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XX 初高中班主任工作总结 3 篇 导语：回顾过去，展望未来。XX 年已悄然过去。 XX 初高中班主任工作总结范文 一、指导思想：深 刻领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合 本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班 级教育工作。 二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实 现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学 发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积 极的精神面貌，争当学校先进文明班集体; 作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次， 因此自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上 不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优 秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不 断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗 位提出的新要求。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点， 因此只能大概理清思路， 在工作一段时间后再加以完善 总结。为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人 理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法， 为学生的高中生活打好基础，起好步。 我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。 第一：了解高一阶段的特殊地位 常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学 期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关 重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有 效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性 高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经 历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。首先 是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不 能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学 习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必 然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。学生刚进 学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校 里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的 阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主 任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适 应环境，发挥应有的作用。具体而言，首先大家在生活习 惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要 注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好 的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的 强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心 理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的 特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿 望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究， 确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。 第二:主要工作方法 科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进 步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理 理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下 几个方面努力。 一：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是 如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各 项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一 套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不 生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。 二：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校 要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点 立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求 “大” ， 只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近 利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生 和自己都有一份积极健康的心态。 三：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体， 因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、 各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的 形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育的要 求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们 的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级， 让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标， 只有这样，才能达到和谐共赢。 四：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更 多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是 无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学 生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、 热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果， 培养一批全面发展的高中生。 五：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够， 加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自 己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患 未然”的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经 验、向年轻同事学创新。 第三：本学期具体工作要点 一：明校纪。 针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自 己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规 章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校 纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公 约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言 行，为今后的班级工作奠定好组织基础。 二：摸底数。 针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生 面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进 行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习 方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案，通 过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学 生基本情况了然于胸。 三：定班魂。 作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用 自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力 营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。具体 来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定 班歌班徽，明确目标， 让学生确实感受到家的温暖。依靠 学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自 己的目标。 四：建队伍 通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会 干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于 挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班 干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出 每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉 到自己的重要性，并非有名无实。 五：家校齐心育人才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架 起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临 的问题。通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟 通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想 工作。 总之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个 集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因 此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取， 努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。在工 作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将 不胜感激。 XX 初高中班主任工作总结范文 本学期，我继续担 任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要 阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、 学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主 题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐 也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具 体总结如下： 一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的 道理。 任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理， 道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用 好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进 行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理， 并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理 的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们 学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果。 配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努 力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间 内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能 遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保 健操;碰到教师多数时候也能主动问好。 三、抓好学生的学习。 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别 是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而 这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设 法来促进学生学习： 1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进 行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时 常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措 施解决存在的不足，以期不断进步。 2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把 班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未 来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教 师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师 安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的 现象。 3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学 习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在 以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和 紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学 习的信心。 针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习 方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良 的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。 4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学 生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓 厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步 较大的学生，及时地进行奖励。 5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学 生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的 学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的 发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。 而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力 向前。 特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之 后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了 交流，并给了他们一些建议。 6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生， 能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们 继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候 也能要求他们家长共同教育管理好孩子。 四、努力创建一个民主的班集体。 通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部， 让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对 班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意 见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然， 在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作 不满两年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学 习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平， 争做一名合格班主任。 XX 初高中班主任工作总结范文 一、加强班级管理， 深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作 首先，坚持“成才先成人”的教育原则。高三，代表 的不是放松，相反，高三代表的是成熟担当与勤奋。为此， 开学初，我便在班里提出了“抓常规，促学习”的口号， 配合学校，抓好学生各项常规工作的落实。高三年级，学 生容易在常规上放松。我根据学校的规定，要求学生注意 自己的仪容仪表，注意作息时间，遵守学校各项规章制度， 效果很明显! 同时，进入高三，学生的压力很大，情绪也很不稳定， 为了使学生放下思想包袱，高三一开学，我就利用班会课 的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。 开了我如何看待高考 、 人生能有几回搏 、 备战高考 及如何消除浮躁情绪等主题班会，引导学生，明确当 前的形势，正确对待高考。同时，我还经常利用课间、中 午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态， 为学生排忧解难。 其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身 作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学 生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。 再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都 及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整 好班级的各项事情。 二、克服浮躁，调动学习积极性，提高学习效率 第一，抓尖子，督差生，调动学习积极性。调动学生 学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生 学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面 ，我采取了 抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做 尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标， 确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差 生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正， 发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后， 大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟 考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心， 发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生 都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 第二，定好边际生，抓好跛腿学科。在总复习过程中， 根据考试成绩进一步定好边际生，并将跛腿学科的学生承 包给任课教师。平时利用早读或班会指导学生调整学习方 法，培养良好的学习习惯。根据高考的形势，我要求学生 在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要 注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科 目;对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方 法，提供机会让学生互相交流学习经验。 第三，抓住时机，鼓励后进学生。高三既是冲刺的时 间，也容易导致后进生产生泄气情绪。所以我总是时刻注 意后进生的学习生活情况，抓住他的一点点进步，适时给 予鼓励。还利用平时谈心，电话访问，随时了解学生的思 想情绪，给他们作工作，让他们始终对自己充满信心，始 终能努力学习，不断进步。 第四，一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明 确字在全市排名以及对应的录取批次，使学生明确自己的 位置，从而适时调整学习策略。同时，根据实际，有针对 地学习。平时注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考 试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势， 安定情绪学习。 三、注重细节，调整身心，科学备考 有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、 心理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中， 跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的 2B 铅笔没带 都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在 了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传 “细节决定成败”或说是“成也细节，败也细节”的观念， 学习中要严格要求。 开展好文体活动，增强学生的体质。高三学生学习任 务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素 质的提高，而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间 操、眼保健操外，还按照学校要求，开展轻微的体育活动， 增强学生的体质。如学生自觉跑操，做广播体操等。 同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不 愉快一定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相信老师、 父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之， 不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事 斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次 挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种 骄傲。 “年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都 勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。 ”这样的思想在同学 们的心里逐渐的树立起来。临近高考时，让我最感到欣慰 的是，大家都没有丧失斗志，对生活充满了热情，这是我 最希望看到的。 四、永远不忘我们的高考口号： 春风吹，战鼓擂， 今年高考谁怕谁! 出战必胜，舍我其谁! 行!(竖左大拇指) 能行!(竖右大拇指) 一定行! !(同时竖左右大拇指) YEAH!(同时竖左右手的食指与中指) 五、感恩母校，文明离校! 6 月 8 号晚自习第二节课，我们召开了“背起行囊，走 向属于自己的人生”的高三最后一次主题班会! 第二天，学生们都严守校纪。没有打架斗殴，没有乱 扔砸东西，没有争抢，为学弟学妹们做好了榜样。大家把 宿舍、教室卫生打扫干净，保证桌