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XX 关于大学教师述职报告 大学教师述职报告范文一： 尊敬的院领导： 你们好! 从毕业参加工作快半年了，这次为我提供了一次反思 工作的机会。回顾自己近半年的工作，并认真分析，现将 半年来工作总结汇报如下： 自七月中旬到*学院工作以来，我从学生到老师，面 临的很多事情都是新的，要想尽快适应新的岗位，首先是 学习，向领导学习，学习他们严谨务实的工作作风;向学院 的同事们学习，学习他们辛勤工作、乐于奉献的优良传统。 在此，也感谢院领导和各位老师的热心帮助，在你们的关 心领导下，使我的工作得以顺利开展并为我将来的发展提 供了宝贵的经验。 下面我从以下几个方面来介绍我这一段时间的工作以 及以后的工作打算。 首先，工作之初，顺利完成了 14 级 新生的迎新工作。从新生分班、分宿舍到发放书籍、钥匙、 缴费、办理户籍，军训再到体检，从选班委到找个别学生 谈话这些看似琐碎的工作，就是辅导员工作的几个小方面。 也正是通过这些事情让我更进一步认识到成为一个优秀的 辅导员并不是一件容易的事情，需要自己在各个方面逐步 的完善，补充自己的知识空缺，提高自己的工作能力。 通过带新生，我认识到，学生刚进入大学，具有很强 的可塑性，但是把他们培养成适合社会需要的人才需要四 年的时间，这需要我们付出极大的耐心和心血。大一学生 思想还不成熟、对自己的学习和生活都感到比较迷惘，他 们最需要的是给自己一个合理的定位，重新认识自己。针 对这些情况，我与 14 级新生开展了多次心理谈话，与他们 谈人生打算、谈对学习和生活环境的适应。鼓励他们多观 察生活、多参与活动，尽快使自己成熟起来。如，有些学 生对自己的专业迷茫，就鼓励他们课后多问相关专业课老 师。 其次，在工作中抓好班风建设，注意培养学生干部能 力。班风反映一个学院、一个学校的精神风貌，也体现这 一个学校的管理水平。让学生形成、积极、团结、向上的 班风，是我们必须要努力做的事情。同时注意培养学生干 部，发挥好他们的带头作用，有的学生干部虽然工作热情 但做事毛躁，有的则畏首畏尾，就要时时提醒，适时批评。 对学生工作应以鼓励为主，在批评时一定要有理有据，让 学生做到心服口服。 再次，我觉得最近工作最有成效的就是找一些同学进 行心理谈话。作为学院的分管心理工作的辅导员，如何做 好这份本职工作是我经常思考的问题。找学生谈话就要找 到问题的切入点，找出解决问题的方法，提前作好充分的 准备全面了解学生反映的问题，寻找根源，从中找出问题 的解决办法。心理普查之后，应学校要求对一些学生进行 了相应的心理谈话。这次谈话有意识的淡化自己作为一名 老师的角色，以一名兄长的身份对他们进行同辈心理咨询， 取得了良好效果。通过最近有的学生主动找我谈话，说明 了学生对我这种工作方式的认可，以后我将继续努力。 最后，在学校迎评工作中尽量分担学院的一些日常工 作。从暑假值班一直到最近上交材料，都力求将最新、最 完整的信息整理好，配合学院迎评工作。整理学生心理健 康、诚信档案，为迎评尽绵薄之力。同时收交党费、帮助 一些老师分担一些日常工作，我想做好这些日常事务也是 服务学校、提高自己能力的重要组成部分。 对于竞聘理由和将来工作打算我是这样认为的： 选择*学院是因为通过这近半年的工作，我深深体会 到了这是一个积极向上的集体，领导关心属下，同事一团 和气，也正如姜院长所讲“想干事、能干事的人都能在* 学院找到自己的发展空间” 。选择*是经过深思熟虑的，是 甘心情愿的。另一个原因是：*的学生素质都很高，我对 他们期望很大，希望能与他们一起成长，爱他们，所以我 舍不得离开*学院。 虽然我们院有心理学专业，但是目前我们院没有一间 专门的心理咨询室，同时很多学生找我谈话时都表示不愿 意在学办吵杂的环境中对话，因此我最近的打算就是希望 能配合相关领导、老师建立一间完备的心理谈话室。 最后我要说的是，我喜欢辅导员工作，喜欢*，希望 能在这方土地上耕耘，收获。 特此述职，请领导审查! 大学教师述职报告范文二： 我于 1994 年 7 月毕业 于 XXX 大学 XXX 专业本科，毕业后分配到 XXX 学校担任 XXX 教师，1995 年 11 月被评定具备 XXX 助理讲师职务任职资格 并被学校聘任，至今已四年，各方面已符合申报 XXX 讲师 条件，现作述职报告如下，请组织审议。 我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导， 坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断 学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。 在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚 于党的教育事业。 在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人， 尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。 同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识， 有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作 责任感。几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务， 成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及 学校、上级领导的肯定与好评。 下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述 本人的任职情况。 我热爱班主任工作，至今已担任三年。96-97 学年度担 任 XXX 班、97-98 学年度以及 98-99 学年度担任 XXX 班(进 修班)的班主任工作。在任职期间，我能履行班主任的各项 工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到 了锻炼，得到了教育，完成了学业。其中 XXX 班被评为先 进班，本人被评为表扬班主任;XXX 班也曾被评为表扬班。 通过这三年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班 主任也有一些心得体会，下面谈谈我的做法和一些经验与 体会。 1、抓好德育工作 我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进 行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制 教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行 正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国 新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治， 培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会 主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。 班会课的教育也逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模 式，而是采取比较灵活的形式，让学生有更多的主动性和 积极性。比如采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等 形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受 了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力 都得到了锻炼，正所谓“一举多得”也。 除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的 制度建设中，根据中师德育大纲和中师生日常行为 规范 ，结合本班实际制订了切实可行的班公约，将德育工 作正规化、制度化、日常化。另外，组织学雷锋活动、法 制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多 样的文体活动，让学生在这些活动中得到了爱国主义、集 体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。 2、抓好班团干部队伍建设 班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影 响甚大。班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作 就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好 的班风就无法形成。因此对于班团干部队伍建设我一向非 常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢?我认 为必须采取民主集中制的原则。具体做法是班主任通过了 解从学生中指定一定数量的候选人(比实际需要的干部人数 稍多几个)，实行差额选举，由学生进行无记名投票、公开 记票。班团干部选出以后，班长人选的确定又是一个关键。 班长必须是学习成绩中上，纪律性强，在班上威信较高， 工作能力强且认真负责，能经常与班主任沟通的学生，不 一定是票数最多的学生。其他干部也要认真地根据各人的 特长来确定人选，不能按票数高低依次排列。这就是由学 生实行民主选举，再由班主任进行集中安排职务，体现了 民主集中制的原则。 对班团干部要特别严格要求，对他们的工作既要指导， 又要放手让他们去做，不要限制得太死。班团干部为班集 体做的工作越多，他们的威信也就越高。对于犯错误的班 团干部要严厉批评，甚至严肃处理。比如 XXX 班，作为进 修班，一开始作弊现象比较严重，班团干部也不例外，因 作弊而撤销职务的班长就有两人。正因为严肃处分了班团 干部，绝不姑息纵容，后来，作弊现象明显减少。为了加 强对班团干部的监督，我还加设了一个“纪检委员”的职 务，纪检委员直接对班主任负责，专门检举揭发班团干部 自身违反纪律、执政不公、弄虚作假等行为。比如 XXX 班， 我发现一个学生(非班团干部)对于班上的不良现象(特别是 干部本身违纪现象)非常不满，并且勇于与之作斗争，于是 我就让她当纪检委员，起到了非常好的效果。但在 XXX 班， 我却没有发现这种人才，因此我也就没有设置纪检委员了， 而是让班长全权负责。因此，纪检委员一职非一般人能为， 没有合适人选，干脆不设，否则就会适得其反。 3、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个 班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。 这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强 集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人， 让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。具体做 法是帮助照顾生病的同学，与同学一起过生日，组织旅游、 烧烤、文艺演出、运动会等。作为班主任，主动到学生中 去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于进 修班的学生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上 消除他们的自卑心理。 XXX 班学生素质普遍比较高，但开始时存在各自为政、 对班集体事务不闻不问、不够关心的现象。基于这种情况， 第一学期我采取“轮流执政”的办法，每四至五个星期进 行班干部的大调整，这样就让他们中的大部分人既得到了 锻炼，提高了办事能力，又认识到参与班集体事务、关心 班集体的荣誉得失、多为班集体做事的重要意义。到第二 学期情况明显好转，我也进一步了解到各位干部的特长与 性格，因此及时将班团干部队伍确定并稳定下来，以利于 班工作的顺利开展。实践证明，这样做的效果是显著的， 教室与宿舍卫生状况明显改善，在几次评比中成绩突出， 全勤率也提高了一倍以上，到期末被评为先进班级。 XXX 班是进修班，学生素质普遍不高，因此不宜采取 “轮流执政”的办法。对这个班我主要是抓好纪律，管好 学习。进修班的学生底子差，对学好各门功课缺乏信心。 因此，在学习上对他们不应苛求，应以鼓励为主，切忌讽 刺、打击。对于后进生，要由学习成绩较好的同学给予帮 教，甚至形成一个比较固定的帮教关系，由某个班团干部 负责帮教某个(或某几个)后进生。作为班主任，我认真帮 他们分析当前的社会形势。当前社会竞争激烈，他们毕业 后要自己寻找工作，因此更应该学到一些真本事。我也尽 量为他们创造学习的机会和条件，鼓励他们学习美术、书 法、舞蹈、音乐、电脑等等。通过这些做法，使整个班级 基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一 个良好的班集体，还应有完善的管理制度，为此，我建立 起一套严格的考勤制度、纪律制度和卫生制度，由班长统 一领导监督，收到了良好的效果。97-98 学年度第一、二学 期的全勤率均超过 XXX%，在全校进修班中是最高的。98-99 学年度第一学期全科及格率为 XXX%，在全校进修班中名列 前茅，被评为表扬班。 我对待教学工作认真负责，教龄已达 5 年。我已担任 完中师 XXX 科所有课程的教学工作(包括普师、幼师、进修 三类)，熟悉全部教材。 下面谈谈我的做法和一些经验、体会。 1、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教 师请教。课前能认真备课，吃透教材和教学大纲，教案详 细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板 书工整，条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时 能做到试题合理，评分公正。能认真做好监考、评卷等考 试的各项工作，认真做好试教、见习和实习的指导工作。 同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取 经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取 经验教训。 2、教学中注重与思想教育相结合 在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科 实际，积极对学生进行思想教育。我国 XXX 悠久，是世界 四大文明古国之一。因此，在古代史的教学中我注重介绍 中国先进的古代文化成就，教育沉重热爱祖国，增强民族 自豪感、自尊心与自信心。近代中国由于闭关自守、自骄 自大而造成落后挨打的局面，在西方列强的入侵下逐渐沦 为半殖民地半封建社会。中国的各个阶级，包括农民、封 建地主、资产阶级、无产阶级都积极地为拯救中华民族而 不懈地斗争，而最终只有无产阶级领导的新民主主义革命 才取得了伟大的胜利，使中华民族得以独立和富强起来。 因此在近代史的教学中，我注重教育学生要勇于革命，敢 于创新，使学生了解中华民族那一段令人难忘的屈辱史， 增强民族使命感;进而认识到只有无产阶级的先锋队中 国共产党才能领导人民走向胜利，因而更加热爱党，更加 紧密地团结在党的周围，更加坚决地拥护党的各项决策;最 后认识到改革开放的正确与伟大，因为事实证明：闭关自 守、因循守旧必然落后，落后就要挨打。打败“四人帮” 以后，中国的改革开放事业取得了举世瞩目的成就。因此 在现当代史的教学中，我注重教育学生要积极投身于祖国 的改革开放事业，对改革开放要充满信心，决不动摇。为 了进一步培养学生的改革精神，我着重讲述了 XXX 上几个 著名的改革家，如商鞅、魏孝文帝、王安石等等。 在世界史的教学中，进一步教育学生认识社会发展规 律，进行 XXX 唯物主义以及国际主义、共产主义等思想的 教育。 由于结合了具体的史实进行教育，因此使思想教育脱 离了空洞说教的模式而更显生动更有说服力。 3、积极开展教研和教改 探索灵活多样的教学形式 在教学形式方面我认真地进行了探索，打破了过去 “满堂灌” 、 “填鸭式”的刻板僵硬的教学模式，逐步形成 了老师引导启发、学生独立思考为主的教学模式，主要形 式有课前设问、课堂讨论、演讲、辩论、试教等等。通过 这些形式，活跃了课堂气氛，学生学习的兴趣提高了，积 极性和主动性也提高了，还锻炼了学生的口头表达能力、 独立思考能力、组织教学能力等多方面的能力，突出了师 范特点。 开展丰富的第二课堂活动 第二课堂活动更具有