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文档简介

XX 年高校深入学习科学发展观整改报告 按照市教育局和学校党支部的要求和部署,本人积极投入 到继续解放思想大讨论活动当中,始终坚持边学习边查摆 边改进,在学习中解放思想,查找存在突出问题,在解放 思想中强化理论修养,探究存在问题的根源,在剖析整改 中解决实际问题,促进思想解放,推动工作顺利开展。参 加活动进入第二阶段以后,自己紧紧围绕为什么要解放思 想?如何才能解放思想?自身与解放思想要求的优势和差 距在哪里?特别是自身存在的突出问题有哪些?针对思想 实际和工作实际,认真查找了自身在学习、工作和生活等 方面存在的突出问题,并从自身主观方面找原因,从自身 思想深处挖根源,对症下药,自订措施,修正错误,主动 整改,以达到自我教育、自我提高、自我完善和自我超越 的目的。现结合问题剖析将整改情况汇报如下: 一、原剖析存在的主要问题 1、理论学习不够,没有抽出精髓,与工作实际联系不 够; 2、有时工作情绪不够高,良好精神状态没能长久的保 持; 3、工作的精细化管理水平有待提高,“四精”、“三 业”能力有待加强。 二、整改措施 1、需要加强学习,提高能力。把学习作为工作、生活 的重要组成部分,养成坐下来读书、静下来思考的良好习 惯,不断提高履行职责的能力。要向书本学习,加强政治 理论学习,掌握思想武装的“利器”,明辨是非,坚定信 念。加强专业知识学习,练就过硬的“看家本领”,知晓 政策,精通业务。加强经济、法律、管理、历史等方面知 识的学习,力争做到“万事通”,开阔视野,提升境界。 要向领导学和同事学,用心领悟领导的工作思路、工作意 图、工作方法。要向群众学,群众才是历史的创造者,认 真总结和提炼人民群众的实践创造,以指导新的实践。要 向实践学,不断着眼于新的思考和新的实践,研究新情况, 破解新矛盾,解决新问题,把工作实践推向一个又一个高 度。 2、需要真抓实干,敢为人先。想问题、办事情,一定 要“真”、“敢”字当头,凡事都要真心实意,真情奉献, 真抓实干。只要自己在“真”字上下足了功夫,体现出 “真”的本源,所从事的工作一定能够取得新的成效。事 无定法,谋事在人,做任何事情和工作,如果离开一个 “敢”字,往往会措失良机。因此,干工作、想问题,必 须“敢”字当头,想别人之未想,言别人之未言,举别人 之未兴,这样才能走在时代的前列,走在别人的前面。真 想干事必敢干事,必能干成事,这是事业和工作关系之间 的辩证统一,理解掌握了这一点,个人的工作一定能更上 一层楼。真爱同志必敢批评,必能更加团结,这是人与人 关系之间的辩证统一,理解掌握了这一点,单位同事间团 结融洽的气氛将更加和谐。所以,在未来的生活过程中, 自己要不断增强使命感、责任感和紧迫感,以只争朝夕的 精神状态面对工作,以以身作则的工作作风面对同事,在 平凡的岗位上认真履行职责。 对下一步工作,我会在党支部的领导下,通过学习讨 论,切实整改解决好自身存在的问题,统一思想,进一步 提高认识,振奋精神,凝聚力量,力争牢固树立与市场经 济相适应的新思想、新观念,以新视野认识新事物,以新 观念研究新情况,以新思路解决新问题,使发展的眼界更 开阔。牢固树立发展是第一要务的思想,面对重要战略机 遇期,强化机遇意识、发展意识,增强忧患意识、竞争意 识,使发展的责任更强烈。牢固树立创新意识、创新理念, 积极探索,勇于开拓,谋大事业,求大发展,使发展的思 路更清晰。牢固树立“两个务必”的思想,大力弘扬沂蒙 精神,求真务实,开拓进取,立足实际,干事创业,尊重 规律,大胆创新。 三、整改效果 1、通过整改、学习,思想得到转变,素质得以提高。 通过加强业务学习,吸取先进的教学经验,方法,树立先 进的教学思想和教学理念,切实转变观念,增强紧迫感, 提高服务意识和责任意识,全面,真实地落实素质教育。 2、提高了课堂授课效率,保证了教学质量的大幅提高。 通过认真备课,特别是教研组之间的集体备课和研讨积极 参与,采取灵活多样的教学方式,促进学生进行自我学习, 自我探究和学生的团结合作能力,课堂上,我做到精讲精 练,给学生充足的时间进行练习,大胆放手给学生,发挥 学生的学习自主性,同时,加强课堂调控能力,避免教学 形式单一,努力调动学生学习的积极性和学习乐趣,另外, 课堂上我加强对学生的学习习惯和学习能力培养,教学中, 我努力做到照顾全体学生,不让学生放任自流,做到分层 施教,加强对多媒体的灵活运用和课件的制作。 3、平时能更多的关心学生了,能做好每位学生的思想 工作,促进了学生健康的成长,经常了解学生的思想动态, 做好各个阶段学生的思想工作,而且,针对思想工作,我 采取了灵活多样的方式,让学生真正认识到素质教育、理 解素质教育,以促进自己的全面发展。 4、工作热情有了很大的提高,“四精”、“三业”能 力得以加强。在工作中提高了自己的服务意识和服务本领, 在班级管理工作中加强了精细化管理,基本做到了“四精”

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