习生活、社会 服务等紧密联系，利用各类实验室、音体美器材、图书室、 社区等资源，挖掘教师、家长、学生的特长与潜能，创新 艺术、科技、体育、实践探究、研究性学习的教育形式， 构建比较完善的结构清晰的阶梯式活动课程。 (三)教科研工作 1、狠抓校本研训。加强校本培训工作。教研处、教研 组、课题研究小组要制订各种活动开展计划，明确规定学 习与研讨的时间、内容和次数，保证相互学习的开展;活动 力求形式多样，如经验分享、案例分析、问题研讨、课堂 教学行为研讨、合作探究等。 2、落实传帮带，推进整体提升。抓好“青蓝工程” ， 建立新教师与学校骨干教师结对帮扶制度，让新教师与教 学骨干结成“师徒” ，通过理论指导、跟班学习、汇报展示、 专题研训等多种方式，切实提升其专业水平。教研处要制 定出蕉溪镇中心小学校 20xx 年秋季学期师徒结对活动方 案制定详细的帮扶方案、狠抓落实，并对帮扶过程和结 果对师徒进行严格的考核。经常深入新教师课堂，推门听 课或跟踪听课，及时了解新教师教学中存在的问题，有针 对性地组织培训与指导，及时解决他们教学中的困惑。 3、强化校际交流，给年青教师压担子，给骨干教师搭 台子。充分利用教育集团和“校际交流”平台，让教师广 泛参与，学习先进的教育教学经验，取长补短，提升自己。 积极鼓励教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术 研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会， 使青年教师早日成熟，使骨干教师早日脱颖而出。 4、加强教学研讨。 一是要加强教研组建设，把教研组建设重点放在课题 研究上，一切工作围绕提高教学质量安排，完善考研制度， 增强团体精神和协作意识。 二是开展好教研“六个一”活动。即教研组每两周开 展一次活动，教师每学期写一篇教学论文，教师每学期读 一本教育专著，学校每学期举行一次公开课，学校每学期 开展一次教研周活动，学校每学期召开一次教学经验交流 会。 5、夯实课题研究。 一是继续深入研究州级重点教育科研课题小学语文 “生本课堂”教学模式的实践与研究 。 二是各校要实施校本微型课题研究。把问题作为课题， 把案例作为素材，把自身的教育教学作为研究对象。每校 至少要申报、研究一个校本微型课题。各校要抓好课题实 施教师的课题日常实践工作，做到科学规范，确保课题实 施的质量;要做好课题实践材料的收集整理、阶段总结工作， 确保课题实践成果的积累和完善。 (四)幼教工作 1、落实精细管理。按照有关要求，加强对公办、小学 附设学前班的登记管理工作，切实加强对各级各类幼儿园 (班)的建设与管理，不断提高办园水平。镇中心幼儿园要 加强对民办幼儿园、小学附设学前班的指导和帮扶，引导 民办幼儿园规范办学，提高办园水平和办园质量。不断强 化幼儿园精细化管理和教学常规管理工作，构建学园环境、 园舍场所、设施设备、教学常规、师生安全管理体系和园 长每天学园巡查及常规检查制度，做到优化管理，杜绝漏 洞，提高精细化管理水平。 2、提高保教质量。认真落实教育部3-6 岁儿童学习 与发展指南 ，把先进的教育理念和科学的教育方法落实到 幼儿园保教工作的各个环节，提升幼教队伍的专业素质和 教学水平。以镇中心幼儿园为龙头，以教研活动为载体， 深入开展教育教学研究，切实纠正“小学化”教学行为， 保障幼儿快乐健康成长。要重视对幼儿情感态度、行为习 惯、智力能力的培养，为幼儿提供安全、健康、丰富的学 习环境，不得出现为迎合功利化而进行违背教育规律的教 学活动。本学期中心幼儿园开展主题为“注重环保教育， 提高幼儿环保意识”的教学研讨会，民办幼儿园和各校附 设学前班各派一名教师参加。 (五)综治、安全工作 1、加大综合治理，净化校园及周边环境。树立“主动、 联动、常动”的思想，加强与综治副校长和有关部门的联 系，增强协调与配合，经常开展校园及校园周边的“办公 场所、重点区域、店铺商家、流动摊点”等综合治理行动， 长期开展“拒绝零食、净化书包、封闭校门、禁止推销” 和“清理车辆、清查食品、清除摊点、清扫校道”等活动， 从根本上净化校园及校园周边环境。 2、加强对师生安全、法纪教育，积极开展处置突发公 共事件应急预案及演练活动，深入开展“消防教育日” 、 “法制安全教育日”等活动，增强学生自救自护、防范事 故的能力和遵纪守法意识，不断提高安全防范的基本素质。 3、深入开展安全隐患排查整治活动，要组织人员进行 经常性安全大检查，对检查出的安全隐患要逐一登记造册， 建立台帐，落实整改措施，落实责任人员，限时整改。 4、建立健全学校安全工作长效管理机制。要全面落实 中小学幼儿园安全管理办法 ，进一步完善门卫、值班、 巡逻等各项内部安全管理制度，强化校园安全事故易发、 多发环节的管理，坚决杜绝因管理不善造成各类事故。进 一步加强对学校教室、楼道等人员聚集场所安全管理，加 强对各专用教室的管理，加强用电、消防安全管理，及时 排查整治影响学校安全的各类隐患，进行有效的整治和严 密防控，形成安全管理长效机制。 (六)后勤服务工作 1、增强服务意识，做好后勤工作。一是严格执行财经 纪律，不以任何名义、任何形式向学生违规收费。二是规 范学校财务管理，认真执行上级有关财务制度，落实中央 “八项规定” 精神，严格三公经费管理，按文件要求严格 处理各种报销费用，将有限的经费真正用于教育。三是要 正视专用室设备不足和使用率较低等现象，切实提高专用 教室的使用效率。各专用室管理人员要认真使用好各类表、 册、卡，务求使各专用室材料建档规范。因学生数增长或 使用损坏等原因导致各专用室配备不足的(如图书、实验设 备、体育器材等)，要及时补充，满足学生使用的需要。 2、深入开展铸廉行动工作，坚持依法行政，全面推进 “阳光治校”工作。结合铸廉行动，各校要深化党务、校 务公开工作，对广大教师普遍关注的职称评聘、绩效工资 分配、财务管理、工程建设、物资采购、食堂管理、收费 等情况等热点问题进行重点公开，自觉接受教职工及社会 的监督，真正做到全公开、真公开、细公开，确保广大群 众的知情权、参与权和监督权，达到“公开促廉政”和 “公开促和谐”的工作目标。 (七)其它工作 1、充分发挥集团总校的示范带头作用，进一步加强小 学第三教育集团化的管理。加强对片区中心小学和村级教 学点的管理。 2、全面提升各项指标，大力推进义务教育基本均衡发 展。各校要确保适龄儿童入学率、巩固率达到 100%，要不 断完善残疾儿童免缓学申请、审核、报批、登记制度，巩 固并提高三残儿童入学率。要重视控辍保学工作，提高适 龄儿童在学取证率，确保巩固率。 3、充分利用网络资源和班班通，办好中心校网站。不 断更新和完善中心校网站建设，继续提高设备的使用率， 最大限度的发挥网络资源优势。 4、重视信访、维稳、教育督导、计生及相关工作。重 视信访工作，力争将有关信访苗头解决在基层。做好与镇 政府、村(居)委会的协调与沟通，力争政府、社会、家长 对学校教育的最大力度的支持。 5、党政协调，民主治校。加强学校党务工作，稳步推 进党的群众路线教育实践活动;学校坚持依法治校，民主治 校，要充分发挥党支部、教代会组织的监督、协调作用， 密切联系群众。开展好教工大会和教工活动，丰富全校教 师的学校生活，建立团结、协作、愉悦的群体氛围。 6、学校布局调整，本学期撤除罗溪教学点，撤除洞脚 小学四年级，木元小学四年级。 新的学期，新的开始，我校一定会按照科学和发展的 观点，在镇党委、政府和县教育和科技局的正确领导和指 导下，克服困难、积极创新、锐意进取，使我校在各方面 得到全面发展和提升。 范文三：2018 年秋季学校工作计划 20xx 年秋至 20xx 年秋，对于养正中心小学西边校区是充满挑战的一年， 在经过一学年小片区管理模式的探索之后，学校工作成效 显著，朴实精致的工作风格使得学校有了一番新的面貌。 如今，20xx 年秋季悄然而至，新学期意味着新的起点、新 的机遇、新的挑战，在这一个学期里，我校区团队“决心 再接再厉”努力开创工作新局面。为了更好地完成工作， 扬长避短，现计划如下： 1.搭建平台，力促新教师尽快成长 借助小片区管理模式，继续推进师徒结对，发挥总校 区骨干教师引领作用，做好传帮带作用，创造有利条件， 让学校教师多参与各项培训活动、教研活动，同时校区内 继续推行同伴互助教研模式，促进同年段或同学科教师互 相学习、共同进步。拟于本学期十月份在本校区举行“安 海镇实施素质教育暨新教师教学开放观摩日活动” 。 2.做强学校特色教育，夯实学校文化内涵 继续做强学校南音特色教学，将南音课纳入中、低年 级课程，同时开展南音特色班，为南音特长学生搭建舞台。 学校校本课程乡情南韵已出版完成，将于本学期投入 使用。深化学校教科研工作，做好镇级南音课题古诗词 与南音吟唱的有效结合实践研究的第二阶段的实践研究 工作。 3.做实教学常规工作，抓紧教学“保底工作” 精细化教学常规管理，保证教学秩序正常化。学校每 月一次的教学常规检查，要定“检查内容、检查重点” ，教 师根据相应的要求备好材料，统一于每月最后一周的周三 进行检查，行政组在“常规检查表”中，根据检查的内容， 进行批注，并及时反馈给教师，进行整改完善。 4.规范课辅材料征订工作。 学校教辅材料的征订，要严格按照上级主管部门规定 征订，并报上级审批，禁止教师私自征订“省颁进校教辅 目录”外材料，切实减轻学生课业负担。 5.组织好两项评估工作，提升学校办学水平。 本学期，我校区将争创通过XX 市语言文字示范校 及XX 市素质教育督导评估先进校的评估验收工作，促 使学校办学品位上新台阶。 6.根据校情修订张时跑奖教奖学金方案，并于 9 月初召开 20xx 年度张时跑奖教、奖学颁奖会，鼓励品学兼 优的好学生及教学优秀的教师。 1.巩固成效，建立少先队常规工作机制。 经过一段时间的探索，我校少先队常规工作已经形成 一个基本思路，在此基础上，本学期少先队部将进行详细 而深刻的反思，制定相应的常规工作思路，将国旗下讲话、 日行一善、小交警工作、纠察队工作、红领巾广播站工作 整合，形成固定又不失弹性的常规工作机制。 2.提升班级文化建设内涵。 一个真正优秀的班级应该是一个文化活动频繁、文化 领先的班级,是一个精神文明与物质文明同步发展的班级, 是一个有凝聚力、有爱萦绕的温馨家园。因此，班级文化 建设显得特别重要。本学期学校将继续巩固班级文化建设 成果，并且举行有主题、内涵丰富的班级文化建设评比活 动。 3.巩固少先队仪式及少先队文明礼仪训练成果。上学 期，学校对学生进行了系统而全面的少先队仪式及少先队 文明礼仪的训练，训练过程辛苦，但收获颇丰。在少先队 礼仪“教育”与“训练”这种动静结合的礼仪文化氛围中， 少先队员获得感染。感染：感感觉、情感;染着色、 接受，是目染、耳濡、身行、脑思的过程。经过这个过程 渐渐生成少先队组织意识，渐渐生成对党和社会主义祖国 的朴素感情。少先队礼仪的规范化与常态化已成为少先队 建设的必经之路，因此本学期将继续宣传少先队基本知识， 加强少先队文明礼仪教育。 4.抓好环境卫生。主要从两个方面着手，一是培养学 生爱校护校、保护环境的自觉意识，从小事做起，以身作 则;而是合理分配卫生责任区，督促学生做好每一天的清洁 卫生工作，清除卫生死角，并保持全天的干净、整洁。 5.切实加强学校少先队组织建设。期初，学校将进行 大队委员改选。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开 展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综 合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先 队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生 活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高 阵地建设的品位。 6. 组建学校鼓号队并进行训练。 在开学之初进行鼓号队成员选择，详细制定训练方 案，聘请专业教师进行培训，并刻苦训练，借鼓号操 的契机，完善学校少先队基础建设。 1.继续完善各项德育评比制度(“文明班级”评比、 “道德小标兵”评比、 “三项”评比)和监督制度(飞翔少警 队制度、纠察队制度)，使思想道德内化为学生的素质，外 化为学生的行为。每一项制度的实施都要求做到及时反馈， 有始有终，确保有成效。定期对少警队和纠察队工作进行 总结和反思，对一段时间内出现的问题进行解决。 2.继续加强教师队伍的德育学习，利用讲座、外出培 训、读书交流以及参加各类比赛等方式提高教师自身的素 质和德育能力。 3.继续做好常规教育，如国旗下讲话、早会、红领巾 广播、主题班会、班级布置等教育活动。 4.结合每个月开展的活动，积极思考，探寻新的德育 方式。不只是告诉学生应该怎么做、不能怎么做，而是让 他们去感受，自己判断哪些行为是对的，哪些行为是错的。 5.配合安全方面负责人做好学校安全工作，尽量多开 展多种形式的活动让学生学习安全知识，提高安全意识。 6.完善家校联系制度，召开家长会、入户家访、电话 访问，切实做到和家长的紧密联系，及时反馈学生在学校 的学习情况和各方面表现。 1.与全体家长签订20xx 年秋季安全管理责任书 ，明 确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用家校通发 送安全提示，定期入户家访，加强家校联系，家校携手共 筑安全防线。 2.利用学校集会、国旗下讲话、校园广播、班队会、 讲座、led 电子屏幕等途径及时、有针对性地对师生进行安 全教育。以多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛 围，对学生加强自救、自护方面知识教育。 3.严格要求各班主任和科任老师做好晨检、学生因病 缺勤、病因追踪工作，严格落实晨检和传染病防控工作制 度。 4.重点抓交通安全、防溺水安全工作。定期对学校周 边进行交通隐患排查，设交通安全标志。各班主任继续全 面排查学生上下学乘车情况，汇报学校建立学生乘车情况 滚动管理，禁止学生乘坐一切不合格车辆。每天上学放学 重点时段带班行政、一名护导师及村巡逻队员在学校大门 口值班，成立校内小交警员，每天 2 人轮流在校门口劝导 学生的文明礼仪及维护同学的入学秩序。坚持对学校周边 危险水域进行隐患排查。 5.以“”消防日为契机，开展各种形式的消防安全宣 传教育，进行消防安全演练。 6.加强校园周边的综合治理工作，严禁在校门口摆摊、 堆杂物及有危险的物品，严禁校园周围有干扰正常教育教 学的活动。严禁学生向校园周边的小商小贩购买一切物品。 7.做好午托安全工作，确保饮食卫生 。 制定午托安全管理制度及应急预案。学校与送餐单位 签订安全责任书，并做好学生的健康饮食习惯教育。各班 安排午托值班老师照顾学生的饮食，确保不出问题。 8.积极打造“一校一品”之心理健康特色之路。结合 我校有专业心理健康教育教师(国家三级心理咨询师)的优 势特点，决定开展“心理健康安全教育在行动”的安全特 色项目，通过心理健康课程、团体心理辅导活动、开放心 理咨询室、个人及团体箱庭制作、教授手语歌曲、影展活 动、心理兴趣小组、亲子活动、专题讲座、设计心理健康 板报、心理健康漫画征集、利用家校通平台向家长发送心 理健康安全教育小贴士等形式开展活动，争取到 20xx 年底， 通过“XX 市安全发展学校”考评验收。 1.抓紧学校操场的建设进度，保证工程质量，在新学 期让全校师生尽快有一个良好的运动场所。本学期将组建 学校足球队。 2.与董事会筹划学校小花园的建设工作。 3.在新学期开始前为每个消防栓修建一个不锈钢围栏， 既不影响其使用，又可消除其安全隐患，让学生的在校生 活多一层安全保障。 4.针对学校厕所渗水问题，学校在暑假期间，紧锣密 鼓对各楼层的厕所的地板进行翻修，确保在新学期各个厕 所能正常使用。 5.学校在暑假期间对多媒体室进行全方位的整改，将 其改造为阶梯教室，新学期我们将物尽其用，让多媒体室 成为集教研、活动及会议的场所。 6.平日维修原则上做到随报随修，并经常巡查校园及 时发现问题，并采取相应措施解决。 新学年的风帆已扬起。时间的继往开来，又在每个人 的面 前摊开了一页崭新的白纸。新的学期，养正中心小学 西边校区的全体师生将带着梦想，带着希望，用每一天的 真诚和努力，共同描绘出又一幅精彩的画卷。 范文四：2018 年秋季学校工作计划 以解决学校存 在的突出问题为重点，以建设高品质学校为目标，坚持 “诚信办学、原则办事，赢在坚持，重在落实”的基本准 则，全面提升六优三满意创建水平。 推进有效德育。 1、抓好“月习一德”工作。本学期我校的五个德育主 题教育是：习惯教育、礼仪教育、规范教育、美德教育、 网络教育。每一主题教育要落实好“三个一”工作：即一 份高指导性的实施方案；一次高规格的升旗演讲；一堂高 质量的主题班会。 2、做实“日行一善”教育。引导和要求学生每天做一 件好事， “今天我做好事了吗”要成为每一个学生的反思， 师生交流的话题。高年级每人都要有“日行一善”日记本， 各班级要召开主题班会，期末进行 “美德少年”评选。 3、用好“合作小组捆绑式评价” 。召开合作小组捆绑 式评价培训会和研讨交流会。各班级根据学生的实际情况， 自行制定易于操作，激励性强的具体细则，充分利用班级 “积星评价”的激励功能，切实提高教育的有效性。 4、探索学生主管理模式。学校实行值月学生每周一次 的真实反馈制度；两放学由指定学生负责路队整理，随时 点评各班的表现情况；各班级试行值日班长制度，保证每 一学生有做班干部的机会。 5、珍惜好、发展好校本课程。充分应用丰富的美德课 程资源，实现美德课堂资源库使用的最大化和最优化，每 一年级要形成具体的课时内容安排目录，最低开课次数为 15 次；成立“家长讲堂”义务教育团，本学期开课为每一 班级 3 次。 6、提高升旗教育效益。把升旗仪式作为大德育课程来 建设，规范升旗仪式，创新升旗形式，提高教育的有效性。 个人单独演讲不再是唯一形式，可通过个体演讲，集体诵 读、宣誓、表演、批评与自我批评等不拘一格的教育方式。 7、加强班主任管理。德育处要加强班主任队伍的培训、 检查、督导、评价工作，落实好每学期德育“三查两会一 测评”工作；指导落实班级日常管理和主题班会的开展。 8、开展经典诵读活动。继续实行班级集体借阅图书制 度；提倡三年级以上学生在子洲图书馆办理借阅证；校园 广播进行每周一次的阅读展示；实行晨练结束后两分钟集 体诵读活动。 9、抓实基础德育。用精细的管理、有效的监督、崇高 的责任，用每一个人的辛勤呵护，建设处处亮丽优美、人 人文明礼仪、时时和谐有序的高雅校园，提高师生的幸福 指数。 10、实行主题教育大讲堂活动。以“日行一善” 、 “月 习一德”为主要内容，值月校长进行一次高质量升旗演讲； 各班级自行组织班级大讲堂活动。 1、改进薄弱学科。依据校情和学生需要弹性设置课程， 最大化发挥课程的教育功效。加强课程管理，任何课程不 得弱化和挤占；制定课程管理和评价制度 ，实行课程目 标审定和验收制度；加强英语学科有效性的研讨活动，实 现整体教学水平超过对比学校。 2、深化模式改革。通过有效管理，四个教学模式成为 课堂教学的常态，具有一定的示范水平。 加强学案、教学案管理，随机抽查备课情况，严格实 行提前一周储备课制度。 重视合作小组建设，做好小组长的培训工作。 以教研组为单位，每月一次“我的课改新模式”专题 研讨，就“模式” 、 “学案” 、 “学习小组”三个主题词，指 定专人进行经验交流；以校进行专题论文征集评选活动。 继续推行“12345”教学管理模式。 加强听课管理，校长、教导主任每年听课 100 节以上， 校委会成为听课 50 节以上，其他教师听课 40 节以上。 3、规范校本教研。一是实行公开课、教研会考勤制度； 二是实行校本研修学分认定制度；三是实行公开课首席评 课人制度；四是实行主题研讨中心发言人制度；五是推行 年级教学视导制度。 4、重视幼儿教育。优化幼儿课程设置，幼儿班开设语 言、数学、习惯、艺术、活动五个学科；严格课程管理与 评价，合理制定各学科课程目标，期末由各教师列出学期 学习内容进行验收；加强幼儿课前课后安全管理，实行幼 儿教师侯课与课后疏导制度，凡幼儿上下课发生意外伤害 由该课堂教师负全责；推行多认少写，比划为主的教学方 式，打造活动式课堂；积极进行生活中学习认知实验探索。 5、强化学习习惯培养。每一年级、每一学科均要有固 定课时安排学生学习习惯的培养，将学习习惯培养列入教 学计划，形成明细的实施方案。重点进行八大学习习惯的 培养：质疑问难的习惯、规范书写的习惯、规定时间学习 的习惯、课外阅读的习惯、搜集资料的习惯、欣赏老师的 习惯、合作学习的习惯、正确读写姿势习惯。 6、规范语言文字。成立“推普”领导小组，制定“推 普”实施方案，加强“推普周”工作，在四年级开设书法 课。大力营造“推普”氛围，让“说普通话、写规范字” 成为师生的习惯，成为岗位练兵的重点，成为课堂教学的 规范，成为教学评价的重要指标，让普通话成为校园的交 流语言，创建榆林市语言文字规范化学校。 7、提高电子白板使用率。重视教师现代教育技术再培 训，教师之间相互帮忙，传授使用方法；电子白板出现故 障后，及时向分管领导汇报，保证第一时间进行维修，保 证及时正常运行；安排全程化电子白板使用示范课，积极 参加上级业务部门的各类培训和技能比赛。 8、突出毕业年级工作。毕业班任课教师要根据学科及 学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的教 学成绩，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、购置 配套试卷、组织调研考试、进行分学科奖励、召开质量分 析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强英语、科学、 品德教学的研究，全力提高总体成绩，保证每一学科均有 突破性的提高。 9、改革薄弱年级和起始年级的评价方式。薄弱年级在 两次大型教学考核中，在保持原来按班去 5%的学生进行考 核的基础上，可按去全年级 5%的学生数进行二次考核。一 年级教学成绩统计直接按去本年级 5%的人数进行成绩统计。 多为薄弱年级学生搭建平台，提供社会实践锻炼的机会， 帮助孩子们找回自信心。 10、探索学生综合素质评价办法。依据素质教育的要 求，突出校本特色，制定学生综合素质评价实施方案 及评价手册 ，重视多元评价，着眼学生发展，具有激励 功能。 1、继续实行月主题教育制度。本学期安排的五次师德 主题教育分别是规范教育、礼仪教育、尊严教育、责任教 育、心理健康教育。同时每月为教师印发一次课改学习资 料。 2、提高教师的专业化水平。全面完成上级教育行政部 门“校本研修”和“六项基本功训练” 任务，提高研训的 有效性。学校将提供