2018学年第一学期校本研修计划.docx

2018 学年第一学期校本研修计划 紧紧围绕当前基础教育发展的形势，以市教育行政部 门的工作部署和 XX 年奉化市教师专业发展培训业绩考核工 作为指导，以教师专业化发展为目标，以全员培训为基础， 以拔尖人才培养为重点，大力组织开展各级各类培训，加 大管理和考核力度，努力建设一支结构合理、素质优良、 充满活力的师资队伍，切实提高我校教师教育教学能力， 为我校的蓬勃发展做出新贡献。 校本研修以提高课堂教学质量，提高教师研修能力为 工作目标。通过校本培训与教科研，改进和加强教学研究 工作，加强学校校本研修制度的建设。改进我们的教育教 学方式，转变教师教学理念，进一步促进教师的专业化成 长，提高工作成效。 我校有一支高素质的教师队伍，宁波名师名校长卓晖 老师，宁波学科骨干、奉化名师邬亚军老师，奉化名师庄 辉谊老师，有周慧娟、陈洁男等 9 位奉化市名优教师，有 毛艳斌等 16 位教师经市教育局考评入选奉化市教师专业发 展高端研修班及“名优教师后备人才”首期研修班，胡幼 芬等 4 位教师经考试、名师层层选拨入选宁波市“卓越工 程” ， 葛林高等 5 位教师宁波市第九届中小学特级教师跨 区域带徒学员，我们将继续打造研究型学科骨干团队，并 在校内充分发挥骨干教师的引领和示范作用，不断提升研 修质量。 在学校领导的重视下，我们制定了居敬小学优秀教 研组考核方案及居敬小学教师教研成果考核标准 ，经 过了 2 年多的试行、完善，方案日趋科学合理。本学期， 我们继续施行该方案，继续将先进个人评优纳入视野，不 断加强优秀教研组校本研修先进个人的引领作用，树立研 修正能量。加强教研组之间的交流，促教研组整体和谐发 展。 1.要求教师广泛阅读中外名著，各类书籍，丰富文学 素养，提升业务水平;继续为教师订阅业务杂志，有效提升 教师自身专业素养和文化素养。 2.统筹规划、合理安排、认真指导全校教师进行教师 专业发展培训，要求教师按时参加，认真培训，及时评价， 全面细致地做好教师培训工作，提升教师专业素养。 3.基于研修平台，建设学科资源库，共享智慧、相互 促进。由各备课组长负责安排每单元的课件资源、学习资 料资源等资源的制作、撰写，组内共享，并在期末，将资 料上传至各组研修平台的“基础材料”版块。 1.备课组继续落实每位教师备课组内每学期一节研讨 课制度，强化监督查检，提高研讨质量。继续对校本研 修制度中 45 周岁以下教师每学期上一节研讨课的要求进 行网上公示，并在期末认真检查教师上课上报、执教及研 修平台上相关资料的上传情况。要求执教老师在上课后一 周内组织组内教师进行评课交流，并将评课实录表与上课 安排表、教学设计、教学反思一起上传至研修平台。另外， 执教者的教学设计、反思，组内教师的评课要紧紧围绕所 在教研组的研修主题扎实开展。 2.教研组要以解决教学工作的疑难问题、实际问题为 目标，结合教研室要求，明确主题，分解目标。在研修运 作中，要把各个环节做充足，拉长过程，尤其是主题生成、 互动交流环节，力求体现研修的主体性和研究性。同时， 实施分层研修管理，淡化形式，注重研修品质提升。加强 教研组重点课题的研究，重视反思与资料积累，形成物化 研究成果。 3.校本研修活动关注各层次教师的实际需要，为他们 提供有针对性的分层、分类培训，从而满足不同教师的需 要，逐步提高，自我完善。 4.深入推进“城乡区域联动”工作，积极承办市级以 上教学研讨活动，努力搭建教学研讨平台。本学期，继续 与松岙镇校、大堰镇校、莼湖镇校、裘村镇校、尔仪小学 等校开展城乡联动活动，与杭州、宁波的一些“城”校开 展联谊活动，学习他们的成功经验，整体提升校本研修的 水平。 5.开展师徒结对活动。开展新调入的教师课堂常规调 研活动、名优教师带徒活动，通过相互探讨切磋，达到相 互促进的作用。 1.召开教研组长会议 2.制定学科计划，各组教材梳理汇报 3.参加奉化市小学各学科教研组长会议 4.各位教师学分申报 5.学校、各教研组撰写、上交小课题研修方案 6.上交、评比暑期学科论文 7.各教研组主题研修活动(一) 8.备课组活动(一) 9.各学科项目培训(研修一体活动) 1.参加市校本研修活动 3.各教研组主题研修活动(二) 4.备课组活动(二) 5.校本研修活动(一) 6.备课组活动(三) 7.各学科项目培训(研修一体活动) 1.各教研组主题研修活动(三) 2.备课组活动(四) 3.校本研修活动(二) 4.备课组活动(五) 5.各学科项目培训(研修一体活动) 1.奉化市年度学科教学论文参评 2.备课组活动(六) 3.校本研修活动(三) 4.备课组活动(七) 5.校本研修活动(四) 6.各学科项目培训(研修一体活动) 7.校本研修年度考核