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XX 个人教育教学工作总结 个人教育教学工作总结 XX 学年，是 xx 小学创辉煌 的一年。这个年头里，本人在教育教学中，又有了长进， 更丰富了自己的教育教学的理论，总结了不少的经验，为 教育教学工作，作出了一点贡献。 一.遵纪守法，乐于奉献 一年来，本人遵纪守法，用教师法 、 教育法去 衡量自己 ， 按照党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗热爱 教育事业的红心，为着人类这个“神圣“的职业，不息战斗， 默默无闻，乐于奉献。 教育教学的工作，只要你肯去做，就会很“繁忙“，如 果你不去做，就觉得很“清闲“。例如，一个学生不想学习， 思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策， 又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时 间才能做的。这样做，不就很“繁忙“了吗?你不管他，让他 自生自灭，这不就很“清闲“了吗?我就是在这个“繁忙“中度 过的，默默为翠小洒下汗水。 二.为人师表，教书育人 “为人师表，教书育人“，这两个易读，易写，但真正 做到就不容易了。“为人师表“，它最根本的意义就是教育 者要成为学生的楷模和表率。为人师表，也就是一个教师 的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生怎样求 知，怎样做人。 1.言谈举止，为表率 言谈举止，是教师形象的关键所在。一句话，一个举 动，都会深深地影响着学生。因此，教师的言谈，要和蔼 可亲，富有艺术;举止，要得体、大方。平时，深入学生之 中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，注重教师应 有的风度：端庄大方，平易近人，有热情之意，从不同的 角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花， 从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。从另一方 面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳 了。 2.音容笑貌，为“两乐“ 教师的教，要在乐教之中;学生的学，要在乐学之内。 一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽， 和谐一堂，才能产生这“两乐“。从何来?就是从教师的音容 笑貌中来。就是说，教师要微笑进课堂，和谐授知识，从 轻松快乐的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度 中，体现欢乐的音容。这样做，就避免了“家长式“的训斥 教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的课堂。 本人 就是在这样的课堂中，有效地提高教学效果的。 3.以爱为本，为慈母。 “没有爱，就没有教育。“教师的工作对象是学生。热 爱学生，是热爱本职工作的具体表现。所以，本人热爱学 生，关心学生，让他们健康成长。 不能让一个学生掉队。在学习上，不能让一个学生 掉队，从不同角度和方法去教育他们，使他们能够跟上队 伍。例如，王柯，是翠小一个“典型“的差生。他思想差， 纪律差，学习差，是一个无心向学的孩子。他曾经受过许 多老师的教育，甚至惊动到校长，他都没有改正。对于这 样的学生，许多老师都说：“算了，还理他干什么?“我认为， “不理“，就是对工作不负责，不负责，就是不爱学生。因 此，我还是不厌其烦地开导他要学，辅导他能学多少就多 少，用真诚的爱打动他的心。由此，他平时测验，也能得 到合格。 热情关照有病的学生。在生活上，要关心学生，帮 助学生解决困难，特别是对一些有特殊病的学生，要给予 照顾和关怀。在实际中，还是用“慈母“的心去感染她们， 让她们感到一中深沉的爱。例如，有一个学生叫黄巧仪， 一次，她在教室发生了严重的四肢抽筋，不能动弹。闻知 后，和几个同学把她扶到卫生室进行护救。在擦药水，倒 开水等一系列的动作中，她们感到了这种“爱“。当她们有 了这样的感受，你的“育人“也就成功了。 4.以趣引路，求发展 教书育人的目的，就是让学生得到全面发展。要使学 生全发展，就要以趣为引路，引他们参加学校开展的各项 兴趣小组活动，这是最好的方法。兴趣小组有：作文小组， 数学小组，电脑小组，等等。在老师的引导下，学生们都 参加了自己喜爱的活动。他们在活动中，表现出色，能在 活动增长才干，丰富知识，的到了全面发展。 三.更新观念，勇于改革 随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不 适应了。特别是那种“满堂灌“。“满堂问“的教学方法，更 不能适应性 21 世纪的学生了。21 世纪的学生，好动，好奇， 求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个“动“字来做文 章。学生既然好动，我们就让他们“动“吧!让他们在动中学 会求知，在动中掌握知识。因此，我更新了教学观念，树 起新的教学理念：“调动学生动的积极性，在“动“中自主 学习。就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。 1.认真学习，大胆求索。 要改革，就要认真学习，掌握丰富的教育教学理论。 有了理论，就可探索新的教学路子。 “做到老，学到老“。学，就会有进取，就会有创新。 因此，认真钻研整个小学阶段的教材,研究新编教材的目的 意义。认真学习小学课文课程标准 ，研究当今教学的新 动向。当今教学的新动向是：探究自主合作的学习的 方式。如何进行：“探究自主合作“的学习?这就需从学 习中找出。 认真学习课标 ， 新教学大纲 。弄清弄懂这两文 件性的内涵，把握教学的基本要求和基本标准，从中求索 出改革的大方向-自主。 翻找有关资料深入钻研。 小学教学研究 ， 小学语 文教学研究 ， 江苏教育等资料，都是一种学习的好材 料。对这些材料，本人作深入的研究，研究他们在课堂上 新的教学法方法，新的教学途径。这个“方法“与“途径“， 是否有“自主“味道。一经发现好的文章，即以翻印发至到 语文科组里去，并组织学习讨论。学，为我所用，根据 本班的特点，结合自己的研究，进行实验。 2.勇于实践，做好榜样。 把探索到的教学理论，付上于教学的实践中去。在实 践中，做好示范的带头人，带头寻求“自主“的出路。本人 先后上了语文船长司马迁发愤写史记等的公开 课，课后，组织教师讨论指出更正。这样，就形成了 人人都参与实践的探索研究的新局面，有力地推动了教学 工作。 3.“自主“学习，有新突破。 在这一年来，在积极投身于教学改革的洪流中，大胆 进行课堂教学改革，探索出与小学语文课程标准相适 应的“自主“学习的方法。例如，问题导入法，读后填空法， 如此等等，开辟了课堂“自主“的新渠道。这渠道，打破了 以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的 课堂，学生得到自主发展。 综上所述，是本人教育教学工作的几个方面。在这一 年里，本人的教育教学工作归纳起来就是：继续塑造和完 善教师人格，对自己，不断美化，不停进步;，对工作，不 断进取，大胆追求：对同志，团结一致，宽以待人。 个人教育教学工作总结 这学年来，本人在教育教 学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书 育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发 展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学 生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展， 工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认 真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的 教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参 加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教 育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进 的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体 的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔 细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做 了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生 爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的 转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的 手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受 到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的 时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给 予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项 培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。 同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工 作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后 的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉 献。 个人教育教学工作总结 本学期，我继续担任六年 级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格 要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条 件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作 有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更 大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想，教材以数学课程标准为依据，吸收了 教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生 的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个 面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类 社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数 学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解 决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获 得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实 和必要的应用技能。 二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法， 认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前 做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后 记。 三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共 同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学 得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑 的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数 学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指 导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教 师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念 的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学 中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生 主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价 作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促 进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有 力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理 解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学 生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发 展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步， 具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的 自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其 他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的 讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的