“两学一做”专题一发言稿:坚定信念,追求卓越.docx_第1页
“两学一做”专题一发言稿:坚定信念,追求卓越.docx_第2页
“两学一做”专题一发言稿:坚定信念,追求卓越.docx_第3页
“两学一做”专题一发言稿:坚定信念,追求卓越.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“两学一做”专题一发言稿:坚定信念, 追求卓越 同志们: 今天,我们进行专题一学习讨论,今天的主题是“讲 政治、有信念” 。刚才听了同志们的发言,很受启发。下面, 我想就今天研讨的主题,就如何进一步“坚定信念,追求 卓越”讲三点意见,与大家共勉。 一、坚定共产主义的信念,让我们人生追求更卓越。 习近平总书记指出:“理想信念就是共产党人精神上 的钙 ,没有理想信念,理想信念不坚定,精神就会缺 钙 ,就会得软骨病 ”。昨天,习近平总书记在中央政治 局集体学习时再次强调:“要固本培元,把加强思想政治 建设摆在首位,引导党员特别是领导干部筑牢信仰之基、 补足精神之钙、把稳思想之舵,坚定中国特色社会主义道 路自信、理论自信、制度自信、文化自信,增强党的意识、 党员意识、宗旨意识,坚守真理、坚守正道、坚守原则、 坚守规矩,做到以信念、人格、实干立身。 ”作为一名党员 教师,我们必须要不断坚定共产主义的理想信念,时刻牢 记自己的政治身分。作为一名党员教师,我们不能没有人 生追求,我们的人生追求,也不能只想到个人自身发展, 还是有家国情怀。要想一想我能为学生健康成长做点什么? 我能为学校发展做点什么?我们怎样为国家培养更多的栋 梁之才?只有把远大的共产主义理想与我们所从事的教育 教学工作有机结合,这样的人生追求才更卓越。 二、坚定复兴葛中的信念,让我们学校发展更卓越。 葛中一定要复兴,葛中也一定能复兴,这是我们葛中 人的共同信念。近几年,学校之所以能取得如此大的进步, 很重要的一点就是我们葛中人有这样一个信念在做支撑。 在这次三峡质量奖现场评审过程中,评审专家组组长金峥 老师经过考查得出一个重要结论,就是我们葛洲坝中学的 领导团队和干部职工都是以复兴葛中为己任,葛中的教职 工队伍是一支有信念的队伍。正因为我们有这样一个共同 信念,我们领导班子能精诚团结,有的做红花,有的做绿 叶;正因为有了这样一个共同信念,能够做到全校一盘棋, 后勤支持一线,全校支持教学,支持高三;正因为有了这 样一种信念,教研组、备课组能够集中集体智慧,大家相 互支持,共同成长。我期待,我们全校共产党员进一步坚 定复兴葛中的信念,牢记“奠幸福人生之基,育祖国栋梁 之才”办学使命,积极践行“包容、务实、求是、创新” 的核心价值观,努力把学校办成“学生成长的沃土,教师 生活的家园” ,让我们葛中发展由优秀走向卓越。 三、坚定教师的个人信念,让我们自身成长更卓越。 优秀教师都是有正确信念作支撑的教师。刚才,李红 霞老师的发言验证了我的观点。其实,我们许多老师的成 长都与李老师一样,一开始当老师都是懵懵懂懂做教师。 但随着时间的推移,有的教师成长为优秀的教师,有的却 变成了不受学生欢迎的老师。我观察了我校许多优秀教师, 我发现他们都是有信念的教师。如:冯凤萍老师就是一位 有信念的教师,她的信念可用一个字“爱”来概括,她爱 教育、爱学生、爱学校。正因为她心中充满了爱,所以她 能克服工作和生活中的各种困难,为了她的信念投入到教 学管理工作中,而且感受到工作的幸福和快乐。王宏飞老 师是一位有信念的教师,多年来他关心学生无微不至,春 节放假期间,他都到校为学生义务辅导,不计名利、无私 奉献就是他的信念。 在座的党员同志中,还有许多教师都是有信念的教师。 有的教师认同红烛精神,甘愿奉献;有的教师认同绿叶精 神,愿做人梯;有的教师崇尚爱的教育,把学生当成自己 的孩子;有的教师崇尚服务理念,把教育当成服务;有的 教师把追求卓越作为自己的信念,做任何工作都精益求精。 这些同志在工作中表现,也验证了李红霞老师发言的最后 一句话:“用信念铸就而成的老师无比强大,非同凡响! ”我期待,全校党员同志,有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论