xx关于幼儿园园务工作计划.docx

XX 关于幼儿园园务工作计划 导语：推动保教质量，推动素质教育，共同携手创省 级示范园。以下是小编为大家搜集整理的范文，希望对大 家有所帮助!欢迎大家阅读参考学习 金秋的阳光照射在第五幼儿园的上方，XX 年秋季 xx 镇 第五幼儿园正式投入使用。我园将始终以全面贯彻落实 36 岁儿童学习与发展指南(以下简称“指南”)精神、 福建省教育厅关于印发(福建省幼儿园管理规范(试行)等 3 个文件的通知) ，以xx 镇人民政府关于进一步加强学 前教育的通知 、 幼儿园真教育实施办法为指引，规划 实施xx 镇 XX 年秋季学前教育工作计划 ，以规范办园活 力为目标，以教师发展为根本，以幼儿发展为中心，扎实 做好保育教育工作，做好家长宣传工作，确保幼儿园各项 教育教学及业务工作步入轨道。 一、指导思想： 新的学年，学园将立足于指南的贯彻实施为重点， 开展针对教师专业成长、提升办园内涵的管理工作，促进 学园不断调整管理方式，转变教师教育理念与教学行为， 促进学园沿着指南的精神实质内涵，基于了解幼儿的 学习特点的基础上，探索有效帮助和促进幼儿学习与发展 的教育途径与方法，进一步提高管理水平。 二、具体工作任务与措施： (一)队伍建设： 1.立足本园教师队伍现状，加强指南通式培训， 分析解读指南的精神实质，建立以了解幼儿学习特点 的课程模式。 2.立足于青年教师发展现状，加大培养力度，完善结 对帮扶的指导责任，建立以园本教研、跟班学习、 “每师一 课”等形式落实目标责任制的方式，促使其专业成长。 3.立足于保育员队伍经验不足、学历低的现状，将会 加强日常参教引导，组织岗位培训、实操培训等一系列方 式，促进保育员队伍素质提升。 4.立足于全体教职员工趋于年轻，将加强职业道德修 养教育，建立评价、考核机制，创设宽松、和谐的人文环 境，增强教职工的职业归宿感，引导教职工积极投入工作， 形成团结向上的精神状态。 (二)保教工作 1.引领：理论学习，提升教师的专业素质。 因学园教师多为新教师，在组织幼儿教学经验方面较 为欠缺。本学年，将组织全园教师对福建省幼儿园管理 规范(试行)和福建省幼儿园保育教育活动常规(试行) 进行专题学习;针对幼儿园一日活动各环节的特点，结合 指南及幼儿园保育教育活动评价指导开展学习活 动，进而熟记各领域不同年龄段目标与教育建议，明确何 为科学的保育与教育，以促进幼儿身心全面和谐发展，推 进教育方式方法的改革，努力提高自身教学质量。 2.细化：幼儿本位，创设丰富的教育环境 在组织教师理论知识学习的铺垫下，树立“幼儿为本” 的教育观，理解幼儿的学习方式和特点，积极创设与幼儿 发展相适应的教育环境，发挥环境的“隐性指导” ，创造良 好的教育氛围。 (1)各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设 一个愉快、安全、温馨的班级环境，并设置各种区域，投 放多种操作材料供幼儿操作。 (2)鼓励教师多观察、多倾听、多交流，做孩子的“玩 伴” ，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，促进幼 儿心灵健康成长。 (3)各班结合“我们的节日” 、 “讲故事”等专题开展多 种形式的活动，搭建平台，让幼儿有充分表现自我的机会。 3.养成：渗透熏陶，培养幼儿的学习品质 依据xx 镇教委办 XX 年秋季工作意见的工作安排， 本学年将以“践行弟子规，做个文明礼貌的 xx 人”为主题 开展专题教育活动。通过幼儿园一日生活各环节的渗透， 对幼儿进行文明礼仪、接人待物、行为引导等方面的习惯 养成;教师、幼儿和家长之间以礼相待，以诚为信，着重榜 样作用，同时培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、 学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性，使 幼儿养成良好的学习品质。 (三)教科研工作 1.分享阅读，推行教师“读书”活动。 阅读，是一种行为，更是一种态度。作为教师，阅读 可以帮助我们从书籍中汲取养分，更新教学理念，更能滋 润心灵。本学年将组织教师开展“分享阅读”读书活动， 鼓励教师阅读各类教育书籍并撰写读书笔记或心得，持续 的细读与研读专业书，共同分析书中要点，梳理书中可借 鉴的经验、策略货方法，形成全园老师“爱阅读”的氛围。 2.听评结合，探讨活动组织指导。 指南中指出，要“合理的安排一日生活，最大限 度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验 获取经验的需要” ，一日生活和学习环节的组织显得尤其重 要。本学年将以五大领域的组织要点开展研讨活动，按照 年龄段依序开展领域教学研讨，具体做法是：学园选定范 围，教师再根据自身教学实际和班级幼儿情况，任选一个 活动内容进行活动计划的制定与书写，然后在集中教研活 动中通过相互查看、交流探讨对活动计划进一步的调整， 接着通过教学观摩、听课评课，最后对领域活动组织要点 进行总结和提升。学园将营造自然而活跃的教研氛围，鼓 励教师各抒己见和相互质疑，在思维的碰撞中融合，在语 言的交流中共进。 3.深思熟虑，推进研讨活动实效 幼儿是一个独立的个体，有着独特的视野和思维方式， 每一次活动的开展都能看到孩子成长的足迹不尽相同。为 了推进研讨活动的实效，将鼓励教师撰写教学随笔、案例 分析、观察记录等，深入了解幼儿个性爱好，思考最适合 的教学方式，熟练使用各种教学手段，全面考虑幼儿立体 学习进程，做到教研立足于实际，且运用于实际。 (四)家长工作： 1.家长学校：针对指南学习目标，帮助家长了解 36 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿 发展的合理期望，实施科学的保育和教育，从关注、了解 幼儿的学习特色转变为有效的家庭教育行为。 2.成长互助小组：落实家长成长小组的组织与指导， 重视各小组长的沟通与引导，协调家长共同关注指南 ， 了解孩子的成长与需求，让幼儿学习在与他人的交往中获 得成长，度过快乐而有意义的童年。 3.家园联动：开展多形式的家园联系活动，利用家园 互动网络、QQ 群、微信、家教园地等现代化联系平台，及 时地传达信息，提供教学资源，达到家园共育的目的。积 极开展以班级为主体的娱乐性教育活动，形成和谐、平等 的班级氛围。 (五)行政后勤管理： 1.注重学园安全保障管理。学园以创建发展安全校园 为契机，协调 xx 镇综治办、交警部门加强周边的治安综合 治理工作。密切关注学园内部的安全管理，从保安的素质 水平、大型户外活动器械定检落实、食品货品留样等渠道， 促进幼儿学习、生活的安全性等方面，实行全方位精细化 的管理。 2.创设良好的环境，为幼儿生活、学习提供安全保障。 完善户外活动场地，增设户外活动器械，注重为幼儿提供 合理的户外活动的时间与空间，科学编排户外活动内容， 有效促进幼儿户外体育活动的开展，全面提高幼儿的身体 素质。 3.加强功能室使用与管理。关注各功能室的有序管理， 督促年段安排入室时间，落实班级入室使用情况，避免资 源空置浪费，使各项教学活动得到正能量的提升。 4.抓好卫生保健工作。加强卫生保健工作的规范管理， 提高膳食管理质量，力求科学合理地安排午餐、点心的内 容与质量，提倡不浪费、不铺张的餐桌文化。班级两教一 保有序安排、规范管理幼儿生活常规，养成良好的生活、 卫生习惯，从关注幼儿的视力、龃齿及传染病的发展方面 入手，调整班级细节管理，增强幼儿的体魄。 三、月份安排： 七、八月份： 1.做好招生编班及招师工作。 2.参加镇教委办 XX 年秋季工作会。 3.制定学园及各部门工作计划。 4.教师指南培训。 5.新教师岗前培训。 6.组织全体教职工健康检查。 九月份： 1.召开学园期初家长会。 2.幼儿园环境创设(班级、区域及走廊)并进行期初环 境创设检查，继续完善校园建设。 3.参加镇期初工作教研各项工作。 4.教师聘后管理工作。 5 组织教师参加见习期教师培训会、 教育中的心理效 应导读会。 6.申报各类报表，核对数据，及时传送。 7.参加晋江市教师进修学校和镇教委办 XX 年学前教育 工作会及 XX 年幼教领域教研组交流会。 8.申报、更新幼教学科教研组成员。 9.学园开展结合师徒结对工作开展新教师拜师会等。 10.开展周四教研。 11.组织参加幼儿园教师全员培训、见习期教师培训会， 建立新教师档案。 十月份： 1.开展周四教研。 2.开展国庆节系列庆祝活动。 3.参加 xx 镇幼儿讲故事比赛。 4.参加市幼儿园秋季卫生保健工作例会。 5.组织对新调入和新分配的教师进行素质了解 6.参加市级幼儿园秋季卫生保健工作例会 7.学园教师听评课比赛，保育员常规操作比赛 8.参加师德专题讲座 9.成立学园家委会 十一月份： 1.参加镇期中点园互检活动。 2.践行“弟子规”活动：晨间诵读弟子规 。 3.组织参加苗苗幼儿园开放活动。 4.参加镇领域教研组展示观摩活动。 5.参加镇“童年童心童真”幼儿园早操比赛。 6.参加镇 XX 届新分配教师汇报课评比活动(俞倩王萍 萍)。 7.结合 119 消防安全日开展应急疏散演练。 8.做好护齿、护眼保健工作。 9.开展读书活动：“好书推荐” 。 10.周四教研：科学领域活动的组织与指导(数学) 11.学园新教师专题培训：家长工作开展。 12.成立膳食委员会 十二月： 1.鼓励教师撰写论文投稿晋江教研 、 泉州教研通 讯等。 2.参加公办园新教师汇报课展示课评比活动。(李冬妮) 3.参加保育员知识技能比赛。 4.参加 xx 教委办第八届德育论坛。 5.观摩“一园一品”特设建设现场会。 6.开展“交通安全、学校应急演练周、法制宣传日、 冬季传染病预防、消防安全”等专项教育活动。 7.践行“弟子规”活动：晨间诵读弟子规 。 8.开展读书活动：“世界咖啡” 9.周四教研：科学领域活动的组织与指导(科学) 10.学园新教师专题培训：文字资料书写格式与要求。 一月： 1组织开展庆元旦活动。 2.开展亲子活动、家长开放活动(结合践行“弟子规” 活动)。 3.周四教研：社会领域活动的组织与指导。 4.参加镇领域教研组活动。 5.各种资料整理归档。 6.做好 XX 年度继续教育证书验证工作。 7.开展读书活动：推荐“书香教师” 。 8 期末总结工作会、新教师心得体会交流。 9.各班期末家访，做好假期安全宣导工作。 计划一、指导思想：以纲要为指导方针，落实教 育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积 极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。 加强教育队伍建设，提升教师整体素质。 二、工作目标： 一加强内部管理，提高办园质量。 二加大教研力度，全方位地开展教研活动。 三加强教育教学管理，促进保教质量提高。 四加强教职工队伍建设，提高师资素质。 五做好保健工作，确保幼儿健康成长。 六家园联系，促进幼儿协调发展。 七幼小衔接，为进一步的学习打好基矗 八充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。 三、具体工作要求：一加强内部管理，提高办园质量。 学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、 教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等， 并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些 计划的认真实施，我们将用常规活动检查表，记录教师一 日活动的组织情况，并进行客观评价考核;用教育教学工作 检查表，检查每位教师的备课笔记、教育笔记、班级工作 计划、游戏记录等的记载的数量与质量;用卫生检查表定期 不定期对全园进行卫生检查。 期终，我们将在平时考核的基础上，全面实施教师自 评、教研组互评、园长室综合评分，得出每个班级、每个 教师的考核分，作为评选优秀班级和先进个人的客观依据。 完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革 的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作， 通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。 (二)、加大教研力度，全方位地开展教研活动。 1、组织教师学习国家教委颁布的幼儿园教育指导纲 要 ，在教师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教育实 践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性。 2、继续把创造性游戏的研讨活动推向深入，在组织创 游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在 各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。 3、加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课 研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思 维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。 4、立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，开展利用当 地资源，开展健康教育的市级课题研究，利用农村自然 资源，开展丰富多彩、形式多样的幼儿健康教育，使幼儿 德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的 目的。5、在课题组指导下,继续深入开展“指导图书阅读， 发展幼儿能力”的研究,并有阶段性成果。 一、指导思想 本学期旁边各幼儿园对外的招生对我园影响很大，她 们主要是依据传统的宣传及教学形式，特别是一些办园时 间长、人际关系广的幼儿园，加之地域性及地方观念的影 响，今年将是我园面对外界各项压力的关键一年，我们将 时刻保持特设办园与周边幼儿园拉开差距，充分发挥我园 硬件环境与软件师资力量的优势，合理规划，统筹资源， 为下学期幼儿园招生作好充分的准备工作，争取在 2 年内 成为覆盖面最广、知名度最高、保教质量最硬的区域性乡 镇幼儿园。 二、指导思想 依据中央幼教工作会议精神，立足本园实际，以领域 活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。改变教 师教育观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服 务于社会、服务于家长、服务于幼儿。 三、工作要点 (一)保育工作 (1)、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导， 学习保育业务，不断提高保育的素质。 (2)、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地 发展。 (3)、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯， 为其一生的发展奠定良好的基础。 (4)、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼 儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保 幼儿生命安全。 (5)、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生 消毒保健工作。 (6)、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情 况，并及时给予耐心妥善处理。 (7)、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预 防接种工作加强幼儿身体健康(督促家长)。 (二)、教育教学工作 (1)、吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试 新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、 学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教 育教学新方法，促进保教质量不断提高。 (2)、保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制 定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思 幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好 的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、 知识技能等方面的发展。 (3)、通过到每个班听课了解保教人员执教情况及幼儿 活动情况。 (4)、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。 创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对 幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验， 提高美术表现力，逐步组织大、学前班开展美术兴趣班， 最后扩展全园。 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，训练舞 蹈与幼儿体操等节目，充分发展艺术表现力。 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境， 使幼儿体验数学的重要和兴趣。 丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。 加强对区域活动的组织指导。 加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环 境的能力。 节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等(六一儿童 节、母亲节、劳动节)。 开展幼儿朗诵、美术、儿歌等比赛。 (三)培训工作 努力加强师资队伍建设，探索在教育实践中促进教师 专业化成长的方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现 自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干教师的示范带 头作用，多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台， 确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高。 1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信 息。 2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓 励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。 3、加强岗位练兵 4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。 (四)教研工作 逐步形成自己个性的教学，结合评比，把“备课听 课说课议课”一体化，用活生生的教学现场作为案 例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊 断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与不足，并且共 同探讨为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这 么做，用理论来诠释我们的教育行为，使评优的过程成为 培训教师的过程。 1、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的 教学观制定符合本班幼儿实际水平，