乡镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况报告.docx

乡镇推进“两学一做”学习教育常态化 制度化情况报告 xx 县 xx 镇党委严格落实从严治党各项要求，深入拓展 “两学一做”活动内容，要求每个党组织、每名党员，制 定相应的“小”目标，通过每个“小”目标的实现，循序 渐进，汇聚成为全面从严治党的“大”目标，全面推进 “两学一做”学习教育常态化制度化。 列出学习计划“课程表” 。镇党委坚持开阔创新、锐意 进取的工作原则，深入拓展“两学一做”教育活动内容， 为全镇各级党组织和党员制定学习计划，安排学习课程， 科学设定学分，全面实现党员干部从“要我学”到“我要 学”的转变。一是从组织层面排定“必修课” ，要求各党支 部通过“三会一课” 、 “党员活动日”等活动载体，制定学 习计划，排定学习目录，并“挂图作战” ，以组织认可的档 案目录倒逼学习计划的完成，认真做到完成一课，归档一 课，计分一课。二是从党员层面设计“选修课” ，要求全体 党员借助微信、网络、书籍、报刊等载体，排定“自学课 程表” ，学完一课，上墙一课，直至修满全年课程，并将其 作为民主评议党员和评先评优的重要标准之一，通过学习， 切实发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。 争做合格党员“课代表” 。镇党委以庆祝建党节为契机， 结合开展“庆党生日、鼓励先进”党员创先争优活动，评 比优秀党组织和优秀共产党员，以优秀作表率，全面激发 广大党员先锋模范意识。牢固树立各党组织评选“课代表” ， 党员追赶“课代表”的意识。通过各党支部积极树立一批 思想道德、优质服务、为民富民、改革创业、清廉实干的 先进典型，组织开展评选表彰活动，认真选好“课代表” ， 对先进典型上墙、上网、上屏幕，为党员定好目标，在全 镇形成学先进、争先进、赶先进的浓厚氛围。 晒出问题整改“公示表” 。镇党委要求全镇各级党组织 结合上年度民主生活会和组织生活会上查找出的问题，切 实制定问题整改清单，认真建立整改信息台账，并在一定 范围内进行公示，对公示的问题要达到个人明白、组织清 楚、社会监督的公示效果，倒逼整改实效。问题整改实行 挂账销号，循序渐进，以时间为节点，改完一个，销号一 个，保证问题整改“不赖账” “不欠账” 。采取定期检查与 不定期检查相结合、自查与互查相结合等方式对“整改清 单”进行监督检查，坚决杜绝“老调重弹” “老生常谈” ， 切实避免出现把老问题包装一下当新问题继续查摆的现象。 真正做到查摆问题精益求精，整改问题即知即改，销号问 题从严从实。 完善管理制度“评议表” 。镇党委坚持管理靠制度、执 行靠考核的工作思路。以建立健全长效机制，充实完善考 评制度，确保“两学一做”学习教育常态化。通过将“两 学一做”学习教育纳入党建工作责任制考评内容，纳入党 组织书记抓党建述职评议考核，纳入民主评议党员内容， 加大“两学一做”学习教育考评比重。以党员在社会的公 认度是党员创先争优的根本依据为抓手，把民主评议党员 放到更大的平台，放在更加突出的位置，通过在办公区域 设立党员领导干部监督岗