初中学校自主发展成果报告.docx

初中学校自主发展成果报告 -传承红色文化构建和谐校园 “红色教育和传统文化教育”是开发区近年来致力建 设的一个品牌项目，为了将活动推向深入，在更大范围内 广泛展开，以取得更大的成绩，充分调动各学校的主观能 动性，打造开发区教育品牌，我校积极贯彻落实会议精神， 全面贯彻执行党的教育方针，结合实际以校园红色文化建 设为主线，弘扬红色文化，倡导红色精神，广泛开展“传 承红色，构建和谐”主题教育活动，提高学生的爱国主义 情感和强烈的社会责任感,全面提升学生的综合素质，取得 了显著成果。一年来，学校获得 XX 年青州市中学生田径运 动会第一名；3 名学生获青州市书画大赛一、二、三等奖， “庆七一红歌会”获得一等奖，学生学英雄，做好事的现 象层出不穷，现在，红色文化正如一缕春风，深入到师生 的心中，在提高学生的综合素质，构建和谐校园中，正在 发挥出越来越大的作用。 一、加强业余团校建设，夯实了红色校园文化基础。 学校注重加强对业余团校阵地的建设，提高团员青年 的教育培训质量，培养了一批政治坚定、作风过硬、素质 全面的学生团员骨干，夯实了红色文化基础。业余团校除 课堂面授以外，还充分利用网络教育新阵地，了解和把握 团员青年的思想动态。 榜样的力量是无穷的，团员骨干正在成为红色校园文 化建设的生力军：每年的迎新现场上，那一枚枚耀眼的团 徽总是闪烁在每一个新生及家长的眼中；在学校文明创建 工作中，在校运会上，他们处处带头，为促进我校良好的 校风和学风起到了表率作用。 二、开展丰富多彩活动，推动了红色校园文化建设。 学校在学生中普遍开展了“四个一”活动，即，确立 一条积极向上的人生格言，确定一名自己心中崇拜的英雄， 会唱一首自己喜欢的红色革命歌曲，制作一个红色网页 （网站）的四个一”活动。举行以“红色”为主题的故事， 读书，参观，影片等征文活动比赛，评出优秀作品，在校 文学社刊物柳莺上刊出优秀作品，提高学生对红色文 化的认识，让学习感悟红色精神，促进校园和谐。 在校园红色文化建设中，开展了“感动校园”的征文 和人物评选活动，树立学生先进典型，用身边的榜样带动 全校学生思想素质的提高，从而达到教育质量提高的目的。 学校还组织社会各界的先进人物到同学们中间，面对面地 与学生进行世界观、人生观、价值观的交流，把学习先进 人物的英雄事迹与“爱国、爱党、爱校”教育结合起来， 与弘扬中华民族传统美德、树立良好的校风学风、促进和 谐校园建设结合起来，与利用重大节日纪念活动和课堂教 学有机结合起来，明确自己的历史使命和社会责任。 学校在全校范围广泛开展“庆祝建党 90 年，重走长征 路“活动，通过组织学生登山、拔河、长跑等系列比赛， 重温先辈们吃苦耐劳，不怕困难，勇往直前的优秀品质， 培养学生艰苦奋斗的优良品质。 三、积极组织社会实践，搭建了红色文化传播平台。 为了引导学生自觉地了解红色文化，使优秀的革命传 统在学生身上得到传承，学校积极组织社会实践活动，努 力向外拓展红色文化外延，搭建校园红色文化传播的平台。 学校政教处经常组织学生到敬老院慰问老同志，老八 路，帮助他们做些力所能及的事；组织学生到革命烈士陵 园扫墓，缅怀革命先辈们的英雄事迹，从而增强未成年人 的爱国情怀；组织学生开展“重走革命路”远足活动等， 感受革命先辈们的辛苦，树立远大的共产主义理想。 四、学习先进人物事迹，提高学生思想道德素质。 在校园红色文化的建设中，学校把学习先进人物的英 雄事迹与“爱国、爱党、爱校”教育结合起来，与弘扬中 华民族传统美德、树立良好的校风学风、促进和谐校园建 设结合起来，充分利用师生座谈会、辩论会、主题班会、 国旗下讲话等活动及“柳莺”文学社刊物等形式，为“学 先进，做先进”进行良好的舆论宣传。学生们争着阅读革 命书籍，用心去摘抄革命资料，小小的心灵一次又一次地 得到革命的洗礼，激发出内心的情感。这种活动有利于学 生自主学习、自我教育的活动形式，使本届读书教育活动 成为青少年学习革命先辈光荣传统、陶冶道德情操的生动 课堂。针对部分学生以个人为中心，怕吃苦问题，学校积 极开展“学英雄事迹，践行荣辱观”演讲比赛，在学生树 立“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的观念，提高学 生的思想道德素质。 五、整合学科德育资源，进行多元德育教育 课堂教育是实施素质教育的主渠道、主阵地，也应成 为学校德育工作的主渠道和主阵地。为了让德育的资源有 效的回归生活，我们将整合学科德育资源，拓展红色教育 的育人空间，培养学生社会综合实践的能力，增进学生对 党的感情，坚定了从小为建设社会主义而贡献力量的决心。 1、与语文学科、综合实践学科相结合，渗透革命精神。 学校以综合实践课程带动各学科活动，特别是与语文 学科及学生品德教育相结合，为学生的终身发展服务，渗 透并适当创编以“红色之旅”为主题的校本课程，推进课 堂教学活动化，课外活动课程化、闲暇活动教育化。 2、开展“红色之旅”小小导游竞聘活动。 每个班级开展此项活动，是学生综合实践活动与品德 教育活动的结合体，是进行思想道德教育的主要阵地。让 学生们用心去读红军的故事，去学习革命精神，学生们的 精彩解说仿佛把我们带到了那革命胜地，那远久的革命年 代，学生在解说的过程中，让身边的人一起了解了革命历 史，弘扬了革命精神。 3、各班召开以“红色之旅”为主题的队会。 在队会上，看到了辅导员的精神风采，为少先队员提 供了展示自我的平台，深化了革命教育，提高了学生的知 识水平，张扬了个性。同时整理了以“红色之旅”为主题 的队会教案集锦和班级活动总结集锦。 4、举行以“红色之旅”为主题的国旗下演讲。 通过这项活动，帮助青少年学生深刻认识到，经过革 命斗争所传承、锤炼和升华的伟大民族精神，需要当代青 少年来弘扬和发展；帮助青少年学生重温中国共产